當前位置：中文谷 >

關於範義的百科

範義造句怎麼寫

  • 範義造句怎麼寫

  • 參謀總長宋長志上將主持範義士授階典禮。崇川區教體局要求各校嚴格規範義務教育招生行為,自覺維護義務教育招生秩序,嚴格按照施教區範圍招收適齡兒童入學,不得招收施教區外的擇校生。對於這起意外，孩子的父親路先生認為，施工現場沒有*示標牌，沒專人看管，因此工地方面沒有切實...
  • 19106
使有意義的x的取值範圍是         .
使有意義的的取值範圍是          ．
 若在實數範圍內有意義，則的取值範圍是(      )　A．      B．          C．     ...
若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是      ．
若有意義，則的取值範圍是

  • 若有意義，則的取值範圍是

  • 問題詳情：若有意義，則的取值範圍是____________．【回答】        知識點：分式題型：填空題...
  • 13938
若在實數範圍內有意義，則x的取值範圍為　  　．
式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是

  • 式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是

  • 問題詳情：式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是_______．【回答】x≥3【分析】直接利用二次根式的有意義的條件得到關於x的不等式，解不等式即可得*.【詳解】由題意可得：x﹣3≥0，解得：x≥3，故*為x≥3．【點睛】本題考查了二次根式有意義的條件，熟練掌握二次根式的被開方數是非負數是...
  • 11010
 若有意義，則的取值範圍是

  •  若有意義，則的取值範圍是

  • 問題詳情： 若有意義，則的取值範圍是___________________.【回答】≥且              知識點：二次根式題型：填空題...
  • 8651
在實數範圍內，若有意義，則的取值範圍是（   ）A.        B.         C.        ...
若在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是      ．
 使有意義的的取值範圍是                      .
若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是

  • 若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是

  • 問題詳情：若式子在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是__________．【回答】【分析】由分式有意義的條件可得*．【詳解】解：由題意得： 故*為：【點睛】本題考查的是分式有意義的條件，掌握分式有意義的條件是解題的關鍵．知識點：分式題型：填空題...
  • 27181
使有意義的x的取值範圍是　

  • 使有意義的x的取值範圍是　

  • 問題詳情：使有意義的x的取值範圍是【回答】x≥2．【分析】當被開方數x﹣2為非負數時，二次根式才有意義，列不等式求解．【解答】解：根據二次根式的意義，得x﹣2≥0，解得x≥2．【點評】主要考查了二次根式的意義和*質．概念：式子（a≥0）叫二次根式．*質：二次根式中的被開方數必須是非負數，否則二次根式...
  • 4593
如果在實數範圍內有意義，那麼x的取值範圍是       
使有意義的的取值範圍是             ．
若式子在實數範圍內有意義，則的取值範圍是         ．
定義範圍造句怎麼寫

  • 定義範圍造句怎麼寫

  • 通過在安全策略的周圍“劃出”邊界來定義範圍。描述:自定義範圍名稱界定於每個產品配置。接著，我們還可以使用搜索範圍來細化搜尋結果，並通過範圍規則來定義範圍中的成員。拉瓦雷的定義範圍見*了新興市場中產階級驚人的成長速度。我認為我們可以擴大師友關係的定義範圍，包括...
  • 29379
若分式在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是

  • 若分式在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是

  • 問題詳情：若分式在實數範圍內有意義，則x的取值範圍是_____________．【回答】x≠2【解析】試題解析：根據分式有意義的條件得：x-2≠0即：x≠2知識點：分式題型：填空題...
  • 9996
若式子在實數範圍內有意義，則的取值範圍是           .
若在實數範圍內有意義，則實數的取值範圍是               。
若式子有意義，在實數範圍內有意義，則的取值範圍是（）A.          B.          C.   ...
使­在實數範圍內有意義的的取值範圍是­
 在實數範圍內有意義。
 若式子在實數範圍內有意義，則的取值範圍是                          （）   A. ...

熱門推薦

猜您喜歡
專題
友情連結