![把馬鈴薯的芽切下種在土壤中，培育成新植株，屬於出芽生殖。（ ）]( "把馬鈴薯的芽切下種在土壤中，培育成新植株，屬於出芽生殖。（ ）")
- 問題詳情：把馬鈴薯的芽切下種在土壤中，培育成新植株，屬於出芽生殖。（ ）【回答】×知識點：植物的生殖題型：判斷題...
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![按照著生的位置來區分，芽可以分為A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽 C.枝芽和混合芽 D.側芽和花芽]( "按照著生的位置來區分，芽可以分為A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽 C.枝芽和混合芽 D.側芽和花芽")
- 問題詳情：按照著生的位置來區分，芽可以分為A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽C.枝芽和混合芽D.側芽和花芽【回答】B知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁頂芽不切除．將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後將...]( "如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁頂芽不切除．將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後將...")
- 問題詳情：如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁頂芽不切除．將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後將瓊脂塊置於*原頂芽位置．四組枝條均給予圖示單側光照．下列對實驗結果預測正確的是（） A．最先發育為側枝的是側芽2 B．主枝直立生長的只有* C．能...
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![將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。這個實驗能夠*實A．頂端在光下產生...]( "將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。這個實驗能夠*實A．頂端在光下產生...")
- 問題詳情：將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。這個實驗能夠*實A．頂端在光下產生某種“影響物”B．“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效能C．合成“影響物”不需要光D．背光一側“影響物”分佈多【回答】B知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。這個實驗能夠*實 A.頂端在...]( "將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。這個實驗能夠*實 A.頂端在...")
- 問題詳情：將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如下圖。這個實驗能夠*實 A.頂端在光下產生某種“影響物” B.“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效能C.合成“影響物”不需要光 D.背光一側“影響物”...
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![如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後將...]( "如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後將...")
- 問題詳情：如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後將瓊脂塊置於*原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側光照。下列對實驗結果預測正確的是（ ） A.最先發育為側枝的是側芽2 ...
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![取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區），然後將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根...]( "取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區），然後將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根...")
- 問題詳情：取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區），然後將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分別在兩者切面的左側放置含有生長素的瓊脂快（生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度），培養在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，關...
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![1914～1918年間拜爾進行植物生長的實驗時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會...]( "1914～1918年間拜爾進行植物生長的實驗時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會...")
- 問題詳情：1914～1918年間拜爾進行植物生長的實驗時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長，這個實驗(如下圖所示)主要*實()A．頂端能產生某種“影響物”B．合成“影響物”不需要光C．“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應D．背光一側“影響物”...
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![只發育成枝和葉的芽是（）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽]( "只發育成枝和葉的芽是（）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽")
- 問題詳情：只發育成枝和葉的芽是（）。A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽【回答】B知識點：未分類題型：選擇題...
- 16596
![切下燕麥的芽尖，與瓊脂接觸一段時間後，將瓊脂切成小塊，放在切去芽尖的胚芽鞘切面的右側，能看到的現象是A．自然生...]( "切下燕麥的芽尖，與瓊脂接觸一段時間後，將瓊脂切成小塊，放在切去芽尖的胚芽鞘切面的右側，能看到的現象是A．自然生...")
- 問題詳情：切下燕麥的芽尖，與瓊脂接觸一段時間後，將瓊脂切成小塊，放在切去芽尖的胚芽鞘切面的右側，能看到的現象是A．自然生長 B．停止生長 C．向右彎曲生長 D．向左彎曲生長【回答】D知識點：植物生命活動的調節題型：選擇題...
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![將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，發現胚芽鞘彎向未放頂端的一側生長。這個實驗能夠*實( )...]( "將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，發現胚芽鞘彎向未放頂端的一側生長。這個實驗能夠*實( )...")
- 問題詳情：將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，發現胚芽鞘彎向未放頂端的一側生長。這個實驗能夠*實()A．頂端在光下產生某種“影響物”B．“影響物”具有促進胚芽鞘生長的作用C．合成“影響物”不需要光D．背光一側“影響物”分佈多【回答】B知識點：植物生命活動的調...
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![按照著生的位置來區分，芽可以分為（）。A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽C.枝芽和混合芽D.側芽和花芽]( "按照著生的位置來區分，芽可以分為（）。A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽C.枝芽和混合芽D.側芽和花芽")
- 問題詳情：按照著生的位置來區分，芽可以分為（）。A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽C.枝芽和混合芽D.側芽和花芽【回答】B知識點：植物體的結構層次題型：選擇題...
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![在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘生長時彎曲的角度，下表資料能說明（ ...]( "在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘生長時彎曲的角度，下表資料能說明（ ...")
- 問題詳情：在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘生長時彎曲的角度，下表資料能說明（）瓊脂塊中生長素濃度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘彎曲的角度α（度）0371215181510A．生長素濃度不同，促進效應就一定不同B．胚芽鞘彎曲程度與生長素濃...
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![取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘...]( "取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘...")
- 問題詳情：取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，並按上圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a'、b'兩組胚芽鞘。然後用單側光照*,發現a'組胚芽鞘向光彎曲生...
