![3．柳宗元在《封建論》中寫道：“彼封建者，更古聖王堯、舜、禹、湯、文、武而莫能去之。蓋非不欲去之也，勢不可也。...]( "3．柳宗元在《封建論》中寫道：“彼封建者，更古聖王堯、舜、禹、湯、文、武而莫能去之。蓋非不欲去之也，勢不可也。...")
- 問題詳情：3．柳宗元在《封建論》中寫道：“彼封建者，更古聖王堯、舜、禹、湯、文、武而莫能去之。蓋非不欲去之也，勢不可也。勢之來，其生人之初乎？不初，無以有封建。封建，非聖人意也。”他要說明的是( )A．推行分封制不是聖人的本意 B．古代聖王不想...
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![莫能助造句怎麼寫]( "莫能助造句怎麼寫")
- 很抱歉，此事我愛莫能助。抱歉，實在是愛莫能助。我也愛莫能助，教授。他知道他們也愛莫能助。對此法律就愛莫能助了。對於他的困難，我們也愛莫能助。對你們之間的糾紛，我愛莫能助。對於你這個問題我也只能愛莫能助了。希望我能幫得上忙，但實在愛莫能助。愛莫能助，怪也怪我不好好地...
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![“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。”這體現了( ...]( "“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。”這體現了( ...")
- 問題詳情： “天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。”這體現了()A．荀子的“人定勝天”思想B．老子的樸素辯*法思想C．墨子的“兼愛、非攻”思想D．韓非子的嚴刑峻法思想【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![武能造句怎麼寫]( "武能造句怎麼寫")
- 文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。*寬容日。寬容新標準：文武雙全：文能下得廚房，武能出得廳堂；胸襟寬廣：宰相肚裡能撐船，將*額頭可走馬。願你能文能武、胸襟寬廣、榮辱不驚、福壽無疆！有異才,*好學,文成武德,文能提筆安天下,武能上馬定乾坤,攜經天緯地之才,賦震古爍今之氣!他文能治...
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![22．“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝。”這一主張出自 ...]( "22．“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝。”這一主張出自 ...")
- 問題詳情：22．“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝。”這一主張出自 A．墨家學派 B．儒家學派C．道家學派 ...
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![能武造句怎麼寫]( "能武造句怎麼寫")
- 鐳射武器、粒子束武器、微波武器、動能武器等。動能武器是電磁武器和非常強大的。報告從技術層面對定向能武器進行了分類,包括高能鐳射武器、高能微波武器、粒子束武器。其次周威信極高,才能全面,能文能武。高功率微波武器是新概念武器中的一種定向能武器，是正在研究發展...
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![恃武而驕造句怎麼寫]( "恃武而驕造句怎麼寫")
- 1、唐老夫人,攻城為下,攻心為上,修身潔行當為首要;若恃武而驕,強如蕭百君,依然落得灰飛*滅,唐老夫人自問如何?2、唐老夫人，攻城為下，攻心為上，修身潔行當為首要;若恃武而驕，強如蕭百君，依然落得灰飛*滅，唐老夫人自問如何？...
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![莫能菌素造句怎麼寫]( "莫能菌素造句怎麼寫")
- 延胡索*泰妙菌素預混劑用於治療豬支原體肺炎和嗜血桿菌胸膜肺炎，使用時避免接觸眼及面板，禁止與莫能菌素、鹽黴素等聚醚類抗生素混合使用。因此，如何及時、快速有效的檢測出莫能菌素殘留成為國內外研究的方向。在飼餵雛雞時，要避免痢特靈、食鹽、煤焦油類消毒劑、莫能菌素等*...
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![概莫能外的意思及解釋]( "概莫能外的意思及解釋")
- 【概莫能外的拼音】:gàimònéngwài【概莫能外的近義詞】:避實擊虛【概莫能外的反義詞】:推陳出新【概莫能外的意思】:一概不能除外。指都在所指範圍之內。【概莫能外出處】:南朝·宋·范曄《後漢書·西域傳》：“莊周蝸角之論，尚未足以概莫能外。”【成語接龍】:【概莫能...
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![雖一毫而莫取造句怎麼寫]( "雖一毫而莫取造句怎麼寫")
- 而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,苟非吾之所有,雖一毫而莫取。且夫天地之間,物各有主,苟非吾之所有,雖一毫而莫取。蘇軾且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟*上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成*，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子...
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![“*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器（武器）萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國武器。”提出這一主張的...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器（武器）萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國武器。”提出這一主張的...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器（武器）萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國武器。”提出這一主張的*近代*派別是（ ）A．頑固派 B．洋務派 C．維新派 D．*派【回答】B知識點：洋務運動題型：選擇題...
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![莫武造句怎麼寫]( "莫武造句怎麼寫")
- 當莫武、莫琴等莫家族人見到這三具肢體後，頓時間勃然變*，但轉瞬之間，卻又紛紛露出了一絲惱怒。當莫武、莫琴等莫家族人見到這三具肢體後,頓時間勃然變*,但轉瞬之間,卻又紛紛露出了一絲惱怒。一旦莫武陽殺了唐恩,那他們豈不是也要跟著陪葬?李風武對這次外出本就極為不滿,此刻...
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![而卒莫消長也造句怎麼寫]( "而卒莫消長也造句怎麼寫")
- ‘逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蘇軾逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？蘇軾...
