![某社群舉行居民*參與交流活動：*作為選民參加了一次直接選舉人大代表的活動；乙給區長信箱就解決路邊燒烤佔道、汙...]( "某社群舉行居民*參與交流活動：*作為選民參加了一次直接選舉人大代表的活動；乙給區長信箱就解決路邊燒烤佔道、汙...")
- 問題詳情：某社群舉行居民*參與交流活動：*作為選民參加了一次直接選舉人大代表的活動；乙給區長信箱就解決路邊燒烤佔道、汙染問題提出建議；*曾要求居委會制止社群廣場舞擾民；丁參加省*舉辦的高校收費調整聽*會。據此我們可以判斷 （ ）A.*選舉的是省人大代表 ...
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![*、乙、*、丁四人做傳球遊戲：第一次由*將球隨機傳給乙、*、丁中的某一人，第二次由持球者將球再隨機傳給其他三人...]( "*、乙、*、丁四人做傳球遊戲：第一次由*將球隨機傳給乙、*、丁中的某一人，第二次由持球者將球再隨機傳給其他三人...")
- 問題詳情：*、乙、*、丁四人做傳球遊戲：第一次由*將球隨機傳給乙、*、丁中的某一人，第二次由持球者將球再隨機傳給其他三人中的某一人．我們可以用下面的列表來分析第二次傳球所有可能出現的結果．則第二次傳球后球回到*手裡的概率為 ． 第2次第1次 * 乙X。K] * 丁 乙 乙...
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![溴乙*與*能發生反應：2CH3CH2Br+Na—→CH3CH2CH2CH3+2NaBr，下列所給化合物中與*反...]( "溴乙*與*能發生反應：2CH3CH2Br+Na—→CH3CH2CH2CH3+2NaBr，下列所給化合物中與*反...")
- 問題詳情：溴乙*與*能發生反應：2CH3CH2Br+Na—→CH3CH2CH2CH3+2NaBr，下列所給化合物中與*反應能生成環丁*的是（ ）。A．CH3CH2Br B．CH3CH2CH2CH2BrC．CH2BrCH2Br D．CH2BrCH2CH2CH2Br【回答】 D ...
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![給給給造句怎麼寫]( "給給給造句怎麼寫")
- 1、給給給我那本本本書，'亨利結結巴巴地說...
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![乙肝疫苗是由乙肝病毒滅活製成，給健康人注*乙肝疫苗目的是（ ）A.注入抗體，控制傳染源 B.注入抗原，...]( "乙肝疫苗是由乙肝病毒滅活製成，給健康人注*乙肝疫苗目的是（ ）A.注入抗體，控制傳染源 B.注入抗原，...")
- 問題詳情：乙肝疫苗是由乙肝病毒滅活製成，給健康人注*乙肝疫苗目的是（ ）A.注入抗體，控制傳染源 B.注入抗原，非特異*免疫C.注入抗原，特異*免疫 D.注入抗體，切斷傳播途徑【回答】C【解析】試題分析：從預防傳染病流行的角度看，科學家將研製疫苗，使易感人群通過預防接種後...
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![*古代問題：有*、乙兩個牧童，*對乙說：“把你的羊給我一隻，我的羊數就是你的羊數的2倍”。乙回答說：“最好還...]( "*古代問題：有*、乙兩個牧童，*對乙說：“把你的羊給我一隻，我的羊數就是你的羊數的2倍”。乙回答說：“最好還...")
- 問題詳情：*古代問題：有*、乙兩個牧童，*對乙說：“把你的羊給我一隻，我的羊數就是你的羊數的2倍”。乙回答說：“最好還是把你的羊給我一隻，我們羊數就一樣了”。若設*有隻羊，則下列方程正確的是（ ）A． B．C． D．【回答】D（點撥：*有隻羊，則乙有隻羊，由*的回答可列...
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![讀右圖，關於兩圖中河湖補給關係的說法，正確的是A．*河補給A湖B．A湖補給*河C．B湖補給乙河D．乙河流屬於外...]( "讀右圖，關於兩圖中河湖補給關係的說法，正確的是A．*河補給A湖B．A湖補給*河C．B湖補給乙河D．乙河流屬於外...")
