![閱讀下列文言文，完成後面各題。【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天...]( "閱讀下列文言文，完成後面各題。【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天...")
- 問題詳情：閱讀下列文言文，完成後面各題。【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執...
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![閱讀下面一段文言文，完成第1至4題 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還...]( "閱讀下面一段文言文，完成第1至4題 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還...")
- 問題詳情：閱讀下面一段文言文，完成第1至4題 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先...
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![“工匠各有專能，匠有常主，計日受值．有他故，則喚無主之匠代之，曰喚代。無主者黎明立橋以待．”這段材料反映了明...]( "“工匠各有專能，匠有常主，計日受值．有他故，則喚無主之匠代之，曰喚代。無主者黎明立橋以待．”這段材料反映了明...")
- 問題詳情： “工匠各有專能，匠有常主，計日受值．有他故，則喚無主之匠代之，曰喚代。無主者黎明立橋以待．”這段材料反映了明代絲織業中Ａ.官營手工業規模不斷擴大 Ｂ.私營手工業規模不斷擴大Ｃ.產生了僱傭勞動關係 Ｄ....
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![計日造句怎麼寫]( "計日造句怎麼寫")
- ——頂層設計日臻成熟。妙計！如此，我*攻破壽春，計日可待。妙計!如此,我*攻破壽春,計日可待。本屆*代表大會閉幕的日子可以計日而待了。截至審計日，全省受贈人共接受認捐的“再造一個青島港”，夢不遙遠，計日可期。廞素非雄才，蜀人不附，敗亡可計日而待。你將如何重新設計日曆呢？他為...
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![（*）閱讀下面短文，回答問題送東陽馬生序餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還...]( "（*）閱讀下面短文，回答問題送東陽馬生序餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還...")
- 問題詳情：（*）閱讀下面短文，回答問題送東陽馬生序餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執...
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![送東陽馬生序（節選）宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅...]( "送東陽馬生序（節選）宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅...")
- 問題詳情：送東陽馬生序（節選）宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達...
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![送東陽馬生序（節選） 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅...]( "送東陽馬生序（節選） 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅...")
- 問題詳情：送東陽馬生序（節選）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望...
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![閱讀下面*乙兩段文字[*]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...]( "閱讀下面*乙兩段文字[*]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...")
- 問題詳情：閱讀下面*乙兩段文字[*]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先...
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![閱讀下面的文段餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可...]( "閱讀下面的文段餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可...")
- 問題詳情：閱讀下面的文段餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望...
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![閱讀宋濂的《送東陽馬生序》，回答問題。餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。...]( "閱讀宋濂的《送東陽馬生序》，回答問題。餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。...")
- 問題詳情：閱讀宋濂的《送東陽馬生序》，回答問題。餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先...
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![3．明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主(機戶)，計日受值”。這一現象反映的本質問題是（ ...]( "3．明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主(機戶)，計日受值”。這一現象反映的本質問題是（ ...")
- 問題詳情：3．明朝中期，蘇州東城“皆習機業，工匠各有專能，匠有常主(機戶)，計日受值”。這一現象反映的本質問題是（ ）A．私營手工業發達 B．官營手工業興盛 C．資本主義萌芽出現 D．家庭手工業普及【回答】C知識...
- 33003
![【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗...]( "【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗...")
- 問題詳情：【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子...
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![餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。...]( "餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。...")
- 問題詳情：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其...
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![送東陽馬生序 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不...]( "送東陽馬生序 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不...")
- 問題詳情：送東陽馬生序餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，...
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![“工匠各有專能，匠有常主，計日受值……無主者，黎明立橋頭以待。”這段史料反映了明代蘇州( )A．早期僱傭工...]( "“工匠各有專能，匠有常主，計日受值……無主者，黎明立橋頭以待。”這段史料反映了明代蘇州( )A．早期僱傭工...")
- 問題詳情： “工匠各有專能，匠有常主，計日受值……無主者，黎明立橋頭以待。”這段史料反映了明代蘇州( )A．早期僱傭工人的情況 B．機戶的情況 C．小商販的情況 D．機房的情況【回答】A知識點：古代*的經濟資本主義萌芽題型：選擇題...
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![（*）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗...]( "（*）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗...")
- 問題詳情：（*）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其...
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![送東陽馬生序（節選）（9分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯...]( "送東陽馬生序（節選）（9分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯...")
- 問題詳情：送東陽馬生序（節選）（9分）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德...
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![、“工匠各有專能，匠有常主，計日受值。有他故，則喚無主之匠代之，曰喚代。無主者黎明立橋以待。”這段材料反映了明...]( "、“工匠各有專能，匠有常主，計日受值。有他故，則喚無主之匠代之，曰喚代。無主者黎明立橋以待。”這段材料反映了明...")
- 問題詳情：、“工匠各有專能，匠有常主，計日受值。有他故，則喚無主之匠代之，曰喚代。無主者黎明立橋以待。”這段材料反映了明代絲織業中( ) A.官營手工業規模不斷擴大 B.私營手工業規模不斷擴大C.產生了僱傭勞動關係 D.工匠與機戶關係緊密【回...
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![送東陽馬生序（節選） 宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...]( "送東陽馬生序（節選） 宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...")
- 問題詳情：送東陽馬生序（節選） 宋濂餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先...
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![閱讀下面的文言文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不...]( "閱讀下面的文言文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆...
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![送東陽馬生序餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈...]( "送東陽馬生序餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈...")
- 問題詳情：送東陽馬生序餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，...
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![閱讀下列文言文 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不...]( "閱讀下列文言文 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不...")
- 問題詳情：閱讀下列文言文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望...
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![13．乾隆時期，蘇州地區“傭工之人，計日受值，各有常主。其無常主者，黎明立橋頭以待喚”。這種情況說明了( ...]( "13．乾隆時期，蘇州地區“傭工之人，計日受值，各有常主。其無常主者，黎明立橋頭以待喚”。這種情況說明了( ...")
- 問題詳情：13．乾隆時期，蘇州地區“傭工之人，計日受值，各有常主。其無常主者，黎明立橋頭以待喚”。這種情況說明了( )A．蘇州失業人數較多 B．清朝對人身的控制較為嚴格C．資本主義萌芽已經出現 D．*南地區手工業發展速度下降【...
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![閱讀下面的文言文【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...]( "閱讀下面的文言文【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...")
- 問題詳情： 閱讀下面的文言文【*】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。...
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![據《蘇州府風俗考》記載，明朝蘇州“郡城之東，皆習機業，……匠有常主，計日受值。……無主者，黎明立橋以待。……若...]( "據《蘇州府風俗考》記載，明朝蘇州“郡城之東，皆習機業，……匠有常主，計日受值。……無主者，黎明立橋以待。……若...")
- 問題詳情：據《蘇州府風俗考》記載，明朝蘇州“郡城之東，皆習機業，……匠有常主，計日受值。……無主者，黎明立橋以待。……若機房工作減，此輩衣食無所矣。”材料表明 ①工匠技術高超 ②勞務市場出現 ③存在自由僱傭關係 ④實行計日*A．①②④ B．①...
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中文谷
![閱讀下面*乙兩段文字[*]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/251add/695192d51d9152cb314ab5585b-s.jpg "閱讀下面*乙兩段文字[*]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*...")
