![如圖，A.B體積相同。B、C質組相等，將他們放人水中靜止A漂浮、B懸浮、C沉底.則下列說法正確的是( )A...]( "如圖，A.B體積相同。B、C質組相等，將他們放人水中靜止A漂浮、B懸浮、C沉底.則下列說法正確的是( )A...")
- 問題詳情：如圖，A.B體積相同。B、C質組相等，將他們放人水中靜止A漂浮、B懸浮、C沉底.則下列說法正確的是( )A.A所受的浮力一定大於B所受的浮力B.A下表面所受的壓力一定大於B下表面所受的壓力C.C所受的浮力一定小於B所受的浮力D.C所受的浮力一定小於A所受的浮力【回答】C...
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![在觀察了葉片的結構後，曉東將剛摘下的葉片放人70度的熱水中，很快發現葉片表面產生許多的小氣泡，並且下表皮的氣泡...]( "在觀察了葉片的結構後，曉東將剛摘下的葉片放人70度的熱水中，很快發現葉片表面產生許多的小氣泡，並且下表皮的氣泡...")
- 問題詳情：在觀察了葉片的結構後，曉東將剛摘下的葉片放人70度的熱水中，很快發現葉片表面產生許多的小氣泡，並且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現象說明（）A．葉片下表面的光照弱B．葉片上表面含葉綠體比下表面的多C．葉片下表面產生的氧氣多D．葉片下表面的氣孔多【回答】D知識點：植物...
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![在實驗探究活動中，某同學將壓強計的探頭先後放人兩種不同液體中，根據如圖2所示提供的資訊能夠探究的是 A.液體內...]( "在實驗探究活動中，某同學將壓強計的探頭先後放人兩種不同液體中，根據如圖2所示提供的資訊能夠探究的是 A.液體內...")
- 問題詳情：在實驗探究活動中，某同學將壓強計的探頭先後放人兩種不同液體中，根據如圖2所示提供的資訊能夠探究的是 A.液體內部的壓強跟液體密度的關係 B.液體內部的壓強跟深度的關係 C.液體同一深度向各個方向的壓強大小是否相等 D.液體內部向各個方向是否都有壓強 ...
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![在水平桌面上，有兩個相同圓柱形容器，內盛相等質量的鹽水。將同一雞蛋分別放人其中，雞蛋靜止時如圖7所示。雞蛋在*...]( "在水平桌面上，有兩個相同圓柱形容器，內盛相等質量的鹽水。將同一雞蛋分別放人其中，雞蛋靜止時如圖7所示。雞蛋在*...")
- 問題詳情：在水平桌面上，有兩個相同圓柱形容器，內盛相等質量的鹽水。將同一雞蛋分別放人其中，雞蛋靜止時如圖7所示。雞蛋在*、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對容器底部壓強分別為p1和p2，則( ) A．F1>F2 p1>p2 B．F1=F2 p1>p2 C．F1<F2 p1=p2 D．F1=F...
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![小強在家庭小實驗中把下列物質分別放人適量水中充分攪拌，其中不能形成溶液的是（ ）A．酒精 B...]( "小強在家庭小實驗中把下列物質分別放人適量水中充分攪拌，其中不能形成溶液的是（ ）A．酒精 B...")
- 問題詳情：小強在家庭小實驗中把下列物質分別放人適量水中充分攪拌，其中不能形成溶液的是（ ）A．酒精 B．味精 C．食鹽 D．植物油【回答】D知識點：溶液的形成題型：選擇題...
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![子涵同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中，蘋果在水裡處於懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為]( "子涵同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中，蘋果在水裡處於懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為")
- 問題詳情：子涵同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中，蘋果在水裡處於懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為__________N。他從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小片（如圖所示），再將小片放入水中，發現小片沉入水底，據此現象可以推斷：若將大塊浸沒水中，鬆手後大塊將會________________(選填“上浮...
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![（2019·河北省八年級期末）將重為3N的小球放人裝有水的容器*中，靜止的狀態如圖所示，則小球所受浮力的大小為]( "（2019·河北省八年級期末）將重為3N的小球放人裝有水的容器*中，靜止的狀態如圖所示，則小球所受浮力的大小為")
- 問題詳情：（2019·河北省八年級期末）將重為3N的小球放人裝有水的容器*中，靜止的狀態如圖所示，則小球所受浮力的大小為_____N，小球的體積為_______m3；若向水中加人足量的鹽，小球將______（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．（g取10N/kg）【回答】33×10﹣4上浮【解析】（1）由圖可知，小球處於懸浮狀...
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![將剛萎縮的菜葉放人清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復的原因主要是A.主動運輸 B.協助擴散 C.胞吞吸...]( "將剛萎縮的菜葉放人清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復的原因主要是A.主動運輸 B.協助擴散 C.胞吞吸...")
- 問題詳情：將剛萎縮的菜葉放人清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復的原因主要是A.主動運輸 B.協助擴散 C.胞吞吸水 D.自由擴散【回答】D知識點：物質進出細胞的方式題型：選擇題...
