![維新變法期間，梁啟超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良...]( "維新變法期間，梁啟超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良...")
- 問題詳情：維新變法期間，梁啟超在提出“變法之本在育人才”的觀點時指出：“*習慣不養成，*道德不確立，雖有冠冕世界之良憲法，猶廢紙也。”在此，梁啟超的“育人才”主張旨在 A.提高國民的參政意識 B.培養具有改革精神的人才 C.提高國民的*素養 ...
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![良知良能的意思及解釋]( "良知良能的意思及解釋")
- 【良知良能的拼音】:liángzhīliángnéng【良知良能的近義詞】:刻骨銘心【良知良能的反義詞】:【良知良能的意思】:舊指人的天賦的首選觀念和本能。【良知良能出處】:《孟子·盡心上》：“人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”【成語接龍】:【良知良能】→...
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![《錯嫁良緣之後宮疑雲》經典語錄]( "《錯嫁良緣之後宮疑雲》經典語錄")
- 經典語錄竹本無心，是否因此，它才心無雜念？千百年過去了，仍舊甘於孤寂的立於山嶺之間，終成這浩瀚竹海？那……人呢？人若無心，是否便是無欲則剛了？為什麼別人愛一個人，可以青梅竹馬，兩小無猜？可以溫情默默，日久生情？我卻要跟你在此抵死糾纏，不得安生？「我和他，都太倔強，我逞強，他霸道，都做著自己...
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![，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)]( "，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)")
- 問題詳情： ，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)【回答】土地平曠，屋舍儼然知識點：詩題型：填空題...
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![《不良之年少輕狂》經典語錄]( "《不良之年少輕狂》經典語錄")
- 《不良之年少輕狂》是由撫琴的人的完結小說，本書最早由撫琴的人在百度貼吧李毅吧連載，兩週內，點選突破兩千萬。本書已經拿下磨鐵中文網點選榜、推薦榜和訂閱榜首位，成功登上首頁。不良少年，熱血輕狂！在國中被同學們欺負、排擠了三年的王浩，以為來到城南高中會有所改變，誰知道，在這...
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![奧爾良之圍造句怎麼寫]( "奧爾良之圍造句怎麼寫")
- 1、1429年的今天，聖女貞德抵達並解了“奧爾良之圍”。2、1429年的今天，聖女貞德拔出了*進她肩膀的箭，帶傷重返戰場直到戰役結束，從而解了奧爾良之圍。...
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![良知良能造句怎麼寫]( "良知良能造句怎麼寫")
- 再者，從孟子將智德關聯良知良能，來對比多瑪斯之論智德與良心、良知之差異。人生在世，不能無所事事、懵懵懂懂而虛度一生，應發揮我們的良知良能。不僅如此，童話精神還是啟發兒童良知良能，潤澤兒童精神世界的最佳選擇。過此六關，才能認同個人與他人與自然*相處、身與心*的真生命，及...
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![下面是《眉山日報》組織的以“良知”為主題的活動，請積極參與。（1）（是非辨識）有時，良知在是與非之間徘徊，良知...]( "下面是《眉山日報》組織的以“良知”為主題的活動，請積極參與。（1）（是非辨識）有時，良知在是與非之間徘徊，良知...")
- 問題詳情：下面是《眉山日報》組織的以“良知”為主題的活動，請積極參與。（1）（是非辨識）有時，良知在是與非之間徘徊，良知在善與惡之間遊走。結合下面報道的內容，補充下聯，可寬對。《眉山日報》報道：東坡區某婦女從銀行取出一萬元錢後，準備捐腎救女，卻遭搶劫，婦女拼死護錢，被歹徒狂砍數*，身...
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![《桃花源記》 ， ，有良田美池桑竹之屬。]( "《桃花源記》 ， ，有良田美池桑竹之屬。")
- 問題詳情：《桃花源記》 ， ，有良田美池桑竹之屬。【回答】土地平曠，屋舍儼然知識點：詩題型：填空題...
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![《無限恐怖之餘良》經典語錄]( "《無限恐怖之餘良》經典語錄")
- 本書依據歷史權威注本，囊括鬼谷子的兩部著述（《鬼谷子》和《本經*符七術》），共計十三篇，涵蓋了鬼谷子平生的絕學。書中既有鬼谷子原文，又有註解和譯文，更有古今中外，涉及*、經濟、*事、企業經營、職場修煉、為人處世等領域的豐富案例與故事，用最通俗化的語言，實現了無障礙輕鬆閱讀，...
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![蜀賈賣*劉基 蜀賈三人，皆賣*於市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取贏。一人良不良皆取焉，其價之...]( "蜀賈賣*劉基 蜀賈三人，皆賣*於市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取贏。一人良不良皆取焉，其價之...")
- 問題詳情：蜀賈賣*劉基 蜀賈三人，皆賣*於市。其一人專取良，計入以為出，不虛價，亦不過取贏。一人良不良皆取焉，其價之貴賤，惟買者之慾，而隨以其良不良應之。一人不取良，惟其多。賣則賤其價，請益則益之，不較；於是爭趨之，其門之限，月一易，歲餘而大富。其兼取者，趨少緩，再期，亦富。其專取良...
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![《畫*湖之不良人》經典語錄]( "《畫*湖之不良人》經典語錄")
- 故事發生在唐朝末年，時局動盪，無論朝中還是民間都人心惶惶。隸屬於官府的神祕組織“不良人”全體失去了蹤跡，同樣下落不明的，還是價值連城的國庫寶藏。傳說中，一切的祕密都隱藏在龍泉劍上，得到了龍泉劍的人，便擁有了掌控天下的能力。李星雲自幼失去了父母淪為孤兒，被善良的隱士陽...
