![閱讀《核舟記》，完成第12—14題。明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不...]( "閱讀《核舟記》，完成第12—14題。明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不...")
- 問題詳情：閱讀《核舟記》，完成第12—14題。明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之...
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![閱讀《核舟記》，完成第12—14題。①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔...]( "閱讀《核舟記》，完成第12—14題。①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔...")
- 問題詳情：閱讀《核舟記》，完成第12—14題。①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。...
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![核舟記（節選）〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象...]( "核舟記（節選）〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象...")
- 問題詳情： 核舟記（節選）〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則...
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![明有奇人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛...]( "明有奇人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛...")
- 問題詳情：明有奇人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，①______”，左刻“②____...
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![核舟記魏學洩①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗...]( "核舟記魏學洩①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗...")
- 問題詳情：核舟記魏學洩①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月...
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![明有造句怎麼寫]( "明有造句怎麼寫")
- 人各有能有不能，有明有不明。若能為能，不能為不能，明為明，不明為不明，乃所謂明。這些*據足以判明李明有罪。氣壓表標明有一低氣壓。校長的講話簡明有力。這些痕跡表明有人動過。聰明有兩重*,一類人很聰明,比如曹衝稱象,就是聰明的代表。心絞痛本身說明有明顯的冠狀動脈供血不...
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![【*】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至烏獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽...]( "【*】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至烏獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽...")
- 問題詳情： 【*】明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至烏獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。…… 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，...
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![(2019·通州區一模)閱讀下面的文言文,完成下題。 明有奇巧人曰王叔遠,(*)能以徑寸之木,為宮室、器皿、...]( "(2019·通州區一模)閱讀下面的文言文,完成下題。 明有奇巧人曰王叔遠,(*)能以徑寸之木,為宮室、器皿、...")
- 問題詳情：(2019·通州區一模)閱讀下面的文言文,完成下題。明有奇巧人曰王叔遠,(*)能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八...
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![核舟記（節選）（12分）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各...]( "核舟記（節選）（12分）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各...")
- 問題詳情：核舟記（節選）（12分）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小...
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![①木：能以徑寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔遠（ ） 以至鳥獸...]( "①木：能以徑寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔遠（ ） 以至鳥獸...")
- 問題詳情：①木：能以徑寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔遠（ ） 以至鳥獸、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ...
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![給文言文加點字解釋：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情...]( "給文言文加點字解釋：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情...")
- 問題詳情：給文言文加點字解釋：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。為： 因： 貽： 泛： ...
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![人類早期文明中有些具有明顯的海洋文明特徵。下列哪幅圖片與這種文明有關 ...]( "人類早期文明中有些具有明顯的海洋文明特徵。下列哪幅圖片與這種文明有關 ...")
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![人類早期文明中有的明顯具有海洋文明特徵。下列哪一幅圖片與這種文明有關聯]( "人類早期文明中有的明顯具有海洋文明特徵。下列哪一幅圖片與這種文明有關聯")
- 問題詳情：人類早期文明中有的明顯具有海洋文明特徵。下列哪一幅圖片與這種文明有關聯【回答】C知識點：西方文明之源題型：選擇題...
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![林有明造句怎麼寫]( "林有明造句怎麼寫")
- 1、在外貌和結構上具有典型的雨林特徵，但在區系成分方面則與龍腦香林有明顯差別。2、“老鳥們”知道,出片的時候一般是一早一晚,因為此時光線角度低,使得山巒、樹林有明暗層次。...
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![古有明造句怎麼寫]( "古有明造句怎麼寫")
- 古有明訓,華夷須嚴辯,春秋存義!漢賊不兩立，古有明訓;華夷須嚴辨，春秋存義。漢賊不兩立，古有明訓，華夷須嚴辯，春秋存義！...
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![明天，還有明天造句怎麼寫]( "明天，還有明天造句怎麼寫")
- 1、明天，還有明天的憂慮等著你去承擔呢。2、明天、明天、明天，還有明天，我們應該把握住今天，讓每個今天都大於小時。3、明天，還有明天，我們應該把握住今天，讓每個今天都大於小時。4、明天，明天，還有明天，人們都在這樣安慰自己，殊不知這個明天，就足以把他們送進墳墓。屠格涅夫 5、明...
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![不管有沒有明天造句怎麼寫]( "不管有沒有明天造句怎麼寫")
- 我想陪在你身邊，不管有沒有明天。記憶裡那個讓我臉紅的男生，不管有沒有明天，我永遠祝福你。想在你身邊不管有沒有明天所有守候只換與你相愛的季節來我身邊給你所有安全感...
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![有沒有明天造句怎麼寫]( "有沒有明天造句怎麼寫")
- 1、人不要等明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。2、人不好等明天，正因沒有人知道自我有沒有明天。3、8人不要等明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。4、不要總等著明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。5、因為沒有人知道自己有沒有明天。6、22人不要等明天，因為沒有人知道自...
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![信有明天造句怎麼寫]( "信有明天造句怎麼寫")
- 即使世界被吞噬，我也相信有明天！想要看著你的微笑，相信有明天。...
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![明明沒有造句怎麼寫]( "明明沒有造句怎麼寫")
- 1、你明明沒有*卻老是說我有病。2、明明沒有惡意，卻被有心人揣摩成惡意。3、明明沒有流血，明明沒有傷口，可為什麼會痛？明明說好要一起的，怎麼走著走著就散了。4、明明沒有吃飯卻假裝吃飽，喻虛偽。5、 “要回去了嗎？明明沒有人在等你。6、明明沒有人在等我，我頻頻回頭做什麼。7、...
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![向有明造句怎麼寫]( "向有明造句怎麼寫")
- 1、降水風向有明顯的季節變化。2、結果表明：偏轉向量噴管的壁溫沿周向有明顯變化，沿偏轉方向的壁溫較低，相反方向的壁溫較高。...
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![常有明造句怎麼寫]( "常有明造句怎麼寫")
- 下頜關節通常有明顯的壓力。這一次無花果樹變的非常有明還有非常大，大到人們從各地來讚賞這棵樹。製造多起命案的凶手，其作案手段通常有明顯相似之處。...
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![“其科之目，有秀才，有明經，有進士，有俊士，有明法，有明字，有明書，有明算，有一史，有三史，有開元禮，有道舉，...]( "“其科之目，有秀才，有明經，有進士，有俊士，有明法，有明字，有明書，有明算，有一史，有三史，有開元禮，有道舉，...")
- 問題詳情：“其科之目，有秀才，有明經，有進士，有俊士，有明法，有明字，有明書，有明算，有一史，有三史，有開元禮，有道舉，有童予此歲舉之常選也。”上文反映的是科舉制的 A．取錄名額 B．主考機構 C．考試科目 D．考試時間【回答】C...
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![有明造句怎麼寫]( "有明造句怎麼寫")
- 人各有能有不能，有明有不明。若能為能，不能為不能，明為明，不明為不明，乃所謂明。人不要等明天，因為沒有人知道自己有沒有明天。今天不成功還有明天，明天不成功還有後天，不管在哪裡，都會有明天。沒有明確的*據*病人患心絞痛.沒有明顯副作用表明會削弱這些好處。這事還沒有明確解決...
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![有明月造句怎麼寫]( "有明月造句怎麼寫")
- 我心自有明月。花辰月夕：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。花朝月夜：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。花晨月夕：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。天上有明月，年年照相思。有明月怕登樓愁不肯休有陽光，有花語，有鳥鳴，有清風，有明月。秋天，有花有果有明月，如何把握呢？。月夜花朝--釋義：有鮮花的早晨，有明...
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