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![在室溫下，將下列物質各5g分別放人50g水中，現象最相似的是A．CaO、CaCl2 ...]( "在室溫下，將下列物質各5g分別放人50g水中，現象最相似的是A．CaO、CaCl2 ...")
- 問題詳情：在室溫下，將下列物質各5g分別放人50g水中，現象最相似的是A．CaO、CaCl2 B．CuSO4、NaCl C．CaCO3、BaSO4 D．NaOH、NH4NO3【回答】C知識點：生活中常見的鹽題型：選擇題...
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![將剛採摘的甜玉米立即放人沸水中片刻，可保持其甜味這是因為加熱會A．提高澱粉酶活* ...]( "將剛採摘的甜玉米立即放人沸水中片刻，可保持其甜味這是因為加熱會A．提高澱粉酶活* ...")
- 問題詳情： 將剛採摘的甜玉米立即放人沸水中片刻，可保持其甜味這是因為加熱會A．提高澱粉酶活* B．改變可溶*糖分子結構C．防止玉米粒發芽 D．破壞將可溶*糖轉化為澱粉的酶【回答】D知...
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![.將A與B的混合物15mol放人容積為2L的密閉容器裡，在一定條件下發生反應：2A（g）+3B（g）⇌C（g）...]( ".將A與B的混合物15mol放人容積為2L的密閉容器裡，在一定條件下發生反應：2A（g）+3B（g）⇌C（g）...")
- 問題詳情：.將A與B的混合物15mol放人容積為2L的密閉容器裡，在一定條件下發生反應：2A（g）+3B（g）⇌C（g）+2D（g），經過15min達到平衡，達平衡時容器內的壓強是反應前的．則以B氣體的濃度變化表示的反應速率是（ ）A.0.15mol•L-1•min-1B.0.3mol•L-1•min-1C.0.45mol•L-1•min-1D.0.6mol•L-1•mi...
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![在裝有液體的*、乙兩燒杯中，同時放人兩個相同的物體，當物體靜止後，若液體對*、乙兩燒杯底部壓強分別是p*、p乙...]( "在裝有液體的*、乙兩燒杯中，同時放人兩個相同的物體，當物體靜止後，若液體對*、乙兩燒杯底部壓強分別是p*、p乙...")
- 問題詳情：在裝有液體的*、乙兩燒杯中，同時放人兩個相同的物體，當物體靜止後，若液體對*、乙兩燒杯底部壓強分別是p*、p乙，液體對兩物體的浮力分別是F*、F乙，當p*>p乙，F*=F乙時，下列判斷圖形表示正確的是（ ）【回答】試題分析：同一物體在液體中浮力F*=F乙，根據物體的浮沉條件，當物體...
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![將重為3N的小球放人裝有水的容器*中，靜止的狀態如圖所示，則小球所受浮力的大小為]( "將重為3N的小球放人裝有水的容器*中，靜止的狀態如圖所示，則小球所受浮力的大小為")
- 問題詳情：將重為3N的小球放人裝有水的容器*中，靜止的狀態如圖所示，則小球所受浮力的大小為_____N，小球的體積為_______m3；若向水中加人足量的鹽，小球將______（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）。（g取10N/kg）【回答】3；3×10﹣4 ；上浮【解析】試題分析：（1）由圖可知，小球處於懸浮狀態，根據懸...
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![小剛同學在探究血液的成分時，將新鮮的雞血分別放人A、B、C、D四支試管內，在A、D兩試管內加入了抗凝劑，B、C...]( "小剛同學在探究血液的成分時，將新鮮的雞血分別放人A、B、C、D四支試管內，在A、D兩試管內加入了抗凝劑，B、C...")
- 問題詳情：小剛同學在探究血液的成分時，將新鮮的雞血分別放人A、B、C、D四支試管內，在A、D兩試管內加入了抗凝劑，B、C不做任何處理，靜置較長一段時間後，下列圖示中正確的是( )【回答】A知識點：流動的組織-血液題型：選擇題...
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![體積相同的*乙兩個實心球，同時輕輕放人盛水的燒杯中，最終*球懸浮在水中，乙球下沉人水底，如圖，則下列說法中正確...]( "體積相同的*乙兩個實心球，同時輕輕放人盛水的燒杯中，最終*球懸浮在水中，乙球下沉人水底，如圖，則下列說法中正確...")
- 問題詳情：體積相同的*乙兩個實心球，同時輕輕放人盛水的燒杯中，最終*球懸浮在水中，乙球下沉人水底，如圖，則下列說法中正確的是:A．*球受到的浮力小於重力; B．乙球密度等於1.0x103kg/m3; C．乙球對杯底有壓力作用; D．*球受到的浮力大於乙球受到的浮力.【回答】C知識點：阿基米德...
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![如圖，先把兩手同時放人熱水和冷水中，過了一段時間後，再將兩手同時拿出並放入溫水中，這時兩手的感覺 ...]( "如圖，先把兩手同時放人熱水和冷水中，過了一段時間後，再將兩手同時拿出並放入溫水中，這時兩手的感覺 ...")
