![下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（ ）A．《紫藤蘿瀑布》是一篇構思精巧、情景交融又富有哲理...]( "下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（ ）A．《紫藤蘿瀑布》是一篇構思精巧、情景交融又富有哲理...")
- 問題詳情：下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（ ）A．《紫藤蘿瀑布》是一篇構思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。B．現代作家蕭乾的作品《棗核》和法國小說家都德的作品《最後一課》...
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![《黃鶴樓》中情景交融，道盡無限思鄉之愁的詩句： ， ...]( "《黃鶴樓》中情景交融，道盡無限思鄉之愁的詩句： ， ...")
- 問題詳情：《黃鶴樓》中情景交融，道盡無限思鄉之愁的詩句： ， 。【回答】日暮鄉關何處是？煙波*上使人愁。知識點：詩題型：填空題...
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![情景交融造句怎麼寫]( "情景交融造句怎麼寫")
- 情景交融的意思：指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密。這篇文章寓情於景，情景交融，十分動人。這篇作文，景中有情，情中有景，情景交融，十分感人。人物周邊樹木蒼翠，岡巒起伏，情景交融。人物周邊樹木蒼翠,岡巒起伏,情景交融。他寫的這首詩情景交融，說...
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![（三）名句名篇默寫(6分)16.補寫出下列句子的空缺部分（6分）（1）杜甫《登高》中情景交融、意境曠達，極寫自...]( "（三）名句名篇默寫(6分)16.補寫出下列句子的空缺部分（6分）（1）杜甫《登高》中情景交融、意境曠達，極寫自...")
- 問題詳情：（三）名句名篇默寫(6分)16.補寫出下列句子的空缺部分（6分）（1）杜甫《登高》中情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是： ，_______。（2）《錦瑟》一詩中迴環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀傷不已的句子是： ...
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![古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情 思，達到了“此時無聲勝有聲”...]( "古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情 思，達到了“此時無聲勝有聲”...")
- 問題詳情：古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情 思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句： ________________，________________。【回答】山迴路轉不見君雪上空留馬行處知識點：詩題型：填空題...
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![下列表述不準確的一項是（ ）（1分）A、《沁園春·雪》情景交融，上闕重在寫景，下闕重在議論抒情。B、《陳...]( "下列表述不準確的一項是（ ）（1分）A、《沁園春·雪》情景交融，上闕重在寫景，下闕重在議論抒情。B、《陳...")
- 問題詳情：下列表述不準確的一項是（ ）（1分）A、《沁園春·雪》情景交融，上闕重在寫景，下闕重在議論抒情。B、《陳涉世家》選自西漢史學家、文學家司馬遷所著的我國第一部國別體通史《史記》。C、《智取生辰綱》中反覆提到押送路上的炎熱天氣，烘托氣氛，激化楊志一方的內部矛盾...
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![在美學中，總要談到“移情”現象，即情景交融。比如，人高興時，就覺得彷彿太陽在笑，花兒在點頭；悲傷的時候，又覺得...]( "在美學中，總要談到“移情”現象，即情景交融。比如，人高興時，就覺得彷彿太陽在笑，花兒在點頭；悲傷的時候，又覺得...")
- 問題詳情：在美學中，總要談到“移情”現象，即情景交融。比如，人高興時，就覺得彷彿太陽在笑，花兒在點頭；悲傷的時候，又覺得雨如淚，風如咽。“移情”的說法（ ）A.是唯物主義的觀點，因為它說明意識是客觀事物在人腦中的反映B.是主觀唯心主義的觀點，因為它認為物質世界是由人的主觀意志決...
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![22.請用“銀河”“樹影”“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想像合理，語言連貫，字數50—60個字。答：...]( "22.請用“銀河”“樹影”“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想像合理，語言連貫，字數50—60個字。答：...")
- 問題詳情：22.請用“銀河”“樹影”“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想像合理，語言連貫，字數50—60個字。答：60 【回答】22.示例:天上皓月當空，銀河宛然可見。地上，池塘邊長滿了蓊蓊鬱鬱的樹，樹影婆娑，偶爾傳來的一陣蛙聲打破了夜的寧靜，多麼迷人的夜*啊！（4分） 知識點：語言...