- 問題詳情：讀右圖，關於兩圖中河湖補給關係的說法，正確的是A．*河補給A湖B．A湖補給*河C．B湖補給乙河D．乙河流屬於外流河【回答】B知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
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![一次研究*課堂上，老師給出函式，*、乙、*三位同學在研究此函式時分別給出命題：*：函式；乙：若則一定有；*：若...]( "一次研究*課堂上，老師給出函式，*、乙、*三位同學在研究此函式時分別給出命題：*：函式；乙：若則一定有；*：若...")
- 問題詳情：一次研究*課堂上，老師給出函式，*、乙、*三位同學在研究此函式時分別給出命題：*：函式；乙：若則一定有；*：若規定恆成立你認為上述三個命題中正確的個數有 ...
- 27188
![研究人員先給*口服某激素，給乙注*同種同量的激素，然後測試*、乙兩人的血糖濃度值，並繪製成曲線圖（如圖），請據...]( "研究人員先給*口服某激素，給乙注*同種同量的激素，然後測試*、乙兩人的血糖濃度值，並繪製成曲線圖（如圖），請據...")
- 問題詳情：研究人員先給*口服某激素，給乙注*同種同量的激素，然後測試*、乙兩人的血糖濃度值，並繪製成曲線圖（如圖），請據圖回答下列問題： （1）人體內產生這種激素的部位是．（2）乙注*這種激素後，血糖濃度下降的原因是．*口服後，血糖沒有下降的原因是．（3）比較*、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過進...
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![在“愛我中華”中學生演講比賽中，五位評委分別給*、乙兩位選手的評分如下：*：8，7，9，8，8；乙：7，9，6...]( "在“愛我中華”中學生演講比賽中，五位評委分別給*、乙兩位選手的評分如下：*：8，7，9，8，8；乙：7，9，6...")
- 問題詳情：在“愛我中華”中學生演講比賽中，五位評委分別給*、乙兩位選手的評分如下：*：8，7，9，8，8；乙：7，9，6，9，9，則下列說法中錯誤的是()A．*、乙得分的平均數都是8B．*得分的眾數是8，乙得分的眾數是9C．*得分的中位數是9，乙得分的中位數是6D．*得分的方差比乙得分的方差小【回答】C知識點：資料的集中...
- 23041
![已知，如圖所示，*、乙、*三個人做傳球遊戲，遊戲規則如下：*將球傳給乙，乙將球立刻傳給*，然後*又立刻將球傳給...]( "已知，如圖所示，*、乙、*三個人做傳球遊戲，遊戲規則如下：*將球傳給乙，乙將球立刻傳給*，然後*又立刻將球傳給...")
- 問題詳情：已知，如圖所示，*、乙、*三個人做傳球遊戲，遊戲規則如下：*將球傳給乙，乙將球立刻傳給*，然後*又立刻將球傳給*．若*站在∠AOB內的P點，乙站在OA上，*站在OB上，並且*、乙、*三人的傳球速度相同．問乙和*必須站在何處，才能使球從*到乙、乙到*、最後*到*這一輪所用的時間最少？【回答】．...
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![*、乙、*為具有血緣關係的三個正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情況下，*傳給*的染*體條數是 （ ）A.1...]( "*、乙、*為具有血緣關係的三個正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情況下，*傳給*的染*體條數是 （ ）A.1...")
- 問題詳情：*、乙、*為具有血緣關係的三個正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情況下，*傳給*的染*體條數是 （）A.1～22條 B.23條 C.1～23條 D.0～23條【回答】C知識點：伴*遺傳題型：選擇題...
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![給*乙*三人打電話，若打電話的順序是任意的，則第一個打電話給*的概率為（ ）A. B...]( "給*乙*三人打電話，若打電話的順序是任意的，則第一個打電話給*的概率為（ ）A. B...")
- 問題詳情：給*乙*三人打電話，若打電話的順序是任意的，則第一個打電話給*的概率為（ ）A. B. C. D. 【回答】B知識點：隨機事件與概率題型：選擇題...
