![如圖，兩*線互相垂直，在*線上取一點使的長為定值，在*線的左側以為斜邊作一等腰直角三角形．在*線上各有一個動點...]( "如圖，兩*線互相垂直，在*線上取一點使的長為定值，在*線的左側以為斜邊作一等腰直角三角形．在*線上各有一個動點...")
- 問題詳情：如圖，兩*線互相垂直，在*線上取一點使的長為定值，在*線的左側以為斜邊作一等腰直角三角形．在*線上各有一個動點滿足與的面積之比為，則的取值範圍為________________．【回答】知識點：平面向量題型：填空題...
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![在探究酵母菌種群數量變化的實驗中，可通過抽樣檢測利用顯微鏡計數法對培養液中酵母菌的活菌數量進行計數。下列*作一...]( "在探究酵母菌種群數量變化的實驗中，可通過抽樣檢測利用顯微鏡計數法對培養液中酵母菌的活菌數量進行計數。下列*作一...")
- 問題詳情：在探究酵母菌種群數量變化的實驗中，可通過抽樣檢測利用顯微鏡計數法對培養液中酵母菌的活菌數量進行計數。下列*作一定會導致計數結果偏大的是()A．從靜置的酵母菌培養液中直接取樣B．清洗血細胞計數板後未進行乾燥處理C．計數前沒有用臺盼藍對酵母菌染*D．未統計壓在方格...
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![為測量運動員短跑時的平均速度．在室外測出40m的路程，每隔10m作一記號．選出4位記時員分別站在10、20、3...]( "為測量運動員短跑時的平均速度．在室外測出40m的路程，每隔10m作一記號．選出4位記時員分別站在10、20、3...")
- 問題詳情：為測量運動員短跑時的平均速度．在室外測出40m的路程，每隔10m作一記號．選出4位記時員分別站在10、20、30、40m處；讓該運動員跑完40m路程即告實驗完畢．(1)實驗中所用的主要器材是_______和_______；(2)實驗原理是_______________．【回答】捲尺秒錶v＝知識點：長度和時間的測量...
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![過拋物線y2=4x的焦點F作一直線交拋物線於P，Q兩點，若線段PF與FQ的長分別是p，q，則=（ ）A.2 ...]( "過拋物線y2=4x的焦點F作一直線交拋物線於P，Q兩點，若線段PF與FQ的長分別是p，q，則=（ ）A.2 ...")
- 問題詳情：過拋物線y2=4x的焦點F作一直線交拋物線於P，Q兩點，若線段PF與FQ的長分別是p，q，則=（）A.2 B.1 C. D.【回答】B 知識點：圓錐曲線與方程題型：選擇題...
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![如圖，在平面直角座標系中，過格點A，B，C作一圓弧，點B與下列格點的連線中，能夠與該圓弧相切的是（ ）A．點...]( "如圖，在平面直角座標系中，過格點A，B，C作一圓弧，點B與下列格點的連線中，能夠與該圓弧相切的是（ ）A．點...")
- 問題詳情：如圖，在平面直角座標系中，過格點A，B，C作一圓弧，點B與下列格點的連線中，能夠與該圓弧相切的是（）A．點（0，3） B．點（2，3） C．點（5，1） D．點（6，1）【回答】C【考點】切線的*質；座標與圖形*質；勾股定理；垂徑定理．【分析】根據垂徑定理的*質得出圓心所在位置，再根據切線的*質得出，∠O...
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![下列說法中正確的是 （ ）(A)過一點P只能作一...]( "下列說法中正確的是 （ ）(A)過一點P只能作一...")
- 問題詳情：下列說法中正確的是 （）(A)過一點P只能作一條直線 (B)*線AB和*線BA表示同一條*線 (C)直線AB和直線BA表示同一條直線 (D)*線a比直線b短【回答】C知識點：直*、*線、線段題...
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![閱讀下面一幅漫畫，然後回答問題。（6分）（1）用簡潔的文字，對畫面中的“應聘者”的形象作一描繪。（3分）答：]( "閱讀下面一幅漫畫，然後回答問題。（6分）（1）用簡潔的文字，對畫面中的“應聘者”的形象作一描繪。（3分）答：")
- 問題詳情：閱讀下面一幅漫畫，然後回答問題。（6分）（1）用簡潔的文字，對畫面中的“應聘者”的形象作一描繪。（3分）答：_______________________________________________________________________(2)概括這幅漫畫的主題。（2分）答：________________________________________________________...
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![將洋蔥根尖細胞中的DNA、染*體及細胞核作一比較，此三者大小關係為A．染*體＞細胞核＞DNA B．細胞核＞...]( "將洋蔥根尖細胞中的DNA、染*體及細胞核作一比較，此三者大小關係為A．染*體＞細胞核＞DNA B．細胞核＞...")
- 問題詳情：將洋蔥根尖細胞中的DNA、染*體及細胞核作一比較，此三者大小關係為A．染*體＞細胞核＞DNA B．細胞核＞DNA＞染*體C．細胞核＞染*體＞DNA D．DNA＞染*體＞細胞核【回答】C知識點：植物細胞題型：選擇題...