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![愛莫能助造句怎麼寫]( "愛莫能助造句怎麼寫")
- 愛莫能助的意思：愛：愛惜；莫：不。雖然心中關切同情，卻沒有力量幫助。抱歉，實在是愛莫能助。很抱歉，此事我愛莫能助。對於他的困難，我們也愛莫能助。對你們之間的糾紛，我愛莫能助。對於你這個問題我也只能愛莫能助了。我們試過千方百計，也愛莫能助。然而，她僅僅是個動漫人物，你愛莫能助...
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![戰國時期的某思想家認為：“賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。”請推斷這一...]( "戰國時期的某思想家認為：“賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。”請推斷這一...")
- 問題詳情：戰國時期的某思想家認為：“賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。”請推斷這一思想家最有可能是（ ） A．孔子 B．莊子 C．韓非子 D．墨子【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的...
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![10、“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝”,以上言論反映的思想是A．唯物論思想 ...]( "10、“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝”,以上言論反映的思想是A．唯物論思想 ...")
- 問題詳情：“天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝”,以上言論反映的思想是A．唯物論思想 B．辯*法思想C．無為而治思想 D．民本思想【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![能文能武造句怎麼寫]( "能文能武造句怎麼寫")
- 其次周威信極高,才能全面,能文能武。*寬容日。寬容新標準：文武雙全：文能下得廚房，武能出得廳堂；胸襟寬廣：宰相肚裡能撐船，將*額頭可走馬。願你能文能武、胸襟寬廣、榮辱不驚、福壽無疆！大學聯考的日子裡，像豬一樣“能吃能睡”，像猴一樣“能蹦能跳”，像龜一樣“能靜能動”，像鼠一樣“能鑽...
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![“天下莫柔弱於水.而攻堅強者莫之能勝.以其無以易之。弱之勝強.柔之勝剛.天下莫不知，莫能行。“這體現了（ ）...]( "“天下莫柔弱於水.而攻堅強者莫之能勝.以其無以易之。弱之勝強.柔之勝剛.天下莫不知，莫能行。“這體現了（ ）...")
- 問題詳情： “天下莫柔弱於水.而攻堅強者莫之能勝.以其無以易之。弱之勝強.柔之勝剛.天下莫不知，莫能行。“這體現了（ ） A.荀子的“人定勝天”思想 B.老子的樸素辯*法思想 C.墨子的“兼愛、非攻”思想 D.韓非子的嚴刑峻法思想【回答】B知識點：*傳統文化...
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![__________，而未嘗往也。__________，而卒莫消長也。（蘇軾《赤壁賦》）]( "__________，而未嘗往也。__________，而卒莫消長也。（蘇軾《赤壁賦》）")
- 問題詳情：__________，而未嘗往也。__________，而卒莫消長也。（蘇軾《赤壁賦》）【回答】逝者如斯 盈虛者如彼知識點：其他題型：填空題...
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![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及”，所以“*欲自強，則莫如學習外國利器……師其法而不必盡用其...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及”，所以“*欲自強，則莫如學習外國利器……師其法而不必盡用其...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及”，所以“*欲自強，則莫如學習外國利器……師其法而不必盡用其道”。這主張：A．強化了“華貴夷賤”的思想 B．制約了洋務運動的持續發展C．強調學習西方*法律制度 D．開啟了西學漸入*新時代【回答】B知...
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![概莫能外造句怎麼寫]( "概莫能外造句怎麼寫")
- 這是共通的道理,古今中外,概莫能外。在法律面前人人平等，概莫能外。打假永遠是一種群體行為，新聞打假概莫能外。各種背景的人概莫能外，其中不乏收入在六位數的人士。它們在各大洲都有分佈，從*凍的南極洲到灼熱的澳洲，概莫能外。凡違反法律條令的，都要受到法律的制裁，任何人概莫...
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![莫能相造句怎麼寫]( "莫能相造句怎麼寫")
- 敬伊如月，莫能相守，愛伊如夢，何可以求？ 。敬伊如月，莫能相守，愛伊如夢，何可以求？月到中秋分外明，暫借月兒寄衷情。人行雨中，月舞雲後，夏遊冬回，斯時中秋。敬伊如月，莫能相守，愛伊如夢，何可以求？月到中秋分外明，暫借月兒寄衷情。...
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![相視而笑，莫逆於心的意思及解釋]( "相視而笑，莫逆於心的意思及解釋")
- 【相視而笑，莫逆於心的拼音】:xiāngshìérxiào，mònìyúxīn【相視而笑，莫逆於心的近義詞】:相視莫逆【相視而笑，莫逆於心的反義詞】:【相視而笑，莫逆於心的意思】:莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無所違逆於心。【相視而笑，莫逆於心出處】:《莊子·大宗師》...
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![能文能武的意思及解釋]( "能文能武的意思及解釋")
- 【能文能武的拼音】:néngwénnéngwǔ【能文能武的近義詞】:文武雙全、能文善武【能文能武的反義詞】:不文不武【能文能武的意思】:文的武的都行。現常指既能動筆也有實際工作能力。【能文能武出處】:清錢採《說岳全傳》第三*回：“能文能武，方是男子漢。”【成語接龍】:【...
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![41．閱讀下列材料：材料1：……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故...]( "41．閱讀下列材料：材料1：……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故...")
- 問題詳情：41．閱讀下列材料：材料1：……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施賞不遷，行誅無赦，譽輔其賞，毀隨其罰，則賢不肖俱盡其力矣！——《韓非子》材料2：春秋大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一...
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