![在一次歷史活動課上，同學們學習歸納了近代*無數仁人志士探索救國救民道路的相關知識，並對下列人物進行了分類。其...]( "在一次歷史活動課上，同學們學習歸納了近代*無數仁人志士探索救國救民道路的相關知識，並對下列人物進行了分類。其...")
- 問題詳情：在一次歷史活動課上，同學們學習歸納了近代*無數仁人志士探索救國救民道路的相關知識，並對下列人物進行了分類。其中搭配錯誤的是（ ） A.林則徐、魏源——新文化運動 B.康有為、梁啟超——戊戌變法C.李鴻章、左宗棠——洋務運動 ...
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![下列關於19世紀末到20世紀頭20年先進*人尋求救國救民道路的分析和評論，不正確是A．相繼經歷了由“走英日道...]( "下列關於19世紀末到20世紀頭20年先進*人尋求救國救民道路的分析和評論，不正確是A．相繼經歷了由“走英日道...")
- 問題詳情：下列關於19世紀末到20世紀頭20年先進*人尋求救國救民道路的分析和評論，不正確是A．相繼經歷了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄為師”的過程B．先後實踐或主張了君主立憲制、*共和制和社會主義思想等*方案C．先進的*人已經探索出以農村包圍城市、奪取全國*勝...
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![近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路，下列有關*人“向西方學習”歷程表述正確的是...]( "近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路，下列有關*人“向西方學習”歷程表述正確的是...")
- 問題詳情：近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路，下列有關*人“向西方學習”歷程表述正確的是（ ）A．學技術──學制度──學思想. B．學制度──學思想──學技術C．學思想──學制度──學技術 D．學技術──學思想──學制...
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![.（10分）【加試題】閱讀材料，回答問題近代以來，先進的*人站在時代前列，探求救國救民的真理，推動了*的近...]( ".（10分）【加試題】閱讀材料，回答問題近代以來，先進的*人站在時代前列，探求救國救民的真理，推動了*的近...")
- 問題詳情：.（10分）【加試題】閱讀材料，回答問題近代以來，先進的*人站在時代前列，探求救國救民的真理，推動了*的近代化（現代化）程序。請回答下列問題：（1）19世紀90年代，康有為、梁啟超等人的維新思想有哪些*主張？（4分）（2）20世紀初，陳獨秀等人發起的新文化運動的核心思想是什麼？（2分）（3）20世紀20年代...
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![“國民痛苦，水深火熱；土匪*閥，為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本*興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”誓詞...]( "“國民痛苦，水深火熱；土匪*閥，為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本*興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”誓詞...")
- 問題詳情： “國民痛苦，水深火熱；土匪*閥，為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本*興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”誓詞反映的歷史事件是（ ）A．*亥* B．國民大* C．*戰爭 D．解放戰爭【回答】B知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇...
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![*近代歷史上的一次空前的思想大解放運動，它啟發著人們追求*和科學探索救國救民的真理。這場思想解放運動是（ ...]( "*近代歷史上的一次空前的思想大解放運動，它啟發著人們追求*和科學探索救國救民的真理。這場思想解放運動是（ ...")
- 問題詳情：*近代歷史上的一次空前的思想大解放運動，它啟發著人們追求*和科學探索救國救民的真理。這場思想解放運動是（ ）A．洋務運動 B．戊戌變法 C．*亥* D．新文化運動【回答】D知識點：新文化運動題型：選擇題...
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![“它可以說是我國近代史上第三個救國救民的方案，不過這個方案是反對西洋化、近代化 的，與第一第二個方案是背道而...]( "“它可以說是我國近代史上第三個救國救民的方案，不過這個方案是反對西洋化、近代化 的，與第一第二個方案是背道而...")
- 問題詳情： “它可以說是我國近代史上第三個救國救民的方案，不過這個方案是反對西洋化、近代化 的，與第一第二個方案是背道而馳的。……其慘敗代價之大足*我民族要生存絕不可以開倒車。”文中“它”指的是A.太平天國運動 B．義和團運動 C．戊戌變法 ...
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![**時期，各階級從不同立場出發開展救國救民的探索活動，下列文獻中最早提出在*進行*改革的是（ ...]( "**時期，各階級從不同立場出發開展救國救民的探索活動，下列文獻中最早提出在*進行*改革的是（ ...")
- 問題詳情：**時期，各階級從不同立場出發開展救國救民的探索活動，下列文獻中最早提出在*進行*改革的是（ ）A．《天朝田畝制度》 B．《海國圖志》 C．《三*義》 D．《資政新篇》【回答】D 解析：從《資政新篇》提出在*、經濟、文化等各方面進行全面改革。知識點：近代*...