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![按照著生的位置來區分，芽可以分為（ ）。A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽C.枝芽和混合芽D.側芽和花芽]( "按照著生的位置來區分，芽可以分為（ ）。A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽C.枝芽和混合芽D.側芽和花芽")
- 問題詳情：按照著生的位置來區分，芽可以分為（ ）。A.枝芽和花芽 B.頂芽和側芽C.枝芽和混合芽D.側芽和花芽【回答】B知識點：植物的生殖題型：選擇題...
- 7177
![在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊(如下圖)，然後測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表數...]( "在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊(如下圖)，然後測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表數...")
- 問題詳情：在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側，放置含不同濃度生長素的瓊脂塊(如下圖)，然後測定各胚芽鞘彎曲生長的角度，下表資料能說明()瓊脂塊中生長素濃度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘彎曲的角度α(°)0371215181510A．生長素濃度不同，促進效應就一定不同B．胚芽鞘彎...
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![按著生位置的不同，芽可分為（ ）A．頂芽、花芽 B．花芽、葉芽 C．葉芽、混合芽 ...]( "按著生位置的不同，芽可分為（ ）A．頂芽、花芽 B．花芽、葉芽 C．葉芽、混合芽 ...")
- 問題詳情：按著生位置的不同，芽可分為（）A．頂芽、花芽 B．花芽、葉芽 C．葉芽、混合芽 D．頂芽、側芽【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
- 32624
![在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘的切面左側放上含有生長素的瓊脂塊（瓊脂塊對胚芽鞘的生長無影響），從胚芽鞘的右側給予光...]( "在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘的切面左側放上含有生長素的瓊脂塊（瓊脂塊對胚芽鞘的生長無影響），從胚芽鞘的右側給予光...")
- 問題詳情：在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘的切面左側放上含有生長素的瓊脂塊（瓊脂塊對胚芽鞘的生長無影響），從胚芽鞘的右側給予光照，一段時間後，胚芽鞘向光彎曲生長。這說明（ ）①植物生長具有向光* ②單側光能引起生長素分佈不均勻③生長素能促進生長 ④生長素能由頂端向下部...
- 27809
![將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如右圖。這個實驗能夠*( )A．頂端...]( "將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如右圖。這個實驗能夠*( )A．頂端...")
- 問題詳情：將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側，置於黑暗條件下，胚芽鞘的生長情況如右圖。這個實驗能夠*( )A．頂端在光下產生某種“影響物”B．“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效能C．合成“影響物”不需要光D．背光一側“影響物”分佈多【回答】B知識點：植物生命活動的調節題型...
- 22601
![如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁不切頂芽。將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後，再將瓊脂塊置於*切口上，乙切...]( "如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁不切頂芽。將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後，再將瓊脂塊置於*切口上，乙切...")
- 問題詳情：如圖實驗，*、乙、*切去頂芽，丁不切頂芽。將切下的*頂芽放置在瓊脂塊上一段時間後，再將瓊脂塊置於*切口上，乙切口放空白瓊脂塊，*切口不放任何東西。下列對實驗結果預測不合理的是（ ）A.最先發育成側枝的是側芽1 B.*的主枝將直立生長C.能彎向光源生長的只有...
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![取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘...]( "取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘...")
- 問題詳情：取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，並按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然後用單側光照*，發現a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲...
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![只發育成莖和葉的芽是A．幼芽 B．枝芽 C．花芽 D．混合芽]( "只發育成莖和葉的芽是A．幼芽 B．枝芽 C．花芽 D．混合芽")
- 問題詳情：只發育成莖和葉的芽是A．幼芽 B．枝芽 C．花芽 D．混合芽【回答】B知識點：植物的生殖題型：選擇題...
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![荷蘭學者Frits．Went於1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h後移去胚芽鞘尖端，將...]( "荷蘭學者Frits．Went於1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h後移去胚芽鞘尖端，將...")
- 問題詳情：荷蘭學者Frits．Went於1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h後移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂的胚芽鞘一側，然後置於黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長，該實驗結果不能直接*的問題是（） A． 胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質...
- 16806
![如圖是葉芽(枝芽)的縱切結構及其發育示意圖，下列有關敘述，不正確的是（ ）A．幼葉發育成葉 ...]( "如圖是葉芽(枝芽)的縱切結構及其發育示意圖，下列有關敘述，不正確的是（ ）A．幼葉發育成葉 ...")
- 問題詳情：如圖是葉芽(枝芽)的縱切結構及其發育示意圖，下列有關敘述，不正確的是（ ）A．幼葉發育成葉 B．芽原基發育成芽C．芽軸發育成葉 ...
- 23340
![下列有關葉芽的敘述，錯誤的是（ ） A．芽中具有分生組織B．芽有頂芽與側芽之分 C．芽原基直接發育成葉D．芽...]( "下列有關葉芽的敘述，錯誤的是（ ） A．芽中具有分生組織B．芽有頂芽與側芽之分 C．芽原基直接發育成葉D．芽...")
- 問題詳情：下列有關葉芽的敘述，錯誤的是（）A．芽中具有分生組織B．芽有頂芽與側芽之分C．芽原基直接發育成葉D．芽軸發育成植物的莖【回答】C知識點：植物的生殖題型：選擇題...
- 28379
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