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![在美學中要談到“移情”現象，即“情景交融”，比如我們高興時，彷彿驕陽在笑，青松在招手，花兒也在點頭；悲傷時，又...]( "在美學中要談到“移情”現象，即“情景交融”，比如我們高興時，彷彿驕陽在笑，青松在招手，花兒也在點頭；悲傷時，又...")
- 問題詳情：在美學中要談到“移情”現象，即“情景交融”，比如我們高興時，彷彿驕陽在笑，青松在招手，花兒也在點頭；悲傷時，又覺得雨如淚，風如咽。“移情”的說法體現的哲學觀點是（ ）A．意識是人腦機能B．意識是客觀事物在人腦中形成的主觀映像C．意識對物質具有反作用D．意識有正確和錯誤之分...
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![情景交融的意思及解釋]( "情景交融的意思及解釋")
- 【情景交融的拼音】:qíngjǐngjiāoróng【情景交融的近義詞】:觸景生情、情文並茂【情景交融的反義詞】:格格不入【情景交融的意思】:內心的感情和客觀的景物相互融合在一起。一般指文藝作品中對景物的描寫與抒發作者的感情緊密聯絡在一起。【情景交融出處】:宋張炎《...
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![根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。 情景交融是古詩文中常用的一種表現手法，作者往往把豐富的情感巧妙地融入到...]( "根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。 情景交融是古詩文中常用的一種表現手法，作者往往把豐富的情感巧妙地融入到...")
- 問題詳情：根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。 情景交融是古詩文中常用的一種表現手法，作者往往把豐富的情感巧妙地融入到所描繪的景物中，如劉禹錫筆下，描寫陋室環境清幽的語句是“① ，② ”，從中我們能感受...
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![古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的效果，...]( "古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的效果，...")
- 問題詳情：古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的效果，請寫出《白雪歌送武判官歸京》中這樣的詩句： ， 。【回答】山迴路轉不見君，雪上空留馬...
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![萬里長城對旅遊者吸引力大的原因是（ ）A．具有極高的科學價值B．具有非凡的歷史文化價值C．能給人情景交融的感受...]( "萬里長城對旅遊者吸引力大的原因是（ ）A．具有極高的科學價值B．具有非凡的歷史文化價值C．能給人情景交融的感受...")
- 問題詳情：萬里長城對旅遊者吸引力大的原因是（ ）A．具有極高的科學價值B．具有非凡的歷史文化價值C．能給人情景交融的感受D．是自然景觀中最雄偉的景觀【回答】B知識點：旅遊地理單元測試題型：選擇題...
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![情景交際A:Excuseme,1.]( "情景交際A:Excuseme,1.")
- 問題詳情：情景交際A:Excuseme,1.______________________?Ihaven’tseenhimforweeks.B:Jim’sgonetoEngland.A:Really?2._____________________?B:Hewenttherelastweek.A:3.__________________________?B:Yes.Hehadlivedtherefor15yearsbeforehecametoChina.A:4.__________...
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![情景交際W:]( "情景交際W:")
- 問題詳情：情景交際W:____1____Whereisthehospital?G:Idon’tknow,_______2______.W:Thankyouallthesame.Excuseme,whereisthehospital?P:_____3_____.Youneedtotakeabus.W:____4_____whichbusshouldItake?P:No.23,Itwilltakeyoutenminutestogetthere.W:Thankyou!P:____5__...
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![情景交際。A.Veryfar.Butitisconvenienttotakethesubway.B.Yes,v...]( "情景交際。A.Veryfar.Butitisconvenienttotakethesubway.B.Yes,v...")
- 問題詳情：情景交際。A.Veryfar.Butitisconvenienttotakethesubway.B.Yes,verymuch.AndIwatchthemonceaweek.C.IlikemoviesandIoftengotothecinema.D.Whatdoyouthinkofthemovies?E.MayIhaveyousometime,Jack?F.TownCinemaandMoviePalacearegood,butRoseCinemahasthebiggest...
