![《英雄交響曲》是德國偉大作曲家貝多*為拿破崙而作。]( "《英雄交響曲》是德國偉大作曲家貝多*為拿破崙而作。")
- 問題詳情：《英雄交響曲》是德國偉大作曲家貝多*為拿破崙而作。【回答】√知識點：世界的文化傑作題型：判斷題...
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![自然交響曲造句怎麼寫]( "自然交響曲造句怎麼寫")
- 1、我們一起組成了這首鄉村自然交響曲。2、奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。3、奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，他時如悠揚婉轉笛聲，時...
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![第三交響曲造句怎麼寫]( "第三交響曲造句怎麼寫")
- 奏完第三交響曲又開始奏第二交響曲，而且也是從後往前奏。接著又奏第一交響曲。一個人在墓地裡散步，突然聽到有人在從後往前*奏第三交響曲。本文通過對貝多*第三交響曲裡“交響變奏中的賦格精神”的解讀，感受賦格段技法的典範。...
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![扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* ...]( "扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* ...")
- 問題詳情：扼住命運的咽喉，寫出《命運交響曲》《英雄交響曲》的作曲家是 A．梵高 B．貝多* C．約翰·施特勞斯 D．達·*奇【回答】B知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![孫瑤學習了近代思想文化後，寫道：我拿起了“俄國*的鏡子“，看到了《向日葵》，聽到了《英雄交響曲》，想到了偉大...]( "孫瑤學習了近代思想文化後，寫道：我拿起了“俄國*的鏡子“，看到了《向日葵》，聽到了《英雄交響曲》，想到了偉大...")
- 問題詳情：孫瑤學習了近代思想文化後，寫道：我拿起了“俄國*的鏡子“，看到了《向日葵》，聽到了《英雄交響曲》，想到了偉大的相對論。其中沒有涉及到的人物是A、貝多* B、凡·高 C、達爾文 D、愛因斯坦【回答】C知識點：...
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![晚年貝多*在使用古典主義的交響曲等形式創作的同時，還譜寫了表達更熱烈情感的樂曲，比如在交響樂中譜寫表達人類意志...]( "晚年貝多*在使用古典主義的交響曲等形式創作的同時，還譜寫了表達更熱烈情感的樂曲，比如在交響樂中譜寫表達人類意志...")
- 問題詳情：晚年貝多*在使用古典主義的交響曲等形式創作的同時，還譜寫了表達更熱烈情感的樂曲，比如在交響樂中譜寫表達人類意志力的樂曲等。這反映了當時貝多*的音樂A．趨向於大眾化B．呈現不同風格的交融C．滲透了民族*D．傾向理*主義的趣味【回答】B【解析】根據材料“貝多*在使用古...
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![英雄交響曲造句怎麼寫]( "英雄交響曲造句怎麼寫")
- 作為浪漫晚期的作品，格里格的協奏曲也有英雄交響曲式的部分。做著貝多*的朋友兼保護人，受著他《英雄交響曲》與《第五交響曲》的題贈.貝多*著名的9首交響樂包括：V英雄交響曲>(原為V拿破崙．波拿巴交響曲)是獻給拿破崙的，後因拿破崙稱帝而改為現名)，(第五交響曲)(從人類對命運的...
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![第四交響曲造句怎麼寫]( "第四交響曲造句怎麼寫")
- 紐約交響樂團管絃樂隊將演奏莫扎特第四交響曲，我有兩張第一排的票，你有興趣嗎？柴可夫斯基的第四交響曲就是獻給這仕非凡的女人的，她是音樂世界最著名的慷慨朋友。...
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![貝多*為拿破崙創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙•波拿巴”。1804年，當他聽到一個訊息後，憤然將題字改為...]( "貝多*為拿破崙創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙•波拿巴”。1804年，當他聽到一個訊息後，憤然將題字改為...")
- 問題詳情：貝多*為拿破崙創作了《第三交響曲》並題字“獻給拿破崙•波拿巴”。1804年，當他聽到一個訊息後，憤然將題字改為“英雄交響曲，為紀念一位死去的英雄而作。”這一“訊息”指( ) A．拿破崙發動* B．拿破崙稱帝 ...
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![“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以說什麼作品也沒有聽說過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價...]( "“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以說什麼作品也沒有聽說過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價...")
