![言文一致造句怎麼寫]( "言文一致造句怎麼寫")
- 主張言文一致,於新文學界放一異*.此後,在語文教科書中,白話文逐步取代了文言文,實現了“言文一致”。現代漢語小說的語言基本是沿著“言文一致”的方向發展的。...
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![（一）文言文閱讀（19分） 閱讀...]( "（一）文言文閱讀（19分） 閱讀...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成10〜13題。 鄭善果，鄭州滎澤人也。祖孝穆，西魏少司...
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![文致造句怎麼寫]( "文致造句怎麼寫")
- 聞人之善而掩覆之，或文致以誣其心。湖南省作協專職副*王躍文致辭寫論文致謝前應徵得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。本文致力於單相不間斷電源(ups)的數字化控制。本文致力於研究一種新的重夸克有效場論。本文致力探討的是*現代歌詞對古典詩詞文體風格的承傳問題。韋堅...
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![（一）文言文閱讀（24分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。 ...]( "（一）文言文閱讀（24分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。 ...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀（24分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。 張衡傳 張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，遊於三輔，因入京師，觀太學，遂通五經，貫六藝。雖才高於世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交...
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![史料·方法（辨析文字史料）歷史事實與歷史當事人的言論有時一致，有時因為種種原因與當事人的言論並不一致。歷史學習...]( "史料·方法（辨析文字史料）歷史事實與歷史當事人的言論有時一致，有時因為種種原因與當事人的言論並不一致。歷史學習...")
- 問題詳情：史料·方法（辨析文字史料）歷史事實與歷史當事人的言論有時一致，有時因為種種原因與當事人的言論並不一致。歷史學習中需要我們辨析。材料一①薩拉熱窩事件發生後，德皇威廉二世表示“現在是千載難逢的機會”，積極支援奧匈帝國對塞爾維亞宣戰。②一戰爆發後，俄國快速動員...
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![（一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面（一）、（二）兩個文言文語段，完成4-7題。（一）夜縋而出。見秦伯曰：“秦...]( "（一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面（一）、（二）兩個文言文語段，完成4-7題。（一）夜縋而出。見秦伯曰：“秦...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面（一）、（二）兩個文言文語段，完成4-7題。（一）夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君...
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![仿寫贈言 致老師：妙筆生輝作文字上灑心血；忠誠可鑑心靈深處勤耕耘。 致同學： ...]( "仿寫贈言 致老師：妙筆生輝作文字上灑心血；忠誠可鑑心靈深處勤耕耘。 致同學： ...")
- 問題詳情：仿寫贈言 致老師：妙筆生輝作文字上灑心血；忠誠可鑑心靈深處勤耕耘。 致同學： ； 。【回答】示例如：①洋洋灑灑習作本上立誓...
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![（原創）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）祭歐陽文忠公文王安石夫事有人力之可致，猶不可期；況...]( "（原創）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）祭歐陽文忠公文王安石夫事有人力之可致，猶不可期；況...")
- 問題詳情：（原創）（一）閱讀下面的文言文，完成14—18題。（20分）祭歐陽文忠公文王安石夫事有人力之可致，猶不可期；況乎天理之溟溟，又安可得而推？惟公生有聞於當時，死有傳於後世。苟能如此足矣，而亦又何悲？如公器質之深厚，智識之高遠，而輔以學術之精微，故充於文章，見於議論，豪健俊偉，怪巧瑰琦。其積...
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![(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成13～16題。 劉文靜,字肇仁，自言系出彭城，世居京兆武...]( "(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成13～16題。 劉文靜,字肇仁，自言系出彭城，世居京兆武...")
- 問題詳情： (一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成13～16題。 劉文靜,字肇仁，自言系出彭城，世居京兆武功。倜儻有器略。大業末，為晉陽令，與晉陽宮監裴寂善。寂夜見邏堞傳烽，叱曰：“天下方亂，吾將安舍？”文靜笑曰：“如君言，豪英所資也。吾二人者豈可終羈賤乎？” 高祖為唐...