- 18332
![讀“我國*、乙兩區域略圖”，關於*、乙兩區域河流特徵的描述，不正確的是（ ）A．*區域以*雪融水補給為主，乙區...]( "讀“我國*、乙兩區域略圖”，關於*、乙兩區域河流特徵的描述，不正確的是（ ）A．*區域以*雪融水補給為主，乙區...")
- 問題詳情：讀“我國*、乙兩區域略圖”，關於*、乙兩區域河流特徵的描述，不正確的是（ ）A．*區域以*雪融水補給為主，乙區域以雨水補給為主B．*區域以內流河為主，乙區域以外流河為主C．*區域以春汛為主，乙區域以夏汛為主D．*區域水系呈向心狀，乙區域水系呈放*狀【回答】C知識點：區域可持續發展...
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![*、乙兩人各寫一張賀年卡隨意送給*、丁兩人中的一人，則*、乙將賀年卡送給同一人的概率是]( "*、乙兩人各寫一張賀年卡隨意送給*、丁兩人中的一人，則*、乙將賀年卡送給同一人的概率是")
- 問題詳情：*、乙兩人各寫一張賀年卡隨意送給*、丁兩人中的一人，則*、乙將賀年卡送給同一人的概率是________．【回答】解析：(*送給*、乙送給丁)、(*送給丁，乙送給*)、(*、乙都送給*)、(*、乙都送給丁)共四種情況，其中*、乙將賀年卡送給同一人的情況有兩種，所以*、乙將賀年卡送給同...
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![閱讀(*)(乙)兩文，完成13～16題。 (*)《傷仲永》全文。(乙)《孫權勸學》全文。13.請用“/”給下...]( "閱讀(*)(乙)兩文，完成13～16題。 (*)《傷仲永》全文。(乙)《孫權勸學》全文。13.請用“/”給下...")
- 問題詳情：閱讀(*)(乙)兩文，完成13～16題。(*)《傷仲永》全文。(乙)《孫權勸學》全文。13.請用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。(每句劃一處)①餘 聞 之 也 久②非 復 吳 下 阿 蒙14.解釋下面加點的詞。①不能稱前時之聞稱：②日扳仲永環謁於邑人扳： ③即更刮目相待更： 1...
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![*乙*為具有血緣關係的三個正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情況下，*傳給*的染*體條數是（ ）A.1～2...]( "*乙*為具有血緣關係的三個正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情況下，*傳給*的染*體條數是（ ）A.1～2...")
- 問題詳情：*乙*為具有血緣關係的三個正常男子，*生育乙，乙生育*。正常情況下，*傳給*的染*體條數是（ ）A.1～22條B.23條C.1～23條D.0～23條【回答】C知識點：減數*和受精作用題型：選擇題...
- 25972
![醫生給*乙兩同學查血，發現*的血清能使乙的紅血球凝集，而乙的血清不使*的紅血球凝集。測得*的血型為A型，則乙的...]( "醫生給*乙兩同學查血，發現*的血清能使乙的紅血球凝集，而乙的血清不使*的紅血球凝集。測得*的血型為A型，則乙的...")
- 問題詳情：醫生給*乙兩同學查血，發現*的血清能使乙的紅血球凝集，而乙的血清不使*的紅血球凝集。測得*的血型為A型，則乙的血型是（ ）A．B型 B．A型 C．AB型 D．O型【回答】C知...
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![給*乙*三人打電話，若打電話的順序是任意的，則第一個打電話給*的概率為（ ）A. B. ...]( "給*乙*三人打電話，若打電話的順序是任意的，則第一個打電話給*的概率為（ ）A. B. ...")
- 問題詳情：給*乙*三人打電話，若打電話的順序是任意的，則第一個打電話給*的概率為（ ）A. B. C. D.【回答】解析：第1個打電話給*、乙、*（因為次序是任意的）的可能*是相同的，所以第一個打電話給*的概率是．解答：故選B．知識點：隨機事件與概率...
- 27418
![如圖所示，將*、乙兩物體相接觸時，*把熱量傳給了乙，（對外均無熱傳遞）則A．*的內能減少，乙的內能增加B．*的...]( "如圖所示，將*、乙兩物體相接觸時，*把熱量傳給了乙，（對外均無熱傳遞）則A．*的內能減少，乙的內能增加B．*的...")
