![珠算是*古代的重大發明，並在日本、韓國等國家廣泛流傳。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，被譽為“世界上最古...]( "珠算是*古代的重大發明，並在日本、韓國等國家廣泛流傳。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，被譽為“世界上最古...")
- 問題詳情：珠算是*古代的重大發明，並在日本、韓國等國家廣泛流傳。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，被譽為“世界上最古老的計算機”。2013年12月4日，聯合國教科文組織將*的珠算正式列入人類非物質文化遺產名錄。對待珠算等文化遺產的正確態度是①充分發掘其經濟和社會價...
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![胎生相對於其他生殖方式的優勢在於（ ） A．提高了後代的成活率 B。使後代數理大大...]( "胎生相對於其他生殖方式的優勢在於（ ） A．提高了後代的成活率 B。使後代數理大大...")
- 問題詳情：胎生相對於其他生殖方式的優勢在於（ ） A．提高了後代的成活率 B。使後代數理大大增加 C．增強了後代的體質 D。減輕母體負擔【回答】A知識點：嘗試對生物進行分類題型：選擇題...
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![珠算是中華民族在長期生活實踐中產生的，以算盤為工具進行數字計算的一種方法，它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵,...]( "珠算是中華民族在長期生活實踐中產生的，以算盤為工具進行數字計算的一種方法，它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵,...")
- 問題詳情：珠算是中華民族在長期生活實踐中產生的，以算盤為工具進行數字計算的一種方法，它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵,為人類計算帶來巨大便利，2013年被正式列*合國教科文組織非遺名錄。隨著計算機的出現和電算化的普及，珠算的價值受到質疑，有人曾預言“珠算該進博物館了...
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![五格數理造句怎麼寫]( "五格數理造句怎麼寫")
- 它依據姓名的筆畫數和一定的規則建立起天格、地格、人格、總格、外格等五格數理關係,再運用*陽五行相生相剋的道理,推算人的運勢。即依據姓名的筆畫數和一定規則建立起天格、地格等五格數理關係,以此來推算人的命運。目前最普遍的起名方法是“五格剖象法”,即依據姓名的...
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![數理精蘊造句怎麼寫]( "數理精蘊造句怎麼寫")
- 康熙主編《御製數理精蘊》亮相*教育史料展。皇十六子胤祿,精數學,通樂律,曾協助康熙帝修數理精蘊。皇十六子胤祿，精數學，通樂律，曾協助康熙帝修數理精蘊。飽讀四書五經的他對西學也有濃郁的興趣，在研習《梅氏叢書》和《數理精蘊》的基礎上，還給學生講授數學課。...
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![數理統計學造句怎麼寫]( "數理統計學造句怎麼寫")
- 1、它是數理統計學的主要…2、試驗設計是數理統計學的一個重要的分支。3、在數理統計學中，轉變點問題是一門較新的課題。4、方法：應用文獻計量學和數理統計學方法，對2002~2004年《內蒙古醫學雜誌》引文進行統計分析。5、運用數理統計學的誤差傳遞公式，推匯出了鋼樑截面抗彎承...
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![近代科學是在一場科學*中誕生的，這場*首先是一場觀念*，是在既有的古典數理科學中的一場基本概念框架的變革...]( "近代科學是在一場科學*中誕生的，這場*首先是一場觀念*，是在既有的古典數理科學中的一場基本概念框架的變革...")
- 問題詳情：近代科學是在一場科學*中誕生的，這場*首先是一場觀念*，是在既有的古典數理科學中的一場基本概念框架的變革。這場科學*的最早發動者是A．哥白尼B．開普勒C．伽利略D．牛頓【回答】A【解析】本題考查近代科學發展的相關知識點，旨在考查學生運用所學知識對材料的解讀和分析及...
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![珠算是*古代的重大發明，伴隨*人經歷了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，被譽為“...]( "珠算是*古代的重大發明，伴隨*人經歷了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，被譽為“...")
- 問題詳情：珠算是*古代的重大發明，伴隨*人經歷了1800多年的漫長歲月。它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，被譽為“世界上最古老的計算機”。我國最早廣泛使用的計算工具叫做算籌，其運算過程稱為“籌算”。到了宋、元時代，由於手工業、商業和對外貿易的發展，特別是商業貿易的發...
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![數理金融學造句怎麼寫]( "數理金融學造句怎麼寫")
- 金融學分為金融市場學，公司金融學，金融工程學，投資學，貨*銀行學，*金融學，財政學，保險學，數理金融學等。“數理金融學上有一種數學方法叫‘最優化理論’，無論是線*還是非線*、動態或是靜態，遇到學姐，便是我人生裡的最優決策。所以……請問，我是否可以，成為那個‘最優值’，參與學姐今後的...
