![下列句中標點符號使用正確的一項是()A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道...]( "下列句中標點符號使用正確的一項是()A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道...")
- 問題詳情：下列句中標點符號使用正確的一項是()A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D．端午節有很多風俗：吃粽子呀、...
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![下列句中標點符號的使用正確的一項是（2分） A．“於什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?”...]( "下列句中標點符號的使用正確的一項是（2分） A．“於什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?”...")
- 問題詳情：下列句中標點符號的使用正確的一項是（2分） A．“於什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?” B．我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。 C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D．端午節...
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![下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不...]( "下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不...")
- 問題詳情：下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D．端午節有很多風俗：吃粽子呀...
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![下列各句中，標點符號使用正確的一項是( ) A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評...]( "下列各句中，標點符號使用正確的一項是( ) A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評...")
- 問題詳情：下列各句中，標點符號使用正確的一項是( ) A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?” B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。 C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出:“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成...
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![下列各句中，標點符號使用正確的一項是A.“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B.我不知道...]( "下列各句中，標點符號使用正確的一項是A.“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B.我不知道...")
- 問題詳情：下列各句中，標點符號使用正確的一項是A.“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D.端午節有很多風俗：吃粽子...
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![下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )（3分) A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什...]( "下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )（3分) A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什...")
- 問題詳情：下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )（3分) A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?” B.凡事感激，感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志，感激欺騙你的人，因為他增長了你的智慧。 C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出:“雪，凝雨也”...
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![某同學升入國中後，父母發現他變了，凡事總想自己做，不願父母*手，總愛和父母“頂牛”，對著幹，同時，生病時總希望...]( "某同學升入國中後，父母發現他變了，凡事總想自己做，不願父母*手，總愛和父母“頂牛”，對著幹，同時，生病時總希望...")
- 問題詳情：某同學升入國中後，父母發現他變了，凡事總想自己做，不願父母*手，總愛和父母“頂牛”，對著幹，同時，生病時總希望父母來看望自己。這反映了青春期心理髮展的特點是①自我意識迅速發展 ②智力逐步發展到高峰期③*發育加速，*意識...
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![下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?”B...]( "下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?”B...")
- 問題詳情：下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )A.“幹什麼呀!”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我?”B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出:“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D.端午節有很多...
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![(德州會考)下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，...]( "(德州會考)下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，...")
- 問題詳情： (德州會考)下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．《說文解字》解釋“雪”的含義時指出：“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D．端...
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![下列各句中，標點符號使用正確的是A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道這條...]( "下列各句中，標點符號使用正確的是A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道這條...")
- 問題詳情：下列各句中，標點符號使用正確的是A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和穀雨的節氣。D．老師要求此次作文的題目裡含有“秋...
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![下列句子的標點符號，使用不正確的一項是A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．對今年...]( "下列句子的標點符號，使用不正確的一項是A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．對今年...")
- 問題詳情：下列句子的標點符號，使用不正確的一項是A．“幹什麼呀！”他變了臉*，“你又不是老師，憑什麼批評我？”B．對今年的都市計畫方案，你是贊成呢，還是反對呢？C．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。D．對聯——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。...
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![可逆反應mA(g)+nB(l)pC(g)，改變溫度（其他條件不變）、壓強（其他條件不變）、對上述反應正逆反應速...]( "可逆反應mA(g)+nB(l)pC(g)，改變溫度（其他條件不變）、壓強（其他條件不變）、對上述反應正逆反應速...")
- 問題詳情：可逆反應mA(g)+nB(l)pC(g)，改變溫度（其他條件不變）、壓強（其他條件不變）、對上述反應正逆反應速率的影響分別如下圖所示，以下敘述正確的是 A.m>p，正反應為放熱反應 B.m<p，正反應為吸熱反應C.m+n>p,...
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![設計對照試驗時，應遵循的原則是A．除實驗變數外，其他變數都相同 B.除實驗變數外，其他變數都不同C．所有...]( "設計對照試驗時，應遵循的原則是A．除實驗變數外，其他變數都相同 B.除實驗變數外，其他變數都不同C．所有...")
- 問題詳情：設計對照試驗時，應遵循的原則是A．除實驗變數外，其他變數都相同 B.除實驗變數外，其他變數都不同C．所有變數都不同 D.所有變數都相同【回答】A知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![其他因素不變造句怎麼寫]( "其他因素不變造句怎麼寫")
- 1、供給定律是，在其他因素不變的條件下，當價格上升時，供給量增加；2、一個最基本的假說是一種商品的價格越低，其需求量越大，若其他因素不變。3、在在其他因素不變的情況下，短期利率的降低會減小貼現因子，從而引起資產價格(即未來的現金流入的現值)上升。4、在其他因素不變的情況下...
- 16018
![設計對照實驗時，應遵循的原則是 ( )A.除實驗變數外，其他變數都相同 B.除實驗變數外，其他變數都不...]( "設計對照實驗時，應遵循的原則是 ( )A.除實驗變數外，其他變數都相同 B.除實驗變數外，其他變數都不...")
