![祁黃羊去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”...]( "祁黃羊去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”...")
- 問題詳情：祁黃羊去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非...
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![社鼠①景公問於晏子曰：“治國何患?”晏子對曰：“患夫社鼠。”公曰：“何謂也?”對曰：“夫社，束木而塗②之，鼠因...]( "社鼠①景公問於晏子曰：“治國何患?”晏子對曰：“患夫社鼠。”公曰：“何謂也?”對曰：“夫社，束木而塗②之，鼠因...")
- 問題詳情：社鼠①景公問於晏子曰：“治國何患?”晏子對曰：“患夫社鼠。”公曰：“何謂也?”對曰：“夫社，束木而塗②之，鼠因往託焉。薰之則恐燒其木，灌之則恐敗其塗，此鼠所以不可得殺者，以社故也③。夫國亦有焉，人主左右是也。內則蔽善惡於君上，外則賣權重於百*，不誅之則亂，誅之則為人主所...
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![閱讀古文，完成下面的題目。魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問於群臣曰：“我何如④主？”皆曰：“...]( "閱讀古文，完成下面的題目。魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問於群臣曰：“我何如④主？”皆曰：“...")
- 問題詳情：閱讀古文，完成下面的題目。魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問於群臣曰：“我何如④主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨⑤出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。曏者任...
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![閱讀下面的材料，完成下題。(1)子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫...]( "閱讀下面的材料，完成下題。(1)子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫...")
- 問題詳情：閱讀下面的材料，完成下題。(1)子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異人之求之與！”(2)叔孫武叔語大夫於朝曰：“子貢賢於仲尼。”子服景伯以告子貢。子貢曰；“譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室...
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![閱讀下面的文言文，完成9～12題。或無功而先舉，或有功而後賞。何以明之?昔晉文公將與楚戰城濮，問於咎犯曰：“為...]( "閱讀下面的文言文，完成9～12題。或無功而先舉，或有功而後賞。何以明之?昔晉文公將與楚戰城濮，問於咎犯曰：“為...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成9～12題。或無功而先舉，或有功而後賞。何以明之?昔晉文公將與楚戰城濮，問於咎犯曰：“為之奈何?”咎犯曰：“仁義之事，君子不厭忠信，戰陳之事，不厭詐偽。君其詐之而已矣。一辭咎犯，問雍季，雍季對曰：“焚林而獵，愈多得獸，後必無獸；以詐偽遇人，雖愈利，後無復。君...
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![師曠論學晉平公問於曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？...]( "師曠論學晉平公問於曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？...")
- 問題詳情：師曠論學晉平公問於曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。熟與昧行乎？”平公曰：“善哉！”5．師曠對晉平公的求問回答很巧妙，它的...
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![師曠論學 晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學...]( "師曠論學 晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學...")
- 問題詳情： 師曠論學 晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學如日出之陽壯而好學如日中之光老而好學如...
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![以能問於不能，以多問於寡的意思及解釋]( "以能問於不能，以多問於寡的意思及解釋")
- 【以能問於不能，以多問於寡的拼音】:yǐnéngwènyúbùnéng，yǐduōwènyúguǎ【以能問於不能，以多問於寡的近義詞】:【以能問於不能，以多問於寡的反義詞】:【以能問於不能，以多問於寡的意思】:指有才幹、學識豐富的人虛懷若谷敢於向沒才幹、學識少的人請教【以能問於不能，...
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![閱讀下面的文言文，完成下列各題。初，上欲以李林甫為相，問於中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫，...]( "閱讀下面的文言文，完成下列各題。初，上欲以李林甫為相，問於中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫，...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成下列各題。初，上欲以李林甫為相，問於中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫，臣恐異日為廟社之憂。”上不從。時九齡方以文學為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。侍中裴耀卿與九齡善，林甫並疾之。是時，上在位歲久漸肆奢欲怠於政事而九齡遇事無細...
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![閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）南宮括問於孔子曰：“羿善*、奡盪舟，俱不得其死然；禹、...]( "閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）南宮括問於孔子曰：“羿善*、奡盪舟，俱不得其死然；禹、...")
