![根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。 讀書之益，增知、獲趣、致雅。開啟一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史...]( "根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。 讀書之益，增知、獲趣、致雅。開啟一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史...")
- 問題詳情：根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。 讀書之益，增知、獲趣、致雅。開啟一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，jǔjué（ ）人生的甘苦；翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，在一片奼紫yānhóng（ ）中盡享愜意。【...
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![已知.（1）.求的單調增區間;（2）.若在定義域內單調遞增,求的取值範圍.]( "已知.（1）.求的單調增區間;（2）.若在定義域內單調遞增,求的取值範圍.")
- 問題詳情：已知.（1）.求的單調增區間;（2）.若在定義域內單調遞增,求的取值範圍.【回答】解：（1）.n=15; （2）.-2;3.知識點：基本初等函式I題型：解答題...
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![增長知識造句怎麼寫]( "增長知識造句怎麼寫")
- 讀書可以增長知識，*訓可以增強體魄。知識堂既好玩又有趣，既增長知識又能得禮物。多讀書有利於擴大見聞，增長知識。學習是使人增長知識，明白通達道理。我們要在遊山玩水中增長知識，陶冶情*。人，記事不能記仇，記事可以增長知識；記仇可以增加煩惱。學校組織同學們春遊的目的是為了開...
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![已知函式,則的單調遞增區間是A. B.C. D.]( "已知函式,則的單調遞增區間是A. B.C. D.")
- 問題詳情：已知函式,則的單調遞增區間是A. B.C. D.【回答】C知識點：三角函式題型：選擇題...
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![已知函式在區間上是增函式，求的範圍]( "已知函式在區間上是增函式，求的範圍")
- 問題詳情：已知函式在區間上是增函式，求的範圍【回答】【解析】二次函式的對稱軸為，∵在區間上是增函式，∴，解得，∴．知識點：不等式題型：解答題...
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![《蔡忠惠公文集·論兵十事》：“中書不知與兵，增兵多少不知也；樞密院要兵則添，財用有無不知也；管*將帥少兵則請增...]( "《蔡忠惠公文集·論兵十事》：“中書不知與兵，增兵多少不知也；樞密院要兵則添，財用有無不知也；管*將帥少兵則請增...")
- 問題詳情：《蔡忠惠公文集·論兵十事》：“中書不知與兵，增兵多少不知也；樞密院要兵則添，財用有無不知也；管*將帥少兵則請增，不計較今日兵籍倍多，何故用之不足也；三司但知支辦衣糧，日日增添，不敢論列，謂兵非職事也；四者各為之謀，以至於此!”作者的主旨是（）A．該制度根除了唐末以來的藩鎮割據...
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![已知函式，（），則函式的單調增區間為 ．]( "已知函式，（），則函式的單調增區間為 ．")
- 問題詳情：已知函式，（），則函式的單調增區間為 ．【回答】 知識點：三角恆等變換題型：填空題...
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![已知二次函式，當時，若隨著的增大而 （填增大、不變或減少）．]( "已知二次函式，當時，若隨著的增大而 （填增大、不變或減少）．")
- 問題詳情：已知二次函式，當時，若隨著的增大而 （填增大、不變或減少）．【回答】減少；知識點：二次函式的圖象和*質題型：填空題...
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![已知函式，則函式的單調遞增區間是（ ）A. ...]( "已知函式，則函式的單調遞增區間是（ ）A. ...")
- 問題詳情：已知函式，則函式的單調遞增區間是（）A. B.C. D.【回答】B【解析】分析】由函式，求得，進而可求解函式的單調遞增區間，得到*。【...
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![已知二次函式y＝x2，當x＞0時，y隨x的增大而 ．(填“增大”或“減小”)]( "已知二次函式y＝x2，當x＞0時，y隨x的增大而 ．(填“增大”或“減小”)")
- 問題詳情：已知二次函式y＝x2，當x＞0時，y隨x的增大而 ．(填“增大”或“減小”)【回答】增大知識點：二次函式的圖象和*質題型：填空題...
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![已知正比例函式，點在函式上，則隨的增大而 （增大或減小）．]( "已知正比例函式，點在函式上，則隨的增大而 （增大或減小）．")
- 問題詳情：已知正比例函式，點在函式上，則隨的增大而 （增大或減小）．【回答】減小．知識點：一次函式題型：填空題...
- 18280
![已知關於x的分式方程有增根，則a= 。]( "已知關於x的分式方程有增根，則a= 。")
- 問題詳情：已知關於x的分式方程有增根，則a= 。【回答】1。【解析】方程兩邊都乘以最簡公分母（x＋2），把分式方程化為整式方程，再根據分式方程的最簡公分母等於0求出方程有增根，然後代入求解即可得到a的值：方程兩邊都乘以（x＋2）得，a－1=x＋2。∵分式方程有增根，∴x＋2=0，即a－1=0，解得a=1...
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![已知一次函式，則隨的增大而]( "已知一次函式，則隨的增大而")
- 問題詳情：已知一次函式，則隨的增大而_______________（填“增大”或“減小”）．【回答】增大 知識點：一次函式題型：填空題...