- 問題詳情： “要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以說什麼作品也沒有聽說過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。這部偉大作品的作者是()A．德彪西B．李斯特C．莫扎特 D．貝多*【回答】*：D解析：這段話是恩格斯對《命運交響曲》的評價。貝多*是...
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![悲愴交響曲造句怎麼寫]( "悲愴交響曲造句怎麼寫")
- 《悲愴交響曲》是節目中持久不衰地受到人們喜愛的三四部作品之《悲愴交響曲》是節目中持久不衰地受到人們喜愛的三四部作品之一。但是兩星期後《悲愴交響曲》極為成功地演出了，聽到的人都低下頭來哭泣了。沒有一部交響曲能比這部傷感的作品更恰當地起名為《悲愴交響曲》，這...
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![萍萍幫媽媽刷洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”。響聲是由於餐具的]( "萍萍幫媽媽刷洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”。響聲是由於餐具的")
- 問題詳情：萍萍幫媽媽刷洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”。響聲是由於餐具的________產生的，根據聲音的________可以判斷出是鍋還是碗發出的響聲。【回答】振動 音*知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![把下面一句的賓語調整到主語的位置。艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悅，構成了壯麗的人生交響曲。答：]( "把下面一句的賓語調整到主語的位置。艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悅，構成了壯麗的人生交響曲。答：")
- 問題詳情：把下面一句的賓語調整到主語的位置。艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悅，構成了壯麗的人生交響曲。答：_________________________________________________________【回答】（壯麗的人生交響曲是由艱苦的鬥爭，不倦的追求，勝利的喜悅構成的。）知識點：選用、仿用、變換句式題...
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![貝多*的代表作《命運交響曲》表現了法國大*時期拿破崙的英雄業績。]( "貝多*的代表作《命運交響曲》表現了法國大*時期拿破崙的英雄業績。")
- 問題詳情：貝多*的代表作《命運交響曲》表現了法國大*時期拿破崙的英雄業績。【回答】不正確 把“《命運交響曲》”改為“《英雄交響曲》”知識點：世界的文化傑作題型：判斷題...
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![《命運交響曲》是貝多*最為著名的作品之一。樂曲體現了作者一生與命運搏鬥的思想，“我要扼住命運的咽喉，它不能使我...]( "《命運交響曲》是貝多*最為著名的作品之一。樂曲體現了作者一生與命運搏鬥的思想，“我要扼住命運的咽喉，它不能使我...")
- 問題詳情：《命運交響曲》是貝多*最為著名的作品之一。樂曲體現了作者一生與命運搏鬥的思想，“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服”。這是一首意志戰勝宿命、光明戰勝黑暗的頌歌。每當聽到這首樂曲，總會給人以極大的振奮和力量。這表明優秀文化作品能夠A、豐富人的精神世...
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![貝多*被後世尊為“交響樂之王”。他以拿破崙事蹟為題材創作的作品是（ ）A．《英雄交響曲》 B．《...]( "貝多*被後世尊為“交響樂之王”。他以拿破崙事蹟為題材創作的作品是（ ）A．《英雄交響曲》 B．《...")
- 問題詳情：貝多*被後世尊為“交響樂之王”。他以拿破崙事蹟為題材創作的作品是（ ）A．《英雄交響曲》 B．《神曲》 C．《最後的晚餐》 D．《仲夏夜之夢》【回答】A知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![偉大的藝術品往往是藝術家識熱情感的自然流滴。1804年，貝多*完成了他的第三交響曲，也就是《 》,這首交響...]( "偉大的藝術品往往是藝術家識熱情感的自然流滴。1804年，貝多*完成了他的第三交響曲，也就是《 》,這首交響...")
- 問題詳情：偉大的藝術品往往是藝術家識熱情感的自然流滴。1804年，貝多*完成了他的第三交響曲，也就是《 》,這首交響曲篇幅巨集大,感情奔放。1888年,荷蘭畫家梵高在陽光燦爛的法國南方創作的《 》以強烈的**對比表達了他對生活的無比熱愛。【回答】《英雄交響曲》 ...
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![下列關於人物與成就搭配正確的一組是（ ）A、莎士比亞——《英雄交響曲》 B、貝多*——《...]( "下列關於人物與成就搭配正確的一組是（ ）A、莎士比亞——《英雄交響曲》 B、貝多*——《...")