- 問題詳情：設計對照實驗時，應遵循的原則是 ( )A.除實驗變數外，其他變數都相同 B.除實驗變數外，其他變數都不同C.所有變數都不同 D.所以變數都相同【回答】A知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![他是個變態造句怎麼寫]( "他是個變態造句怎麼寫")
- 1、因為他是個變態的控制狂。2、他是個報童，大家都覺得他是個變態，因為他深愛著一個吸毒成癮的女孩。...
- 31805
![設計對照試驗時，應遵循的原則是（ ） A．除實驗變數外，其他變數都相同 B．除實驗變數外，其他變數都不同 C...]( "設計對照試驗時，應遵循的原則是（ ） A．除實驗變數外，其他變數都相同 B．除實驗變數外，其他變數都不同 C...")
- 問題詳情：設計對照試驗時，應遵循的原則是（）A．除實驗變數外，其他變數都相同B．除實驗變數外，其他變數都不同C．所有變數都不同D．所有變數都相同【回答】A知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![設計對照實驗時，應遵循的原則是（ ）A．除實驗變數外，其他變數應相同B．除實驗變數外，其他變數都不同C．所有...]( "設計對照實驗時，應遵循的原則是（ ）A．除實驗變數外，其他變數應相同B．除實驗變數外，其他變數都不同C．所有...")
- 問題詳情：設計對照實驗時，應遵循的原則是（）A．除實驗變數外，其他變數應相同B．除實驗變數外，其他變數都不同C．所有變數都相同D．所有變數都不同【回答】A知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![站在平面鏡前面的人向平面鏡走近時，下面說法正確的是（ ）A．他的像變大 B．他的像變小C．他的像不變 ...]( "站在平面鏡前面的人向平面鏡走近時，下面說法正確的是（ ）A．他的像變大 B．他的像變小C．他的像不變 ...")
- 問題詳情：站在平面鏡前面的人向平面鏡走近時，下面說法正確的是（）A．他的像變大 B．他的像變小C．他的像不變 D．不能確定，要看距離的遠近【回答】C解：因平面鏡成像時，像的大小與物的大小有關，只要物的大小不變，像的大小就不變，此時人的大小是不變的，則像也不會變，故選C．知識點：平...
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![下列變化中，與其他三種變化有本質區別的一種變化是 （ ...]( "下列變化中，與其他三種變化有本質區別的一種變化是 （ ...")
- 問題詳情：下列變化中，與其他三種變化有本質區別的一種變化是 （ ）A.還原 B.中和 C.蒸發 D.置換【回答】 C知識點：物質的組成分類和*質題型...
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![小春同學站在鏡前照鏡子，當他向鏡子走近時，則他看到的像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）．]( "小春同學站在鏡前照鏡子，當他向鏡子走近時，則他看到的像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）．")
- 問題詳情：小春同學站在鏡前照鏡子，當他向鏡子走近時，則他看到的像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）．【回答】【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．【分析】根據平面鏡成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距...
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![設計對照試驗時，應遵循的原則是（ ）A．除實驗變數外，其他變數都相同B．除實驗變數外，其他變數都不同C．所有...]( "設計對照試驗時，應遵循的原則是（ ）A．除實驗變數外，其他變數都相同B．除實驗變數外，其他變數都不同C．所有...")
- 問題詳情：設計對照試驗時，應遵循的原則是（）A．除實驗變數外，其他變數都相同B．除實驗變數外，其他變數都不同C．所有變數都不同D．所有變數都相同【回答】A知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![戊戌變法時的皇帝，他是 。]( "戊戌變法時的皇帝，他是 。")
- 問題詳情：戊戌變法時的皇帝，他是 。【回答】光緒帝 知識點：戊戌變法題型：填空題...
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![化學上把“生成其他物質的變化叫做化學變化”。下面對化學變化中“其他物質”的解釋，正確的是( )A．“其他物質...]( "化學上把“生成其他物質的變化叫做化學變化”。下面對化學變化中“其他物質”的解釋，正確的是( )A．“其他物質...")
- 問題詳情：化學上把“生成其他物質的變化叫做化學變化”。下面對化學變化中“其他物質”的解釋，正確的是()A．“其他物質”是自然界中不存在的物質B．“其他物質”是無毒、無害的物質C．“其他物質”與變化前的物質顏*、狀態一定不同D．“其他物質”與變化前的物質在組成或結構上不...
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![某人站在平面鏡前2m處，他在鏡中的像距平面鏡為 m.當他遠離鏡子時他的像正在 （變大/變小...]( "某人站在平面鏡前2m處，他在鏡中的像距平面鏡為 m.當他遠離鏡子時他的像正在 （變大/變小...")
- 問題詳情：某人站在平面鏡前2m處，他在鏡中的像距平面鏡為 m.當他遠離鏡子時他的像正在 （變大/變小/不變）；我們覺得教室黑板的某一塊特別反光，看不清上面的粉筆字，是因為光發生 的緣故。【回答】2， 不變， 鏡面反*試題...
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