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![已知是遞增等比數列，，則此數列的公比 ．]( "已知是遞增等比數列，，則此數列的公比 ．")
- 問題詳情：已知是遞增等比數列，，則此數列的公比 ．【回答】2【解析】∵，∴或（捨去）．知識點：數列題型：填空題...
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![某一生態系統中，已知一隻鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg...]( "某一生態系統中，已知一隻鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg...")
- 問題詳情：某一生態系統中，已知一隻鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠*植物．在此食物鏈中這隻鷹對綠*植物的能量利用百分率為（） A．0.05% B．0.5% C．0.25% D．0025%【回答】C知識點：生態系...
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![.已知函式．當時，求的單調增區間；若在上是增函式，求a得取值範圍．]( ".已知函式．當時，求的單調增區間；若在上是增函式，求a得取值範圍．")
- 問題詳情：.已知函式．當時，求的單調增區間；若在上是增函式，求a得取值範圍．【回答】(1).(2).【解析】【分析】（1）求單調增區間，先求導，令導函式大於等於0即可；（2）已知f（x）在區間（0，1）上是增函式，即f′（x）≥0在區間（0，1）上恆成立，然後用分離引數求最值即可．【詳解】（1）當時，，所以，由得，或，故所求的單調遞增區...
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![已知函式()，則“”是“函式在上是增函式”的………………………………………………………………………………………...]( "已知函式()，則“”是“函式在上是增函式”的………………………………………………………………………………………...")
- 問題詳情：已知函式()，則“”是“函式在上是增函式”的…………………………………………………………………………………………（ ）（A）充分非必要條件. （B）必要非充分條件.（C）充要條件. ...
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![已知函式．（）求的值；（）求的單調遞增區間．]( "已知函式．（）求的值；（）求的單調遞增區間．")
- 問題詳情：已知函式．（）求的值；（）求的單調遞增區間．【回答】【解析】試題分析：（1）由三角函式二倍角公式和化一公式化簡原式子，代入要求的函式值即可；（2）根據三角函式的單調*求得單調區間即可.（）函式，∴； （）令，，解得，；所以函式的單調遞增區間是 ．知識點：三角恆等變換題型：解答題...
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![已知下列函式：①；②；③；④，其中隨的增大而增大的函式有 A.1個 B.2個 ...]( "已知下列函式：①；②；③；④，其中隨的增大而增大的函式有 A.1個 B.2個 ...")
- 問題詳情： 已知下列函式：①；②；③；④，其中隨的增大而增大的函式有 A.1個 B.2個 C. 3個 D.4個 【回答】 C 知識點：反比例函式題型：選擇題...
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![已知函式—是增函式，則實數的取值範圍是 。]( "已知函式—是增函式，則實數的取值範圍是 。")
- 問題詳情：已知函式—是增函式，則實數的取值範圍是 。【回答】 知識點：*與函式的概念題型：填空題...
- 24667
![某一生態系統中，已知一隻鷹增重2kg要吃l0kg小鳥，小鳥增重0．25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重l00kg...]( "某一生態系統中，已知一隻鷹增重2kg要吃l0kg小鳥，小鳥增重0．25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重l00kg...")
- 問題詳情：某一生態系統中，已知一隻鷹增重2kg要吃l0kg小鳥，小鳥增重0．25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重l00kg要吃1000kg綠*植物。在此食物鏈中這隻鷹對綠*植物的能量利用百分率為A．0．05％ B．0．5％ C．0．25％ D．0．025％【回答】C知識點：生態系統的穩定*和生...
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![已知函式在上單調遞增，則 （填寫“<”，“=”，“>”之一）]( "已知函式在上單調遞增，則 （填寫“<”，“=”，“>”之一）")
- 問題詳情：已知函式在上單調遞增，則 （填寫“<”，“=”，“>”之一） 【回答】<； 知識點：基本初等函式I題型：填空題...
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![已知二次函式，當x＞0時，y隨x的增大而]( "已知二次函式，當x＞0時，y隨x的增大而")
- 問題詳情：已知二次函式，當x＞0時，y隨x的增大而________（填“增大”或“減小”） 【回答】增大 【考點】二次函式y=ax^2的*質 【解析】【解答】解：∵a=1＞0，∴當x＞0時，y隨x的增大而增大.故*為：增大.【分析】根據二次函式*質：當a＞0時，在對稱軸右邊，y隨x的增大而增大.由此即可得出*.知...
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![如圖，已知，要使≌，只需增加的一個條件是 。]( "如圖，已知，要使≌，只需增加的一個條件是 。")
- 問題詳情：如圖，已知，要使≌，只需增加的一個條件是 。【回答】∠ACB=∠DBC知識點：三角形全等的判定題型：填空題...
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![已知則的值（ ）A．隨著k的增大而增大B．有時隨著k的增大而增大,有時隨著k的增大而減小C．隨著k的增大而減...]( "已知則的值（ ）A．隨著k的增大而增大B．有時隨著k的增大而增大,有時隨著k的增大而減小C．隨著k的增大而減...")
- 問題詳情：已知則的值（）A．隨著k的增大而增大B．有時隨著k的增大而增大,有時隨著k的增大而減小C．隨著k的增大而減小 D．是一個與k無關的常數【回答】A知識點：三角函式題型：選擇題...
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