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![《三國之暴君顏良》經典語錄]( "《三國之暴君顏良》經典語錄")
- 經典語錄血地延著東去的大道，向南北平鋪擴充套件開來，無數殘缺不全的肢體、碎裂的頭顱散散在上面，彷彿大紅地毯上點綴的刺繡。大地在震動，耳膜在隆隆作響，黃天反襯著枯野，耳邊烈風嘯嘯，刮面如*。視野之中，那雄健的身軀正在漸漸逼近，在那人的下半身，似有一團炫麗如火的巨蛇在流轉，如夢如...
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![畫*湖之不良人經典語錄]( "畫*湖之不良人經典語錄")
- 經典語錄遇上孔子咱得講禮儀碰上孫子咱就得玩兵法...
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![張良之造句怎麼寫]( "張良之造句怎麼寫")
- 假託神道以遁身,超然物外以君臣相殘,韓信之死,可以略窺張良之神算也。假託神道以遁身，超然物外以君臣相殘，韓信之死，可以略窺張良之神算也。“霜矛雪戟,雄劍寶*,折枝之*,開花之*”,“80後”們以張良之鐵椎,荊軻之*首,激勵同道以實際行動投身於*洪流。當年,創漢功臣張良之八...
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![古之良造句怎麼寫]( "古之良造句怎麼寫")
- 蓋當今陛下法外開恩,賜吾漠北牧羊,吾之家眷,未受苦楚,吾嘗思今帝之恩,雖身微言輕,亦願效古之良士以報君恩。...
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![賢良之士造句怎麼寫]( "賢良之士造句怎麼寫")
- 國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。故大人之務，將在於眾賢而已。在一個國家中,如果賢良之士多,那麼國家的治績就大;如果賢良之士少,那麼國家的治績就小。“芝”表示馨香,古人常用“芝蘭室”,代表賢良之士的居房。比如,恭維黃叔度的周子居,其本人也是賢良...
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![《錯嫁良緣續之海盜千金》經典語錄]( "《錯嫁良緣續之海盜千金》經典語錄")
- 經典語錄我的心很小，不需要陽，一道光就夠了。若是前路迷惘，看不到未來會如何，一切都是未知之數，你會怎麼辦？會放棄嗎？世間的事情，有什麼是能看的清清楚楚的？就算現在看清，未來就不會難道未來就不會變了？別說前路迷惘，就算佈滿荊棘又如何？看準了方向，走下去便是了。人都是有感情的，感情用...
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![“善治”即良好的治理。*屆四中全會決定明確指出，法律是治國之重器，良法是善治之前提。這是“善治”這個*學術...]( "“善治”即良好的治理。*屆四中全會決定明確指出，法律是治國之重器，良法是善治之前提。這是“善治”這個*學術...")
- 問題詳情：“善治”即良好的治理。*屆四中全會決定明確指出，法律是治國之重器，良法是善治之前提。這是“善治”這個*學術語在*全會層次的檔案中首次使用。概括地說，善治就是使公共利益最大化的社會管理過程，其本質特徵是*與公民對公共事務的合作管理，是*與市場、社會的一種新型...
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![阿良良木歷造句怎麼寫]( "阿良良木歷造句怎麼寫")
- 很久很久以前在某個地方，有個叫阿良良木歷的怪人，而現在他乃活著，可喜可賀，可喜可賀。沒有御阪美琴那樣的執著；沒有杉崎鍵那樣的努力；沒有星那歌唄那樣的守護；沒有夏目貴志那樣的溫柔；沒有夜鬥那樣的堅持；沒有高阪京介那樣的決心；沒有阿良良木歷那樣的善良；沒有亞絲娜那樣的包容；沒有...
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![《不良之誰與爭鋒》經典語錄]( "《不良之誰與爭鋒》經典語錄")
- 本書的內容包括透過風險抓住創富的機遇、用創新激發創富的活力、用“苦心+實幹”夯實成功創富的基石、用科學的管理為企業*上騰飛的羽翼、憑智謀財，拓寬創富大道、借勢經營，迅速壯大自身的創富實力、以多元化培植多個財富生長點、把資本運營作為財富增長的槓桿、跨國經營，企...
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![優良之造句怎麼寫]( "優良之造句怎麼寫")
- 其高粒子重量給予很優良之牢度特*，特別是對塑料或PP旋轉印染有很大優點。“的確靚”（確漂亮之意）重人們對產品的外觀感受；“的確涼”（確涼爽之意）重該服飾穿上後給人的感覺；“的確良”（確優良之意）是側重對該布料的質量認知。人類特見優良之所在有二：一是其特見發達的心思作用，這是...
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![阿良良木歷經典語錄]( "阿良良木歷經典語錄")
- 西尾維新輕小說《物語系列》主人公。朋友很少，常給人以孤高的感覺，但實際上是個對誰都很溫柔的濫好人。曾因春假時遭遇吸血鬼的襲擊，體內殘留些許的吸血鬼特*和技能，有著超出常人的恢復能力和治癒能力。春假以來屢次向為怪異所困擾的女孩子們伸出援手。母親節那天與戰場原黑...
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![（2014·廣元市模擬題）閱讀材料，回答問題。材料一 墨子認為，治國者“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士...]( "（2014·廣元市模擬題）閱讀材料，回答問題。材料一 墨子認為，治國者“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士...")
- 問題詳情：（2014·廣元市模擬題）閱讀材料，回答問題。材料一 墨子認為，治國者“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄”。諸葛亮在文章中寫道：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也”……朱元璋對禮部臣僚們說：“為天下者，譬如作大廈，大廈非一...
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