- 問題詳情：如圖，先把兩手同時放人熱水和冷水中，過了一段時間後，再將兩手同時拿出並放入溫水中，這時兩手的感覺 (選填“相同”或“不相同”)。這個事實說明 。【回答】 不相同 憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的知識點：溫度題型：填空題...
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![分析說明題下圖為植物細胞吸水、失水的圖解，請據圖回答： (1)A為正常狀態的細胞，若將它放人清水中，細胞將...]( "分析說明題下圖為植物細胞吸水、失水的圖解，請據圖回答： (1)A為正常狀態的細胞，若將它放人清水中，細胞將...")
- 問題詳情：分析說明題下圖為植物細胞吸水、失水的圖解，請據圖回答： (1)A為正常狀態的細胞，若將它放人清水中，細胞將變為 (編號)狀態，原因是細胞 。 (2)一次給作物施肥過多，根毛細胞將變為 (編號)狀態，原因是...
- 15286
![在晴朗的夏季，將一株正常生長的綠*植物放人密閉的透明玻璃罩內培養，每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內C...]( "在晴朗的夏季，將一株正常生長的綠*植物放人密閉的透明玻璃罩內培養，每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內C...")
- 問題詳情：在晴朗的夏季，將一株正常生長的綠*植物放人密閉的透明玻璃罩內培養，每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內C02濃度的變化量，繪製成如圖所示曲線。據圖得出的正確判斷是 A．FG段表明氣孔關閉，不進行光合作用 B．E點時植物體內的有機物含量比A點時多 C．D...
- 20197
![小明同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中，蘋果在水裡處於懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為]( "小明同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中，蘋果在水裡處於懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為")
- 問題詳情：小明同學把一個體積為125cm3蘋果放人水中，蘋果在水裡處於懸浮狀態，則蘋果所受的浮力為________N．小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小片（如圖所示），再將小片放入水中，發現小片沉入水底，據此現象可以推斷：若將大塊浸沒水中，鬆手後大塊將會________(選填“上浮”、“懸浮...
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![用豆漿機制作豆漿的過程是：按合適的比例把豆料、清水放人豆漿機中、經過預熱、打漿、加熱等程式．即可製成熟豆漿．某...]( "用豆漿機制作豆漿的過程是：按合適的比例把豆料、清水放人豆漿機中、經過預熱、打漿、加熱等程式．即可製成熟豆漿．某...")
- 問題詳情：用豆漿機制作豆漿的過程是：按合適的比例把豆料、清水放人豆漿機中、經過預熱、打漿、加熱等程式．即可製成熟豆漿．某豆槳機的引數如下表：型號額定電壓額定頻率打漿功率加（預）熱功率容量SYL﹣624220V50Hz200W1100W2000mL一次打漿要向豆漿機中加入黃豆和清水共1.5kg，需13min...
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- 新疆的放牧人，風裡來雨裡去，飽經風霜！騎公牛總是放牧人競技會上激動人心的表演。放牧人趕者他們的牛、山羊、綿羊、耗牛在雪山山坡上吃草。他就像一名三心二意的放牧人，偶爾過來看一眼牛羊是否還在原處吃草，然後就去忙自己的事情。放牧人對她的敵意很強烈，有一次他們向這個東海...
- 15323
![放貸人造句怎麼寫]( "放貸人造句怎麼寫")
- “放貸人住在社群裡，”他說。放貸人指望現有借貸人的盲目忠誠來謀求利益。溫州放貸人入川民間借貸走出灰*地帶？放貸人和開發商相信他們挖到了金礦。然而，現實是大多數放貸人員僅僅依據*作規程發放貸款，這些規程可以輕易被自動化。如果你曾為了房貸，車貸抑或是助學貸款而奔波，卻...
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![放款人造句怎麼寫]( "放款人造句怎麼寫")
- 最初借款人和放款人之間的交易稱為初級市場交易。貝爾斯登不遺餘力地為最成問題的次級貸款放款人搖旗吶喊。對於逾期不還貸的借款人，形形**的放款人明顯青睞沒收他們的房產。此外，改革加大了對債權人的限制，強化了對已許可的放款人的管理。貝爾斯登不遺餘力地為最成問題的次...
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![開放人口造句怎麼寫]( "開放人口造句怎麼寫")
- 在區域開放人口的假定下，我們可以根據人口年齡金字塔的變化稱之為“腰部老齡化”。...
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![放人造句怎麼寫]( "放人造句怎麼寫")
- 桃花枝上，啼鶯言語，不肯放人歸。周邦彥你他媽的是誰啊,叫老子放人就放人喔,你又不是我的老大,指東劃西的,這沒你們的事,滾一邊去。按下動作鍵可以釋放人肉盾牌並且打昏他們。這幾次談判的成功為釋放人質掃清了道路。把水放入幾塊畦田比放人許多灌水溝或壟溝花費的勞力要少，...
- 15921
中文谷
