![比老造句怎麼寫]( "比老造句怎麼寫")
- 這也是為什麼《老友記》比老友更有趣的原因之一。閃光燈照下去，小波比老爸還要白啊！探究式的教學比老式的說教對老師的要求高得多。“粉絲”循聲覓人比老薑年長一歲的刁先生,是老薑的忠實“粉絲”。嫩玉米口感比老玉米清甜、香軟;老玉米味道更香濃。你年紀輕輕的，怎麼說話比...
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![下圖是“我國某時期各省(除港、澳、臺、渝)老年人口比重圖”。讀圖完成7～8題。7．該時期黑龍*省老年人口比重較...]( "下圖是“我國某時期各省(除港、澳、臺、渝)老年人口比重圖”。讀圖完成7～8題。7．該時期黑龍*省老年人口比重較...")
- 問題詳情：下圖是“我國某時期各省(除港、澳、臺、渝)老年人口比重圖”。讀圖完成7～8題。7．該時期黑龍*省老年人口比重較低的原因最可能是()A．人均壽命較短 B．自然災害頻繁C．人口自然增長率較...
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![關於老牛叫的聲音和蚊子發出的聲音相比較，說法正確的是（ ） A．老牛的音調高，響度大 B．老牛的音調低，...]( "關於老牛叫的聲音和蚊子發出的聲音相比較，說法正確的是（ ） A．老牛的音調高，響度大 B．老牛的音調低，...")
- 問題詳情：關於老牛叫的聲音和蚊子發出的聲音相比較，說法正確的是（）A．老牛的音調高，響度大B．老牛的音調低，響度大C．老牛的音調低，響度小D．老牛的音調高，響度小【回答】B知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![老少比是反映一個國家或地區人口年齡結構的重要指標，老少比=（≧65歲人口數÷0～14歲人口數）×100％。...]( "老少比是反映一個國家或地區人口年齡結構的重要指標，老少比=（≧65歲人口數÷0～14歲人口數）×100％。...")
- 問題詳情： 老少比是反映一個國家或地區人口年齡結構的重要指標，老少比=（≧65歲人口數÷0～14歲人口數）×100％。讀表1完成l－2題。 表1：某年四個國家人口統計資料表國家*乙*丁0－14歲人口比重（％）1512817老少比（％）87113931071．四國中，人口老齡化程度最高和最低的國家分別是A．*乙 B．...
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![讀“桂、貴、蘇、粵四省區老年人口比重與同期全國老年人口比重平均水平差值百分比圖”據此完成下列2題。37．導致圖...]( "讀“桂、貴、蘇、粵四省區老年人口比重與同期全國老年人口比重平均水平差值百分比圖”據此完成下列2題。37．導致圖...")
- 問題詳情：讀“桂、貴、蘇、粵四省區老年人口比重與同期全國老年人口比重平均水平差值百分比圖”據此完成下列2題。37．導致圖中變化趨勢的主導因素是A．老年人口數量變化 B．自然增長率的變化C．省際人口遷移差異 D．經濟發展水平差異38．21世紀中期應優先建立、完善養老體系的地區...
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![19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》指出學生不一定比不過自己的老師，老師也不一定比自己的學生賢...]( "19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》指出學生不一定比不過自己的老師，老師也不一定比自己的學生賢...")
- 問題詳情：19．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》指出學生不一定比不過自己的老師，老師也不一定比自己的學生賢明，只是因為“ ， ”罷了。（2）杜甫《登高》中，“ ， ”從空間...
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![老少比是反映一個國家或地區人口年齡結構的重要指標，老少比=（≧65歲人口數÷0～14歲人口數）×100％。讀下...]( "老少比是反映一個國家或地區人口年齡結構的重要指標，老少比=（≧65歲人口數÷0～14歲人口數）×100％。讀下...")
- 問題詳情：老少比是反映一個國家或地區人口年齡結構的重要指標，老少比=（≧65歲人口數÷0～14歲人口數）×100％。讀下完成下列各題。某年四個國家人口統計資料表國家*乙*丁0－14歲人口比重（％）1512817老少比（％）8711393107 3.四國中，人口老齡化程度最高和最低的國家分別是A．*乙B．乙*C．*丁D．丁*4....
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![《比我老的老頭》經典語錄]( "《比我老的老頭》經典語錄")
- “*”過了，我們下了三年鄉又回到*城了，在*總理指示下，我和一些人被調到*飯店去參加*層新樓的美術工作。我沒有畫畫的任務，只做了一些計劃書的書面構想，比如哪一層會議室畫些什麼，擺什麼，什麼格式，請誰搞誰畫最合適之類設想。也不一定按時上班。做具體工作的都是海內高手，我分內的...