- 問題詳情：閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）南宮括問於孔子曰：“羿善*、奡盪舟，俱不得其死然；禹、稷躬稼而有天下？”夫子不答。南宮适出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人。”（《論語•憲問》） 孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國；以德行仁者王，王不待大——湯以七十里...
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![閱讀下面《論語》選段，完成後面題目。（6分）陳亢問於伯魚①曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗*，鯉趨而過...]( "閱讀下面《論語》選段，完成後面題目。（6分）陳亢問於伯魚①曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗*，鯉趨而過...")
- 問題詳情：閱讀下面《論語》選段，完成後面題目。（6分）陳亢問於伯魚①曰：“子亦有異聞乎？”對曰：“未也。嘗*，鯉趨而過庭，曰：‘學《詩》乎？’對曰：‘未也。’‘不學《詩》，無以言。’鯉退而學詩。他日，又*，鯉趨而過庭。曰：‘學禮乎？’對曰：‘未也。’‘不學禮，無以立。’鯉退而學禮。聞斯二者...
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![三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。太宰問於子貢曰：“夫子聖者歟？何其多能也！”子貢...]( "三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。太宰問於子貢曰：“夫子聖者歟？何其多能也！”子貢...")
- 問題詳情：三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。太宰問於子貢曰：“夫子聖者歟？何其多能也！”子貢曰：“故天縱之將聖，又多能也。”將者，且也。不言已聖，言且聖者，以為孔子聖未就也。夫聖若為賢矣，治行厲*，*行未立，則謂且賢。今言且聖，聖可為之故也。孔子曰：“吾十有五而志於...
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![祁黃羊 去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之?”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?...]( "祁黃羊 去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之?”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?...")
- 問題詳情：祁黃羊 去私晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之?”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。國人稱善焉。居有間。平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之?”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之...
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![下面幾個問題中屬於組合問題的是]( "下面幾個問題中屬於組合問題的是")
- 問題詳情：下面幾個問題中屬於組合問題的是____．(填序號)①由1,2,3,4構成的雙元素*；②5個隊進行單迴圈足球比賽的分組情況；③由1,2,3構成兩位數的方法；④由1,2,3組合無重複數字的兩位數的方法．【回答】①②知識點：計數原理題型：填空題...
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![關於這個問題造句怎麼寫]( "關於這個問題造句怎麼寫")
- 關於這個問題不可臆測。關於這個問題，我只能講到這個地步。關於這個問題我要講的就是這些。關於這個問題，我就說兩句吧。關於這個問題，他講了許多廢話。關於這個問題，還望您面授機宜。該市盛傳關於這個問題的謠言。粗略地講，關於這個問題有三個主要的流派。關於這個問題或與此...
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![問道於盲造句怎麼寫]( "問道於盲造句怎麼寫")
- 盲人不能斷*。不宜問道於盲。林小姐,這個問題你真的是問道於盲了。我知道的並不準確,你來問我,何異於問道於盲?望梅止渴、聞風先遁、問道於盲、切肉離皮。王大人向我李林甫問這事情,真是問道於盲啦。這種人你問他有關氣的事，自然是問道於盲了。你拿哲學問題來問我，簡直是問...
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![問的成語]( "問的成語")
- 打破沙鍋問到底學問無止境打破砂鍋問到底音問相繼答問如流音問兩絕*吉問牛音問杳然不恥下問心問口，口問心答非所問以能問於不能，以多問於寡明知故問一問三不知問一答十有問必答十死不問問十道百耕當問奴撫心自問問心無愧問道於盲問罪之師反身自問不敢問津不問青紅皁白不相...
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![問道於盲的意思及解釋]( "問道於盲的意思及解釋")
- 【問道於盲的拼音】:wèndàoyúmáng【問道於盲的近義詞】:緣木求魚、求道於盲【問道於盲的反義詞】:英雄好漢、英雄豪傑【問道於盲的意思】:盲：瞎子。向瞎子問路。比喻向什麼也不懂的人請教；不解決問題。【問道於盲出處】:唐韓愈《答陳生書》：“足下求速化之術，不於其人，乃...