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![某市為了對學生的數理(數學與物理)學習能力進行分析，從10000名學生中隨機抽出100位學生的數理綜合學習能力...]( "某市為了對學生的數理(數學與物理)學習能力進行分析，從10000名學生中隨機抽出100位學生的數理綜合學習能力...")
- 問題詳情：某市為了對學生的數理(數學與物理)學習能力進行分析，從10000名學生中隨機抽出100位學生的數理綜合學習能力等級分數(6分制)作為樣本，分數頻數分佈如下表：等級得分(0,1](1,2](2,3](3,4](4,5](5,6]人數3173030173(1)如果以能力等級分數大於4分作為良好的標準，從樣本中...
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![數理模型造句怎麼寫]( "數理模型造句怎麼寫")
- 1、同時，對重構的數理模型進行一階數理分析，得出相關的結論。2、建立單發*擊時身管壁瞬態導熱的數理模型。3、分析了應力場數值模擬採用的數理模型和數值方法，指出了存在的問題，明確了今後的研究重點。4、並通過建立數理模型，數值求解，得到各個離散節點上的速度向量。5、通過工...
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![（30分）閱讀圖文資料，完成下列各題。 北極濤動（AO）是指北半球熱帶以外地區海平面氣壓數理分析的一...]( "（30分）閱讀圖文資料，完成下列各題。 北極濤動（AO）是指北半球熱帶以外地區海平面氣壓數理分析的一...")
- 問題詳情：（30分）閱讀圖文資料，完成下列各題。 北極濤動（AO）是指北半球熱帶以外地區海平面氣壓數理分析的一種大氣運動分析模型。在這種分析模型中，AO為正異常時中緯度氣壓上升而極地氣壓下降，AO為負異常時，大氣環流形式相反。一般來說AO異常會持續整個冬春季節。下圖為...
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![有下列說法：（1）無理數就是開方開不盡的數；（2）無理數是無限不迴圈小數；（3）無理數包括正無理數、零、負無理...]( "有下列說法：（1）無理數就是開方開不盡的數；（2）無理數是無限不迴圈小數；（3）無理數包括正無理數、零、負無理...")
- 問題詳情：有下列說法：（1）無理數就是開方開不盡的數；（2）無理數是無限不迴圈小數；（3）無理數包括正無理數、零、負無理數；（4）無理數都可以用數軸上的點來表示．其中正確的說法的個數是（）A．1 B．2 C．3 D．4【回答】B【考點】無理數．【分析】根據無理數的定義以及實數的分類即可作出判...
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![下列說法： ①無理數是開方開不盡的數； ②無理數是無限不迴圈的小數； ③無理數包括正無理數、0、負...]( "下列說法： ①無理數是開方開不盡的數； ②無理數是無限不迴圈的小數； ③無理數包括正無理數、0、負...")
- 問題詳情：下列說法： ①無理數是開方開不盡的數； ②無理數是無限不迴圈的小數； ③無理數包括正無理數、0、負無理數； ④無理數都可以用數軸上的點來表示。其中正確的說法的個數是A.1 B.2 C.3 D.4【回答】 B 知識點：實數題型：選擇題...
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![下列六種說法正確的個數是 ( )無限小數都是無理; 正數、負數統稱有理數; 無理數的相反數還是無理數;無...]( "下列六種說法正確的個數是 ( )無限小數都是無理; 正數、負數統稱有理數; 無理數的相反數還是無理數;無...")
- 問題詳情：下列六種說法正確的個數是 ( )無限小數都是無理; 正數、負數統稱有理數; 無理數的相反數還是無理數;無理數與無理數的和一定還是無理數; 無理數與有理數的和一定是無理數; 有理數和無理數統稱實數( )A．2個 B.3個 ...
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![下列說法：①一個有理數不是整數就是分數；②有理數包括正有理數和負有理數；③分數可分為正分數和負分數；④絕對值最...]( "下列說法：①一個有理數不是整數就是分數；②有理數包括正有理數和負有理數；③分數可分為正分數和負分數；④絕對值最...")
- 問題詳情：下列說法：①一個有理數不是整數就是分數；②有理數包括正有理數和負有理數；③分數可分為正分數和負分數；④絕對值最小的有理數是0；⑤存在最小的負整數；⑥不存在最小的正有理數；⑦兩個有理數，絕對值大的反而小.其中正確的個數是 A．3個 B．4個 ...
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![數軸上的點表示的數是 （ ） A．有理數 B．無理數 C．實數 ...]( "數軸上的點表示的數是 （ ） A．有理數 B．無理數 C．實數 ...")