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![老吾老以及人之老造句怎麼寫]( "老吾老以及人之老造句怎麼寫")
- 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。‘老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼;出入為友，守望相助，疾病相扶’。“老者安之，朋友信之，少者懷之;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼;出入為友，守望相助，疾病相扶”。“老者安之,朋友信之,少者懷之;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人...
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![古往今來關於老師的比喻不勝列舉，有的說老師是燈塔，有的說老師是紅燭，有的說老師是園丁，有的說老師是人類靈魂的工...]( "古往今來關於老師的比喻不勝列舉，有的說老師是燈塔，有的說老師是紅燭，有的說老師是園丁，有的說老師是人類靈魂的工...")
- 問題詳情：古往今來關於老師的比喻不勝列舉，有的說老師是燈塔，有的說老師是紅燭，有的說老師是園丁，有的說老師是人類靈魂的工程師，這些說法說明了A．老師的職業是非常*苦的B．老師的巨大力量是做出了榜樣C．老師的人格都是高尚的D．老師在我們成長過程中發揮了不可替代的作用。【回答】B...
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![電視劇《老大的幸福》熱播後，引發了一場關於幸福的大討論，老大“拿自己的短處和別人的長處比，越比越憋屈；拿自己的...]( "電視劇《老大的幸福》熱播後，引發了一場關於幸福的大討論，老大“拿自己的短處和別人的長處比，越比越憋屈；拿自己的...")
- 問題詳情：電視劇《老大的幸福》熱播後，引發了一場關於幸福的大討論，老大“拿自己的短處和別人的長處比，越比越憋屈；拿自己的長處和別人的短處比，越比越幸福”的觀點體現了一種“知足常樂”的灑脫。與之最為接近的思想是()A．孟子“民貴君輕”的儒家思想B．老子“清靜無為”的道家思...
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![老年人口比重造句怎麼寫]( "老年人口比重造句怎麼寫")
- 上海常住人口年齡金字塔呈“傘”型結構，主要表現為少兒比重偏低，勞動年齡人口比重高，老年人口比重偏高。記者昨天從市統計局獲悉，，上海常住人口年齡金字塔呈“傘”型結構，少兒比重偏低，勞動年齡人口比重高，老年人口比重偏高。...
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![儒家學說強調親情仁愛，提出“血濃於水”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“殺身成仁，捨生取義”等。比如...]( "儒家學說強調親情仁愛，提出“血濃於水”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“殺身成仁，捨生取義”等。比如...")
- 問題詳情：儒家學說強調親情仁愛，提出“血濃於水”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“殺身成仁，捨生取義”等。比如*人重團圓，以享受天倫之樂為人生之大喜。這說明哲學是()A．智慧之學B．科學的世界觀C．複雜多變，難以把握的學說D．指導人們生活得更好的藝術【回答】*：D解析：A不...
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![有些學生把老師稱做“*察”，有些同學把師生關係比作“貓和老鼠”的關係。這種說法A．是對師生關係的形象比喻 ...]( "有些學生把老師稱做“*察”，有些同學把師生關係比作“貓和老鼠”的關係。這種說法A．是對師生關係的形象比喻 ...")
- 問題詳情：有些學生把老師稱做“*察”，有些同學把師生關係比作“貓和老鼠”的關係。這種說法A．是對師生關係的形象比喻 B．是對師生關係的真實反映C．是對老師的信任 D．容易造成師生之間的隔閡，影響師生的交往【回答】D知識點：老師表揚和批評...
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![近十年來，我國老年人口數量和比重持續上升，養老問題日益突出，出現了公立養老院一床難求住不上，私立養老院價格昂貴...]( "近十年來，我國老年人口數量和比重持續上升，養老問題日益突出，出現了公立養老院一床難求住不上，私立養老院價格昂貴...")
- 問題詳情：近十年來，我國老年人口數量和比重持續上升，養老問題日益突出，出現了公立養老院一床難求住不上，私立養老院價格昂貴住不起的局面。解決“住不上”和“住不起”的難題需要①增強勞動者的理財意識，並要求勞動者購買商業養老保險②發揮財政的作用，實現城鄉居民社會養老保險...
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![老比丘造句怎麼寫]( "老比丘造句怎麼寫")
- 長老比丘等默然應諾。其時，質多居士來詣此等長老比丘住處，禮拜彼等，坐於一面。...