- 問題詳情：下列關於人物與成就搭配正確的一組是（ ）A、莎士比亞——《英雄交響曲》 B、貝多*——《戰爭與和平》C、托爾斯泰——《哈姆雷特》 D、德萊賽——《美國的悲劇》【回答】D知識點：現代文學和美術題型：選擇題...
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![第五交響曲造句怎麼寫]( "第五交響曲造句怎麼寫")
- 他們正在欣賞貝多芳的第五交響曲。彼得·伊里奇·柴可夫斯基《E小調第五交響曲》作品.64，第一小提琴曲譜。我能準確無誤地演奏完貝多*的第五交響曲。做著貝多*的朋友兼保護人，受著他《英雄交響曲》與《第五交響曲》的題贈.小調第五交響曲，作品—稍自由的如歌的小行板——生...
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![“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以說是什麼作品也沒有聽過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。...]( "“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以說是什麼作品也沒有聽過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。...")
- 問題詳情：“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那麼你這一生可以說是什麼作品也沒有聽過”，這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。這部偉大作品的作者是()A．舒伯特 B．貝多* C．李斯特 D．莫扎特【回答】*：B解析：本題的切入點是《命運交響曲》，解答本題應聯絡所學...
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![法國詩人歐仁·鮑狄埃所作詞的《命運交響曲》成為全世界無產階級的*戰歌。]( "法國詩人歐仁·鮑狄埃所作詞的《命運交響曲》成為全世界無產階級的*戰歌。")
- 問題詳情：法國詩人歐仁·鮑狄埃所作詞的《命運交響曲》成為全世界無產階級的*戰歌。【回答】錯誤：《命運交響曲》 改正：《*歌》知識點：*工人運動與馬克思主義的誕生題型：判斷題...
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![以下關於近現代科學文化的說法正確的是A．愛因斯坦創立了完整的近代力學理論體系B．貝多*的《英雄交響曲》是為羅伯...]( "以下關於近現代科學文化的說法正確的是A．愛因斯坦創立了完整的近代力學理論體系B．貝多*的《英雄交響曲》是為羅伯...")
- 問題詳情：以下關於近現代科學文化的說法正確的是A．愛因斯坦創立了完整的近代力學理論體系B．貝多*的《英雄交響曲》是為羅伯斯庇爾而作C．畢加索的《格爾尼卡》控訴了日本法西斯的暴行D．列夫·托爾斯泰被列寧稱為“俄國*的鏡子”【回答】D知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![鍋碗瓢盆交響曲造句怎麼寫]( "鍋碗瓢盆交響曲造句怎麼寫")
- 班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收穫快樂！一百班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收穫快樂！鍋碗瓢盆交響曲，柴米油鹽醬醋茶，那是人生之煙火味，誰也離不開的生活本真。能經得起婚後鍋碗瓢盆交響曲和生活*甜苦辣的考驗，才是真正的愛情。人生最...
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![小明學習了近代思想文化後，寫道：“我拿起了‘俄國*的鏡子’，看到了《向日葵》，聽到了《英雄交響曲》，想到了偉...]( "小明學習了近代思想文化後，寫道：“我拿起了‘俄國*的鏡子’，看到了《向日葵》，聽到了《英雄交響曲》，想到了偉...")
- 問題詳情：小明學習了近代思想文化後，寫道：“我拿起了‘俄國*的鏡子’，看到了《向日葵》，聽到了《英雄交響曲》，想到了偉大的進化論。”其中沒有涉及的人物是A．貝多* B．梵高 C．巴爾扎克 D．達爾文【回答】C【解析】依據所學知識可知，“俄...
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![交響曲造句怎麼寫]( "交響曲造句怎麼寫")
- 讓我們現在來聽一點貝多*，他的第六交響曲，田園交響曲。春天，萬物奏起了一曲令人心曠神怡的交響曲！這是一場瘋狂的設計交響曲大宴。他曾幫助創作合唱交響曲。他的嗩吶協奏曲《天樂》、第五至第八交響曲、小交響曲及交響詩《百年滄桑》接踵問世並屢獲佳評，使他成為本世紀*交響音...
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