- 問題詳情：如圖所示，將*、乙兩物體相接觸時，*把熱量傳給了乙，（對外均無熱傳遞）則A．*的內能減少，乙的內能增加B．*的內能減少，乙的內能不變C．兩物體的內能都不變D．兩物體的總內能變大【回答】A知識點：內能題型：選擇題...
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![*、乙兩物體初溫相等，，當它們放出相等的熱量後，讓它們互相接觸，則 A．*傳熱給乙 ...]( "*、乙兩物體初溫相等，，當它們放出相等的熱量後，讓它們互相接觸，則 A．*傳熱給乙 ...")
- 問題詳情：*、乙兩物體初溫相等，，當它們放出相等的熱量後，讓它們互相接觸，則 A．*傳熱給乙 B．乙傳熱給* C．*、乙間無熱傳遞 D．無法確定傳熱情況【回答】B知識點：比熱容題型：選...
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![*將一套房屋轉讓給乙，乙再轉讓給*，相繼辦理了房屋過戶登記。*翻建房屋時在地下挖出一瓷瓶，經查為*的祖父埋藏，...]( "*將一套房屋轉讓給乙，乙再轉讓給*，相繼辦理了房屋過戶登記。*翻建房屋時在地下挖出一瓷瓶，經查為*的祖父埋藏，...")
- 問題詳情：*將一套房屋轉讓給乙，乙再轉讓給*，相繼辦理了房屋過戶登記。*翻建房屋時在地下挖出一瓷瓶，經查為*的祖父埋藏，*是其祖父唯一繼承人。*將該瓷瓶以市價賣給不知情的丁，雙方錢物交割完畢。現*、乙均向*和丁主張權利。下列選項正確的是（ ）A．*有權向*請求損害賠償 ...
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![將*、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，置於光照、溫度等相同環境下培養，每天定時給*盆噴灑清水，給乙盆噴灑與...]( "將*、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，置於光照、溫度等相同環境下培養，每天定時給*盆噴灑清水，給乙盆噴灑與...")
- 問題詳情：將*、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，置於光照、溫度等相同環境下培養，每天定時給*盆噴灑清水，給乙盆噴灑與清水等量的模擬*雨，一段時間後觀察二者的生長情況。該實驗的變數是 A．*雨 B．溫度 C．光照 D．空氣濃度【回答】A知識點：生物與環境的關係...
- 19927
![高溫物體*和低溫物體乙發生熱傳遞，最後達到熱平衡，這個過程的實質是（ ）A．*把內能傳給乙，最後*、乙兩者溫...]( "高溫物體*和低溫物體乙發生熱傳遞，最後達到熱平衡，這個過程的實質是（ ）A．*把內能傳給乙，最後*、乙兩者溫...")
- 問題詳情：高溫物體*和低溫物體乙發生熱傳遞，最後達到熱平衡，這個過程的實質是（）A．*把內能傳給乙，最後*、乙兩者溫度相等B．*把內能傳給乙，最後*、乙兩者內能相等C．*把溫度傳給乙，最後*、乙兩者溫度相等D．*把溫度傳給乙，最後*、乙兩者內能相等【回答】A【詳解】巨集觀上*的溫度降低，乙的溫...
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![給出如下四對事件：①某人*擊1次，“*中7環”與“*中8環”；②*、乙兩人各*擊1次，“**中7環”與“乙*中...]( "給出如下四對事件：①某人*擊1次，“*中7環”與“*中8環”；②*、乙兩人各*擊1次，“**中7環”與“乙*中...")
- 問題詳情：給出如下四對事件：①某人*擊1次，“*中7環”與“*中8環”；②*、乙兩人各*擊1次，“**中7環”與“乙*中8環”；③*、乙兩人各*擊1次，“兩人均*中目標”與“兩人均沒有*中目標”；④*、乙兩人各*擊1次，“至少有1人*中目標”與“**中，但乙未*中目標”，其中屬於互斥事件的有（ ） ...
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