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![情景交際A:]( "情景交際A:")
- 問題詳情：情景交際A:_________B:Idomyhomework.A:_________B:No,never.A:_________B:Myparentsdon’tletmedoanythingathome.TheysayIonlyneedtostudywell.A:_________B:No,Ithinkit’sgoodtodosomehousework.A:Sure.Doinghouseworkcanmakeyoumoreandmoreclever.B:_______...
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![知情交融造句怎麼寫]( "知情交融造句怎麼寫")
- 1、本文針對教育教學領域中不能將認知和情感因素進行互動融合的現狀進行了分析，並結合知情交融教學模式的相關理論，試圖探討知情交融的教學方法。2、教學幽默的本質體現為寓莊於諧、形神兼備、知情交融、追求頓悟等幾個方面；3、本文結合情緒心理學和文藝心理學的新近研究成...
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![情景交際“Areyouhungrynow?”“]( "情景交際“Areyouhungrynow?”“")
- 問題詳情：情景交際“Areyouhungrynow?”“______.” A.Allright B.No,alot C.Yes,alittle D.I’mhungry,too 【回答】C知識點：口語應用題型：選擇題...
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![情景交際－CouldyoulookaftermydaughterformewhileI’maway?－]( "情景交際－CouldyoulookaftermydaughterformewhileI’maway?－")
- 問題詳情：情景交際－CouldyoulookaftermydaughterformewhileI’maway?－___________.A.Yes,hereyouare B.You’rewelcome C.Yes,please D.Withpleasure【回答】D知識點：口語應用題型：選擇題...
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![旅遊景觀欣賞要求做到“以情觀景”，以下說法，不符合這一原則的是（ ）A．綜合感受B．移情於景，情景交融C．登山...]( "旅遊景觀欣賞要求做到“以情觀景”，以下說法，不符合這一原則的是（ ）A．綜合感受B．移情於景，情景交融C．登山...")
- 問題詳情：旅遊景觀欣賞要求做到“以情觀景”，以下說法，不符合這一原則的是（ ）A．綜合感受B．移情於景，情景交融C．登山涉水D．求質求真，不可發揮想象【回答】D知識點：旅遊地理單元測試題型：選擇題...
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![情景交際MissLiu:Goodmorning,class.Students: 1]( "情景交際MissLiu:Goodmorning,class.Students: 1")
- 問題詳情：情景交際MissLiu:Goodmorning,class.Students: 1______ MissLiu:ThisisDavid.Heisanewstudent. 2______ David:Goodmorning,everyone.MynameisDavidSmith.I’mfromEngland.Students:Welcometoourclass.Lingling: 3_____ David:Nicetomeetyou...
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![情景交際Daming:]( "情景交際Daming:")
- 問題詳情：情景交際Daming:____1________________Lingling:Abigfamily.Daming:____2________________Lingling:Thereareninepeople.Ihavegotfourgrandparentsandtwoparents.Daming:___3______________Lingling:No.ButIhavegotoneuncle.Daming:____4______________Lingling:...
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![8．下面詩句分別屬於四種景與情的交融情況，請加以判斷。①以哀景寫哀 ②以哀景寫樂 ③以樂景寫樂 ...]( "8．下面詩句分別屬於四種景與情的交融情況，請加以判斷。①以哀景寫哀 ②以哀景寫樂 ③以樂景寫樂 ...")
- 問題詳情：8．下面詩句分別屬於四種景與情的交融情況，請加以判斷。①以哀景寫哀 ②以哀景寫樂 ③以樂景寫樂 ④以樂景寫哀（1）落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 （）（2）草*青青柳*黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日...
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![融情於景造句怎麼寫]( "融情於景造句怎麼寫")
- 作者藉助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛依次寫來，融情於景、寄情於事、寓情於物、託物言志，表達作者的真情實感。作者藉助想象與聯想,由此及彼,由淺入深,由實而虛依次寫來,融情於景、寄情於事、寓情於物、託物言志,表達作者的真情實感。由於作者寫的多是以“我”所見...
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