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![過拋物線的焦點作一直線交拋物線於兩點，若線段和線段的長分別是，則等於（ ） A． B．...]( "過拋物線的焦點作一直線交拋物線於兩點，若線段和線段的長分別是，則等於（ ） A． B．...")
- 問題詳情：過拋物線的焦點作一直線交拋物線於兩點，若線段和線段的長分別是，則等於（ ） A． B． C． D．【回答】D知識點：基本初等函式I題型：選擇題...
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![如果讓你對右邊這部史學名著作一相關介紹，你可以選擇的是( )①成書於西漢時期②作者司馬遷③記述從遠古傳說中...]( "如果讓你對右邊這部史學名著作一相關介紹，你可以選擇的是( )①成書於西漢時期②作者司馬遷③記述從遠古傳說中...")
- 問題詳情：如果讓你對右邊這部史學名著作一相關介紹，你可以選擇的是( )①成書於西漢時期②作者司馬遷③記述從遠古傳說中的黃帝到漢光武帝時期的歷史④是我國第一部編年體通史著作A．①② B．①②③ C．②③④ ...
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![“紋樣”是*藝術寶庫的瑰寶，“火紋”是常見的一種傳統紋樣.為了測算某火紋紋樣（如圖*影部分所示）的面積，作一...]( "“紋樣”是*藝術寶庫的瑰寶，“火紋”是常見的一種傳統紋樣.為了測算某火紋紋樣（如圖*影部分所示）的面積，作一...")
- 問題詳情：“紋樣”是*藝術寶庫的瑰寶，“火紋”是常見的一種傳統紋樣.為了測算某火紋紋樣（如圖*影部分所示）的面積，作一個邊長為的正方形將其包含在內，並向該正方形內隨機投擲個點，已知恰有個點落在*影部分，據此可估計*影部分的面積是（ ） A. B. ...
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![如圖，設三角形ABC為一等腰直角三角形，角ABC為直角，D為AC中點。以B為圓心，AB為半徑作一圓弧AFC，以...]( "如圖，設三角形ABC為一等腰直角三角形，角ABC為直角，D為AC中點。以B為圓心，AB為半徑作一圓弧AFC，以...")
- 問題詳情：如圖，設三角形ABC為一等腰直角三角形，角ABC為直角，D為AC中點。以B為圓心，AB為半徑作一圓弧AFC，以D為中心，AD為半徑，作一半圓AGC，作正方形BDCE。月牙形AGCFA的面積與正方形BDCE的面積大小關係（ ）A、S月牙=S正方形B、S月牙=S正方形C、S月牙=S正方形D、S月牙=2S正方形【...
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![一個正方體內接於一個球，過球心作一截面，則截面的不可能圖形是( )]( "一個正方體內接於一個球，過球心作一截面，則截面的不可能圖形是( )")
- 問題詳情：一個正方體內接於一個球，過球心作一截面，則截面的不可能圖形是()【回答】D[解析]過球心與正方體的對角面時為B，過球心與正方體一組平行稜的中點時為C，過球心及一組平行稜的位於頂點和中點之間的某種分點時為A，∴不可能為D.知識點：空間幾何體題型：選擇題...
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![如圖，已知在紙面上有一數軸.*作一:（1）摺疊紙面，使表示1的點與表示的點重合，則表示的點與表示 ...]( "如圖，已知在紙面上有一數軸.*作一:（1）摺疊紙面，使表示1的點與表示的點重合，則表示的點與表示 ...")
- 問題詳情：如圖，已知在紙面上有一數軸.*作一:（1）摺疊紙面，使表示1的點與表示的點重合，則表示的點與表示 的點重合;*作二: （2）摺疊紙面，使表示的點與表示3的點重合，回答下列問題: ①表示5的點與表示 的點重合; ②若數...
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![如圖，在平面直角座標系中，過格點A，B，C作一圓弧，點B與圖中4×7方格中的格點的連線中，能夠與該圓弧相切的格...]( "如圖，在平面直角座標系中，過格點A，B，C作一圓弧，點B與圖中4×7方格中的格點的連線中，能夠與該圓弧相切的格...")
- 問題詳情：如圖，在平面直角座標系中，過格點A，B，C作一圓弧，點B與圖中4×7方格中的格點的連線中，能夠與該圓弧相切的格點個數有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【回答】C【考點】切線的*質；勾股定理；垂徑定理．【分析】由弦AB與弦BC的垂直平分線的交點為圓心，找出圓心O′的位置，確定出圓心座標，...
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![學習完*古代史後，李文同學想對*古代的文化概況作一梳理，其中錯誤的是A.昌盛的秦漢文化 ...]( "學習完*古代史後，李文同學想對*古代的文化概況作一梳理，其中錯誤的是A.昌盛的秦漢文化 ...")
- 問題詳情：學習完*古代史後，李文同學想對*古代的文化概況作一梳理，其中錯誤的是A.昌盛的秦漢文化 B.時代特徵鮮明的魏晉南北朝文化 C.輝煌的隋唐文化 D.燦爛的宋元文化【回答】B知識點：魏晉南...