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![老老造句怎麼寫]( "老老造句怎麼寫")
- 老邁，衰老老年歲人的脆弱；老態龍鍾。聽說了嗎?雲大長老老年得子,不是老年得女!老老實實做人，踏踏實幹事。我們的工作態度是實事求是，老老實實。老老實實做人，踏踏實實工作。我們應該老老實實地辦事。不倚老不言老不服老不怕老老當益壯，有朝氣有正氣有志氣有骨氣氣貫長虹。說完，...
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![右圖是“我國某時期各省(除港、澳、臺、渝)老年人口比重圖”。讀圖完成7～8題。7．該時期黑龍*省老年人口比重較...]( "右圖是“我國某時期各省(除港、澳、臺、渝)老年人口比重圖”。讀圖完成7～8題。7．該時期黑龍*省老年人口比重較...")
- 問題詳情：右圖是“我國某時期各省(除港、澳、臺、渝)老年人口比重圖”。讀圖完成7～8題。7．該時期黑龍*省老年人口比重較低的原因最可能是( )A．人均壽命較短 B．自然災害頻繁C．人口自然增長率較高 D．大量人口遷入8．下列事物與圖示現象密切相關的是A．礦產資源 B．...
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![綜合*學習 有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。”“把老師比作小草，因為...]( "綜合*學習 有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。”“把老師比作小草，因為...")
- 問題詳情：綜合*學習 有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為它燃燒了自己，照亮了別人。”“把老師比作小草，因為它樸實無華，默默奉獻。”……你把老師比作什麼呢？說說理由。我把老師比作____________________________________,因為它________________________________...
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![老虎與向日葵相比，老虎特有的結構層次是（ ）A．細胞 B．組織C．器官D．系統]( "老虎與向日葵相比，老虎特有的結構層次是（ ）A．細胞 B．組織C．器官D．系統")
- 問題詳情：老虎與向日葵相比，老虎特有的結構層次是（）A．細胞 B．組織C．器官D．系統【回答】D知識點：動物體的結構層次題型：選擇題...
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![近年來，揚州市*對“八老”——老城區、老小區、老宿舍、老宅子、老街巷、老市場、老莊臺、老廠區進行改造，總投入...]( "近年來，揚州市*對“八老”——老城區、老小區、老宿舍、老宅子、老街巷、老市場、老莊臺、老廠區進行改造，總投入...")
- 問題詳情：近年來，揚州市*對“八老”——老城區、老小區、老宿舍、老宅子、老街巷、老市場、老莊臺、老廠區進行改造，總投入上百億元，受益人口達90多萬人。這表明我國*活動的 ( )A．目的是虛心向*學習 B．宗旨就是為*服務C．工作方法是從群眾中來 ...
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![.電視劇《老大的幸福》熱播後，引發了一場關於幸福的大討論，老大“拿自己的短處和別人的長處比，越比越憋屈；拿自己...]( ".電視劇《老大的幸福》熱播後，引發了一場關於幸福的大討論，老大“拿自己的短處和別人的長處比，越比越憋屈；拿自己...")
- 問題詳情：.電視劇《老大的幸福》熱播後，引發了一場關於幸福的大討論，老大“拿自己的短處和別人的長處比，越比越憋屈；拿自己的長處和別人的短處比，越比越幸福”的觀點體現了一種“知足常樂”的灑脫。與之最為接近的思想是 A.孟子“民貴君輕”的儒家思想 B...
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![張老師和李老師同時從學校出發，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比李老師每小時多走1千米、結果比李老師早到半...]( "張老師和李老師同時從學校出發，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比李老師每小時多走1千米、結果比李老師早到半...")
- 問題詳情： 張老師和李老師同時從學校出發，步行15千米去縣城購買書籍，張老師比李老師每小時多走1千米、結果比李老師早到半小時，求兩位老師的速度？設李老師每小時走千米，依題意，得到的方程是 （ ）A. B. C. D. 【回答】 B知識點：實際問題與反比例函式題型：選擇題...
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![老年撫養比是老年人口數（65歲以上）與勞動年齡人口數（15--64歲）之比。下表為*、乙兩國人口老齡化趨勢比較...]( "老年撫養比是老年人口數（65歲以上）與勞動年齡人口數（15--64歲）之比。下表為*、乙兩國人口老齡化趨勢比較...")
- 問題詳情：老年撫養比是老年人口數（65歲以上）與勞動年齡人口數（15--64歲）之比。下表為*、乙兩國人口老齡化趨勢比較（%），人口老齡化指老年人口比重在7%以上。據此完成下列3～4題。3．關於*乙兩國人口老齡化的判斷，正確的是A．*國老齡化程度高於乙國 B．*國老年人口數量較小C．...
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