- 10119
![問道於天造句怎麼寫]( "問道於天造句怎麼寫")
- 1、道友既成一家之學，問道於天，何不在一生所學之法中尋求解惑之計，不是快矣2、道友既成一家之學，問道於天，何不在一生所學之法中尋求解惑之計，不是快矣。...
- 20505
![問題在於造句怎麼寫]( "問題在於造句怎麼寫")
- 緊迫的問題在於誰來完成、如何完成。但是問題在於：你為什麼說謊？愛麗絲覺得，童貞不是你的問題，問題在於你感到被隔絕，很寂寞。真正的問題在於是否會危害到股東或市場。洛杉磯的問題在於，那裡的就業情況不穩定。我這一年裡的問題在於不能完全相信這次回升。對於債權人來說,問題...
- 29347
![為貫徹落實*十七屆六中全會精神，某省省委在全省廣泛開展問政於民、問需於民、 問計於民活動。開展“三問”活...]( "為貫徹落實*十七屆六中全會精神，某省省委在全省廣泛開展問政於民、問需於民、 問計於民活動。開展“三問”活...")
- 問題詳情：為貫徹落實*十七屆六中全會精神，某省省委在全省廣泛開展問政於民、問需於民、 問計於民活動。開展“三問”活動的依據是 ①執政為民是**執政的基本方式 ②**執政的權力來自* ③**的宗旨是全心全意為*服務 ④以發展黨內*帶動** ...
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![*問題與*、*問題的本質不同在於A．屬於歷史遺留問題 B．屬於政黨...]( "*問題與*、*問題的本質不同在於A．屬於歷史遺留問題 B．屬於政黨...")
- 問題詳情：*問題與*、*問題的本質不同在於A．屬於歷史遺留問題 B．屬於政黨*問題C．屬於外交問題 D．屬於*內政問題【回答】D知識點：民族大團結題型：選擇題...
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![問政於民，方可知得失；問需於民，方能明方向；問計於民，方能定良策。只有通“地氣”，才能有“底氣”，*群眾最了...]( "問政於民，方可知得失；問需於民，方能明方向；問計於民，方能定良策。只有通“地氣”，才能有“底氣”，*群眾最了...")
- 問題詳情：問政於民，方可知得失；問需於民，方能明方向；問計於民，方能定良策。只有通“地氣”，才能有“底氣”，*群眾最瞭解實際情況，最善於思考，最勇於創造，*的智慧和力量，就是黨要接的“地氣”和執政的“底氣”。這體現了①*群眾是實踐的主體，要堅持從群眾中來②*群眾具有無限的創造力，是...
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![黨的*大報告強調指出*要堅持“問政於民、問需於民、問計於民、納諫於民”，從*偉大實踐中汲取智慧和力量。各...]( "黨的*大報告強調指出*要堅持“問政於民、問需於民、問計於民、納諫於民”，從*偉大實踐中汲取智慧和力量。各...")
- 問題詳情：黨的*大報告強調指出*要堅持“問政於民、問需於民、問計於民、納諫於民”，從*偉大實踐中汲取智慧和力量。各地*機關積極開闢多種渠道，建立涉及群眾切身利益事項的公眾決策機制，廣泛彙集*。下列屬於這一機制範疇的有（ ）①社情*反映制度 ②專家諮詢制度 ③重大事...
- 27650
![問政於民造句怎麼寫]( "問政於民造句怎麼寫")
- 1、堅持問政於民，問需於民，問計於民；辦好順*。2、問政於民，問計於民，問需於民，進一步增進為民辦實事的力度。3、深入實際，深入基層，深入群眾，問政於民，問計於民，問需於民。4、深入基層，密切聯絡群眾；問政於民，問計於民問需於民。5、“問政於民問需於民問計於民”，積思廣益群策群力科學決...
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