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![救國救民造句怎麼寫]( "救國救民造句怎麼寫")
- 為了救國救民。也總有人挺身而出，救國救民於水火。他懷抱著救國救民的偉大理想，參加了*。嗚呼,吾亦惟有實行吾救國救民*之志以報我先慈。抗戰時期，為了尋求救國救民的真理，爺爺從東北來到延安。一百多年來，中華民族優秀人物為探索救國救民的道路，奮鬥犧牲，前赴後繼。為拯救中華...
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![28．“等到自強、變法、拳禍都失敗了，國人然後注意孫中山先生所提出的救國救民的方案。”作者認為孫中山的方案A．...]( "28．“等到自強、變法、拳禍都失敗了，國人然後注意孫中山先生所提出的救國救民的方案。”作者認為孫中山的方案A．...")
- 問題詳情：28．“等到自強、變法、拳禍都失敗了，國人然後注意孫中山先生所提出的救國救民的方案。”作者認為孫中山的方案A．有利於挽救清朝統治的危機 B．能夠促進民族資本主義的發展C．本質是資產階級** ...
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![“國民痛苦，水深火熱；土匪*閥為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本*興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”這是一...]( "“國民痛苦，水深火熱；土匪*閥為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本*興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”這是一...")
- 問題詳情： “國民痛苦，水深火熱；土匪*閥為虎作倀；帝國主義，以梟以張。本*興師，救國救民；總理遺命，炳若晨星。”這是一次*戰爭中的誓詞，其“*閥”主要是指北洋*閥，“總 理”即孫中山。與這一誓詞有關的歷史事件是 A．五四運動 B．北伐戰爭 C．*...
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![近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項搭配不正確的是A.李鴻章——洋務運動...]( "近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項搭配不正確的是A.李鴻章——洋務運動...")
- 問題詳情：近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項搭配不正確的是A.李鴻章——洋務運動 B.胡適——戊戌變法C.孫中山——*亥* D.陳獨秀——新文化運動【回答】B知識點：新文化運動題型：選擇題...
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![*近代史上有一次空前的思想解放運動，它啟發人們追求*和科學，探索救國救民的真理。這場思想解放運動是A.洋務...]( "*近代史上有一次空前的思想解放運動，它啟發人們追求*和科學，探索救國救民的真理。這場思想解放運動是A.洋務...")
- 問題詳情：*近代史上有一次空前的思想解放運動，它啟發人們追求*和科學，探索救國救民的真理。這場思想解放運動是A.洋務運動 B.戊戌變法 C.*亥* D.新文化運動【回答】D知識點：新文化運動題型：選擇題...
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![一代偉人*與重慶有著不解之緣。1919—1920年，為尋求救國救民的真理，他曾在重慶就讀A.重慶公學 ...]( "一代偉人*與重慶有著不解之緣。1919—1920年，為尋求救國救民的真理，他曾在重慶就讀A.重慶公學 ...")
- 問題詳情：一代偉人*與重慶有著不解之緣。1919—1920年，為尋求救國救民的真理，他曾在重慶就讀A.重慶公學 B.重慶聯中 C.川東師範 D.重慶留法預備學校【回答】D【解析】根據所學可知，1919年秋，*考入重慶留法預...
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![下列文獻中．把救國救民同*國情相結合，代表歷史發展方向的是（ ）A. B....]( "下列文獻中．把救國救民同*國情相結合，代表歷史發展方向的是（ ）A. B....")
- 問題詳情：下列文獻中．把救國救民同*國情相結合，代表歷史發展方向的是（ ）A. B. C. D.【回答】D知識點：近代*的思想解放潮流題型：選擇題...
- 12091
![*近代史既是一部屈辱史，又是一部抗爭史，還是一部探索史。先進的*人為了尋求救國救民的真理，不斷向西方學習，...]( "*近代史既是一部屈辱史，又是一部抗爭史，還是一部探索史。先進的*人為了尋求救國救民的真理，不斷向西方學習，...")
- 問題詳情：*近代史既是一部屈辱史，又是一部抗爭史，還是一部探索史。先進的*人為了尋求救國救民的真理，不斷向西方學習，開始了*的近代化。為*近代化開闢了道路的歷史事件是（ ）A．鴉片戰爭 B．洋務運動 C．戊戌變法 ...