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![我國幅員遼闊，各地方言不一致，漢文字卻是統一的。這是因為（ ）A．文字刻在龜*和獸骨上 ...]( "我國幅員遼闊，各地方言不一致，漢文字卻是統一的。這是因為（ ）A．文字刻在龜*和獸骨上 ...")
- 問題詳情：我國幅員遼闊，各地方言不一致，漢文字卻是統一的。這是因為（ ）A．文字刻在龜*和獸骨上 B．文字鑄刻在青銅器上C．文字書寫在絲帛和竹簡上 D．秦始皇統一了文字【回答】D知識點：秦統一*題型：選擇題...
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![11．下列各句按文言句式歸類正確的一項是（ ）①所以興懷，其致一也②此沛公左司馬曹無傷言之③晉*函陵，秦*氾南...]( "11．下列各句按文言句式歸類正確的一項是（ ）①所以興懷，其致一也②此沛公左司馬曹無傷言之③晉*函陵，秦*氾南...")
- 問題詳情：11．下列各句按文言句式歸類正確的一項是（ ）①所以興懷，其致一也②此沛公左司馬曹無傷言之③晉*函陵，秦*氾南④會於會稽山*之蘭亭⑤如今人方為*俎，我為魚肉⑥悟言一室之內 ⑦太子及賓客知其事者⑧燕王拜送於庭A．①②/③⑤/④⑥/⑦⑧ B．①②⑤/③④⑧⑦/⑥ C．①...
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![言行一致的意思及解釋]( "言行一致的意思及解釋")
- 【言行一致的拼音】:yánxíngyīzhì【言行一致的近義詞】:言而有信、心口如一【言行一致的反義詞】:言不由衷、心口不一【言行一致的意思】:說的和做的一樣。形容人表裡如一。【言行一致出處】:宋趙善璙《自*篇誠實》：“自此言行一致，表裡相應，遇事坦然，常有餘裕。”【成語...
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![文言文閱讀 ...]( "文言文閱讀 ...")
- 問題詳情：文言文閱讀 楚子伐陸渾（地名）之戎遂至於雒觀兵於周疆。定王使王孫滿勞楚子。楚子問鼎①之大小輕重焉。...
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![我國幅員遼闊，各地方言不一致，漢文字卻是統一的。這是因為 A．文字刻在龜*和獸骨上 ...]( "我國幅員遼闊，各地方言不一致，漢文字卻是統一的。這是因為 A．文字刻在龜*和獸骨上 ...")
- 問題詳情：我國幅員遼闊，各地方言不一致，漢文字卻是統一的。這是因為 A．文字刻在龜*和獸骨上 B．文字鑄刻在青銅器上C．文字書寫在絲帛和竹簡上 D．秦始皇統一了文字【回答】D知識點：兩漢的科技和文化題型：選擇...
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![文言文造句怎麼寫]( "文言文造句怎麼寫")
- 文言文的意思：1.用別於白話的古漢語書面語寫的文章。一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人。此後,在語文教科書中,白話文逐步取代了文言文,實現了“言文一致”。國中的學生能夠讀懂淺顯的文言文。翻譯了成一大段文言文意思才加我們小組一分。讀文言文和寫白話文不是風馬牛不...
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![(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 宋綬，趙州平棘人。綬*孝謹清介，言動有常...]( "(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 宋綬，趙州平棘人。綬*孝謹清介，言動有常...")
- 問題詳情： (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 宋綬，趙州平棘人。綬*孝謹清介，言動有常．。綬幼聰*，額有奇骨，為外祖楊徽之所器愛。綬母亦知書，每躬自訓教，以故文章為一時所尚。年十五，召試中書，真宗愛其文，遷大理評事，聽於祕*讀書。大中祥符元年，複試學士院，為...
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![（一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 賈直言，河朔舊族也，史失其地。父道衝...]( "（一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 賈直言，河朔舊族也，史失其地。父道衝...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 賈直言，河朔舊族也，史失其地。父道衝，以藝待詔。代宗時，坐事賜鴆①，將死，直言紿其父曰：“當謝四方神祗。”使者少怠，輒取鴆代飲，迷而踣。明日，毒潰足而出，久乃蘇。帝憐之，減父死，俱流嶺南。直言由是躄②。 後...