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![如圖，P是Rt△ABC斜邊AB上任意一點（A、B兩點除外），過點P作一直線，使截得的三角形與Rt△ABC相似，...]( "如圖，P是Rt△ABC斜邊AB上任意一點（A、B兩點除外），過點P作一直線，使截得的三角形與Rt△ABC相似，...")
- 問題詳情：如圖，P是Rt△ABC斜邊AB上任意一點（A、B兩點除外），過點P作一直線，使截得的三角形與Rt△ABC相似，這樣的直線可以作（ ）(A)1條 (B)2條 (C)3條 (D)4條【回答】C知識點：相似三角形題型：選擇題...
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![提取下列材料的主要資訊，整合成一個單句，對“大氣科學”作一解說。(可適當增刪詞語，不得改變原意)(4分)①大氣...]( "提取下列材料的主要資訊，整合成一個單句，對“大氣科學”作一解說。(可適當增刪詞語，不得改變原意)(4分)①大氣...")
- 問題詳情：提取下列材料的主要資訊，整合成一個單句，對“大氣科學”作一解說。(可適當增刪詞語，不得改變原意)(4分)①大氣科學是研究大氣的各種現象、演變規律的一門學科。②這些現象包括人類活動對它的各種影響。③大氣科學還是研究如何利用這些規律為人類服務的科學。④大氣...
- 8875
![如圖32所示電路，電源兩端的電壓一定，開關s1閉合，s2斷開。如果使電壓表和電流表的示數均增大，則下列*作一...]( "如圖32所示電路，電源兩端的電壓一定，開關s1閉合，s2斷開。如果使電壓表和電流表的示數均增大，則下列*作一...")
- 問題詳情： 如圖32所示電路，電源兩端的電壓一定，開關s1閉合，s2斷開。如果使電壓表和電流表的示數均增大，則下列*作一定可行的是（ ）A．滑動變阻器的滑片P向右移B．滑動變阻器的滑片P向左移C．滑動變阻器的滑片P不動，閉合開關S2D．滑動變阻器的滑片P不動，斷開開關S1 【回答...
- 16932
![在真空中M、N兩點分別放有異種點電荷+2Q和-Q，以MN連線中點O為中心作一圓形路徑abcd．a、0、c三點恰...]( "在真空中M、N兩點分別放有異種點電荷+2Q和-Q，以MN連線中點O為中心作一圓形路徑abcd．a、0、c三點恰...")
- 問題詳情：在真空中M、N兩點分別放有異種點電荷+2Q和-Q，以MN連線中點O為中心作一圓形路徑abcd．a、0、c三點恰好將MN四等分，b、d為MN的中垂線與圓的交點，如圖所示．則下列說法正確的是（）A．a、b、c、d四點電場強度的大小關係是Ea＞Ec，Eb=EdB．a、b、c、d四點電勢的關係是φa＞φc，φb=φdC．在MN...
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![已知在紙面上有一數軸(如圖所示)，*作一：(1)摺疊紙面,使1表示的點與1表示的點重合，回答一下問題：①2...]( "已知在紙面上有一數軸(如圖所示)，*作一：(1)摺疊紙面,使1表示的點與1表示的點重合，回答一下問題：①2...")
- 問題詳情：已知在紙面上有一數軸(如圖所示)，*作一：(1)摺疊紙面,使1表示的點與1表示的點重合，回答一下問題：①2表示的點與______表示的點重合； ②π表示的點與______表示的點重合。*作二：(2)摺疊紙面,使1表示的點與3表示的點重合，回答以下問題：①5表示的點與數_____表示的點重...
- 20826
![作一造句怎麼寫]( "作一造句怎麼寫")
- 最後作一個感嘆、作一個總結、再搖旗吶喊一下。他同意作一些改動。這被當作一種保留機制。工作一分鐘，安全六十秒。老師請她示範*作一次。這一眾演員要作的是，以身體語言作一個宣言。關於友誼,被看作一種尊嚴或被當作一個兵器。隨著雷聲大作，熟睡的孩子們開始亂作一團。持有...
- 20778
![一鼓作氣 ...]( "一鼓作氣 ...")
- 問題詳情：一鼓作氣 【回答】第一次擊鼓能夠振作士氣。知識點：文言文翻譯題型：填空題...
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![TheBeltandRoadForumforInternationalCooperation(一帶一路*合作...]( "TheBeltandRoadForumforInternationalCooperation(一帶一路*合作...")
- 問題詳情：TheBeltandRoadForumforInternationalCooperation(一帶一路*合作高峰論 壇)began_________themorningofMay14,2017_______Beijing,China. A.in;in B.on;in C.on;on D.in;on【回答】B知識點：介詞和介詞短語...
- 15020
![一作造句怎麼寫]( "一作造句怎麼寫")
- 電磁質量是輻*反作用力變率的另一作用效果.經過盱衡，量才錄用，一一作了安頓。那書裡面是這麼記載的,韓榮,字季子,一作韓瓊,一作韓孟(字子光)。從犯在確鑿*據面前不得不把作案過程一一作了交代.報告人對這些問題逐一作了說明。浣溪沙,一作浣溪紗、浣紗溪。...
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中文谷