- 問題詳情：數軸上的點表示的數是 （ ） A．有理數 B．無理數 C．實數 D．正數與負數【回答】C 知識點：實數題型：選擇題...
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![下列結論中：①兩個無理數的和是無理數；②兩個無理數的積是無理數；③無理數包括正無理數、0、負無理數；④最小的實...]( "下列結論中：①兩個無理數的和是無理數；②兩個無理數的積是無理數；③無理數包括正無理數、0、負無理數；④最小的實...")
- 問題詳情：下列結論中：①兩個無理數的和是無理數；②兩個無理數的積是無理數；③無理數包括正無理數、0、負無理數；④最小的實數是0，最大的實數不存在；⑤實數與數軸上的點是一一對應的．正確的有()A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【回答】A知識點：實數題型：選擇題...
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![下列命題中：①有限小數是有理數；②無限小數都是無理數；③任意兩個無理數的和還是無理數；④開方開不盡的數是無理數...]( "下列命題中：①有限小數是有理數；②無限小數都是無理數；③任意兩個無理數的和還是無理數；④開方開不盡的數是無理數...")
- 問題詳情：下列命題中：①有限小數是有理數；②無限小數都是無理數；③任意兩個無理數的和還是無理數；④開方開不盡的數是無理數；⑤一個數的算術平方根一定是正數；⑥一個數的立方根一定比這個數小；⑦任意兩個有理數之間都有有理數，任意兩個無理數之間都有無理數．其中正確的有（ ） ...
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![我們知道：任意一個有理數與無理數的和為無理數，任意一個不為零的有理數與一個無理數的積為無理數，而零與無理數的積...]( "我們知道：任意一個有理數與無理數的和為無理數，任意一個不為零的有理數與一個無理數的積為無理數，而零與無理數的積...")
- 問題詳情：我們知道：任意一個有理數與無理數的和為無理數，任意一個不為零的有理數與一個無理數的積為無理數，而零與無理數的積為零．由此可得：如果ax+b=0，其中a、b為有理數，x為無理數，那麼a=0且b=0．運用上述知識，解決下列問題：（1）如果，其中a、b為有理數，那麼a= ，b= ...
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![下列說法正確的是（ ）A．無限小數是無理數B．不迴圈小數是無理數C．無理數的相反數還是無理數D．兩個無理數的...]( "下列說法正確的是（ ）A．無限小數是無理數B．不迴圈小數是無理數C．無理數的相反數還是無理數D．兩個無理數的...")
- 問題詳情：下列說法正確的是（）A．無限小數是無理數B．不迴圈小數是無理數C．無理數的相反數還是無理數D．兩個無理數的和還是無理數【回答】C【考點】無理數．【分析】A、根據無理數的定義即可判定；B、根據無理數的定義即可判定；C、根據無理數的*質即可判定；D、根據無理數的*質即可判定．【...
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![數351.021021021…是（ ）A.無理數 B.有理數 C.有限小數 ...]( "數351.021021021…是（ ）A.無理數 B.有理數 C.有限小數 ...")
- 問題詳情： 數351.021021021…是（ ）A.無理數 B.有理數 C.有限小數 D.以上都有可能【回答】B【思路分析】數351.021021021…是一個無限迴圈小數,即該數是一個有理數.知識點：實數題型：選擇題...
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![記=，令，稱為，，……，這列數的“理想數”。已知，，……，的“理想數”為2004，那麼8，，，……，的“理想數...]( "記=，令，稱為，，……，這列數的“理想數”。已知，，……，的“理想數”為2004，那麼8，，，……，的“理想數...")
- 問題詳情：記=，令，稱為，，……，這列數的“理想數”。已知，，……，的“理想數”為2004，那麼8，，，……，的“理想數”為 A．200４ ...
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![下列說法，其中錯誤的是（ ）A．無理數的相反數一定是無理數B．無限小數一定是無理數C．無理數包括正無理數和負...]( "下列說法，其中錯誤的是（ ）A．無理數的相反數一定是無理數B．無限小數一定是無理數C．無理數包括正無理數和負...")
- 問題詳情：下列說法，其中錯誤的是（）A．無理數的相反數一定是無理數B．無限小數一定是無理數C．無理數包括正無理數和負無理數D．無理數的絕對值一定是正數試題*練習冊*線上課程分析：A、B、C、D分別根據無理數、有理數的定義即可判定選擇項．解答：解：A、無理數的相反數一定是無理數，故選項正...
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![有理數的兩種分類方法：有理數 有理數]( "有理數的兩種分類方法：有理數 有理數")
- 問題詳情：有理數的兩種分類方法：有理數有理數【回答】有理數 有理數知識點：有理數題型：解答題...
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