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![近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國思想家從不同角度思考探索救國救民的真理。其中主張“欲制外夷者，必先悉夷情...]( "近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國思想家從不同角度思考探索救國救民的真理。其中主張“欲制外夷者，必先悉夷情...")
- 問題詳情：近代以來，列強入侵，國家危難，一些愛國思想家從不同角度思考探索救國救民的真理。其中主張“欲制外夷者，必先悉夷情始”的湘籍愛國思想家是（ ）A．嚴復 B．王船山 C．魏源 D．周敦頤【回答】C知識點：洋務運動...
- 23362
![“向西方學習”的新思想萌發後，在探索救國救民的道路上，先進的*人不斷向西方尋求真理，其中達爾文進化論對近代...]( "“向西方學習”的新思想萌發後，在探索救國救民的道路上，先進的*人不斷向西方尋求真理，其中達爾文進化論對近代...")
- 問題詳情： “向西方學習”的新思想萌發後，在探索救國救民的道路上，先進的*人不斷向西方尋求真理，其中達爾文進化論對近代*產生了巨大影響。康有為把進化論與*的傳統思想相結合；嚴復在翻譯進化論著作《天演論》時突出“優勝劣敗’、“適者生存”等危機思想；陳獨秀用進化論研究...
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![近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路，其中魏源的 思想主張是( ) A.“自強...]( "近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路，其中魏源的 思想主張是( ) A.“自強...")
- 問題詳情：近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路，其中魏源的 思想主張是( ) A.“自強”、“求富” B.“師夷長技以制夷”C.*共和 D.物競天擇，適者生存”【回答】B...
- 14342
![近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項搭配不正確的是（ ）A．李鴻章─...]( "近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項搭配不正確的是（ ）A．李鴻章─...")
- 問題詳情：近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的出路。下列選項搭配不正確的是（ ）A．李鴻章──洋務運動 B．胡適──戊戌變法C．孫中山──*亥* D．陳獨秀──新...
- 13695
![近代*面臨深重的民族危機，在探索救國救民的道路上，湧現各種思潮和主張，下列選項搭配不正確的是 A.洋務運動—...]( "近代*面臨深重的民族危機，在探索救國救民的道路上，湧現各種思潮和主張，下列選項搭配不正確的是 A.洋務運動—...")
- 問題詳情：近代*面臨深重的民族危機，在探索救國救民的道路上，湧現各種思潮和主張，下列選項搭配不正確的是 A.洋務運動——自強、求富 B.戊戌變法——馬克思主義C.*亥*——*、共和 D.新文化運動——*、科學...
- 26594
![近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路。下列選項搭配不正確的是（ ） A．光緒...]( "近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路。下列選項搭配不正確的是（ ） A．光緒...")
- 問題詳情：近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路。下列選項搭配不正確的是（ ） A．光緒帝─戊戌變法 B．胡適─洋務運動C．孫中山─*亥* D．陳獨秀─新...
- 9207
![近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路，其中魏源的思想主張是A.“自強”“求富” ...]( "近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路，其中魏源的思想主張是A.“自強”“求富” ...")
- 問題詳情：近代*面臨著嚴重的民族危機，無數仁人志士都在探索救國救民的道路，其中魏源的思想主張是A.“自強”“求富” B.“師夷長技以制夷”C.*共和 D.物競天擇，適者生存”【回答】B知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 21207
![*近代史是一部屈辱史和抗爭史，先進的*人為了尋求救國救民的真理，不斷向西方學習，開始了*的近代化。為*...]( "*近代史是一部屈辱史和抗爭史，先進的*人為了尋求救國救民的真理，不斷向西方學習，開始了*的近代化。為*...")
- 問題詳情：*近代史是一部屈辱史和抗爭史，先進的*人為了尋求救國救民的真理，不斷向西方學習，開始了*的近代化。為*的近代化開闢了道路的歷史事件是（）Ａ．洋務運動 Ｂ．*亥* Ｃ．戊戌變法 Ｄ．新文化運動【回答】A知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 25253
![下列關於19世紀末到20世紀頭20年先進*人尋求救國救民道路的分析和評論，不正確的是 A．相繼經歷了由“...]( "下列關於19世紀末到20世紀頭20年先進*人尋求救國救民道路的分析和評論，不正確的是 A．相繼經歷了由“...")
- 問題詳情：下列關於19世紀末到20世紀頭20年先進*人尋求救國救民道路的分析和評論，不正確的是 A．相繼經歷了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄為師”的過程 B．先後實踐或主張了君主立憲制、*共和制和社會主義思想等*方案 C．先進的*人已經探索出以農村...
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