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![（一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成10-13題。（19分）李如鬆，字...]( "（一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成10-13題。（19分）李如鬆，字...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成10-13題。（19分）李如鬆，字子茂，成樑長子。以父蔭為都指揮同知，充寧遠伯勳衛。驍果敢戰，少從父諳兵機。萬曆二十年，哱拜反寧夏，都御史梅國楨薦如鬆大將才，宜令討賊。六月抵寧夏。先是，諸將董一奎、...
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![言行一致造句怎麼寫]( "言行一致造句怎麼寫")
- 小明說話做事言行一致。做人一定要表裡如一，言行一致。他是個言行一致，表裡如一的人。做領導的，尤其要言行一致、表裡如一。說話做事應該表裡如一，言行一致。李強向來言行一致，在同學中威信很高。張校長向來言行一致，我們應該相信。他向來言行一致，怎麼說就怎麼做。我們從小要養...
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![閱讀下面的文段，完成下題。著名作家王開嶺的作品像一塊塊**斑斕、剪裁有度的語言絲錦，追求語言的*（細緻／精緻）...]( "閱讀下面的文段，完成下題。著名作家王開嶺的作品像一塊塊**斑斕、剪裁有度的語言絲錦，追求語言的*（細緻／精緻）...")
- 問題詳情：閱讀下面的文段，完成下題。著名作家王開嶺的作品像一塊塊**斑斕、剪裁有度的語言絲錦，追求語言的*（細緻／精緻）和醇美，經作家不斷磨勵和淬鍊的詞句，閃耀著純潔、光潤和晶瑩之美。這固然在一定程度上乙（限制／限定）了作品的視界、規模和精神體積，使其對特殊事物、現象和經驗的...
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![言致造句怎麼寫]( "言致造句怎麼寫")
- 1、說話之道：失言致人取禍，多言令人生厭，虛言被人看輕，輕言為人所辱2、庸言致祥,生息斯邦,樂此中行”的詩句。3、--器重人才的名言致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。4、真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗。...
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![（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。李棲筠，字貞一，世為趙人。幼孤。有遠度，莊重寡言...]( "（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。李棲筠，字貞一，世為趙人。幼孤。有遠度，莊重寡言...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。李棲筠，字貞一，世為趙人。幼孤。有遠度，莊重寡言，體貌軒特。喜書，多所能曉，為文章，勁迅有體要。不妄交遊。族子每稱有王佐才，士多慕向。關中舊仰鄭國渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且百所，奪農用十七。棲筠請皆徹毀。魁然有宰...
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![二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10一13題。牽招，字子經，安...]( "二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10一13題。牽招，字子經，安...")
- 問題詳情：二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10一13題。牽招，字子經，安平觀津人也。年十餘歲，詣同縣樂隱受學。後隱為車騎將*何苗長史，招隨卒業。值京都亂，苗、隱見害，招與隱門生史路等共殯斂隱屍，送喪還歸。道遇寇*，路等皆散走。賊欲斫棺取釘...
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![文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成題目。*天一傳清·汪琬 *天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其...]( "文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成題目。*天一傳清·汪琬 *天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其...")
- 問題詳情：文言文閱讀（19分）閱讀下面一段文言文，完成題目。*天一傳清·汪琬 *天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至*。嘗語人曰：“士不立品者，必無文章。”前明崇禎間，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補諸生。家貧屋敗，躬畚土築垣以居。覆瓦不完，盛暑...
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![文言文閱讀,。閱讀下面兩段文言文，完成12~16題（13分）（*）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏...]( "文言文閱讀,。閱讀下面兩段文言文，完成12~16題（13分）（*）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏...")
- 問題詳情：文言文閱讀,。閱讀下面兩段文言文，完成12~16題（13分）（*）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯*堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里...
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中文谷
