![右圖為華君武、朱會然創作的宣傳畫《大豆過*》，圖中的題詩為：“葉作風帆莢作船，長*飛渡若雲煙；出自豆類成大器，...]( "右圖為華君武、朱會然創作的宣傳畫《大豆過*》，圖中的題詩為：“葉作風帆莢作船，長*飛渡若雲煙；出自豆類成大器，...")
- 問題詳情：右圖為華君武、朱會然創作的宣傳畫《大豆過*》，圖中的題詩為：“葉作風帆莢作船，長*飛渡若雲煙；出自豆類成大器，家在東吳試驗田。”該作品描述的是*哪一階段的歷史A．20世紀50年代初期 B．20世紀50年代末期C．20世紀60年代末期 D．20世紀70年代末期【回...
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![下圖是*20世紀50年代的一幅宣傳畫。畫上的文字是：葉作風帆莢作船，長*飛渡若雲煙；出自豆類成大器，家在東吳...]( "下圖是*20世紀50年代的一幅宣傳畫。畫上的文字是：葉作風帆莢作船，長*飛渡若雲煙；出自豆類成大器，家在東吳...")
- 問題詳情：下圖是*20世紀50年代的一幅宣傳畫。畫上的文字是：葉作風帆莢作船，長*飛渡若雲煙；出自豆類成大器，家在東吳試驗田。這幅宣傳畫反映了A.農業生產的真實情況 B.經濟建設的巨大成就C.農業科技巨大進步 ...
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![作業船造句怎麼寫]( "作業船造句怎麼寫")
- 可塗布於航行中船隻,作業船和駁船的已塗漆的鋼船殼上.海油工人採油忙，白天黑夜作業船。本船為適用於港口作業船舶，可在沿海航區和港內進行拖帶、頂推、消防救助作業。10月11日下午，*蘇海新船舶重工有限公司迎來了一批來自日本的貴賓：“*作業船調查團”。早報訊（記者黃藝*）泉州2...
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![閱讀《福船》回答題。福船跨越遙遠時空的海上絲綢之路上，一個名叫“福船”的文化符號歷久彌新。福船作為木質時代風帆...]( "閱讀《福船》回答題。福船跨越遙遠時空的海上絲綢之路上，一個名叫“福船”的文化符號歷久彌新。福船作為木質時代風帆...")
- 問題詳情：閱讀《福船》回答題。福船跨越遙遠時空的海上絲綢之路上，一個名叫“福船”的文化符號歷久彌新。福船作為木質時代風帆動力遠洋船隻中的佼佼者，成就了明代鄭和、戚繼光、鄭成功等人的偉大壯舉，為*乃至世界航海史寫下了璀璨的一頁。福船，福建沿海一帶尖底古海船的統稱，...
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![如圖11中，*圖是坐在船中的人用手推另一隻船時，自己坐的船同時後退，說明物體間力的作用是 ...]( "如圖11中，*圖是坐在船中的人用手推另一隻船時，自己坐的船同時後退，說明物體間力的作用是 ...")
- 問題詳情：如圖11中，*圖是坐在船中的人用手推另一隻船時，自己坐的船同時後退，說明物體間力的作用是 的；蓋房子所用的重垂線如乙圖所示，所依據的物理知識是_______________________．【回答】相互；重力的方向總是豎直向下的知識點：重力題型：填空題...
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![下列主要利用大氣壓原理工作的是（ ） A.船閘 B.密度計 C.輪船 D...]( "下列主要利用大氣壓原理工作的是（ ） A.船閘 B.密度計 C.輪船 D...")
- 問題詳情：下列主要利用大氣壓原理工作的是（ ） A.船閘 B.密度計 C.輪船 D.氣壓計【回答】D 知識點：大氣壓強題型：選擇題...
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![“神七”飛船的成功發*，使人們對宇航員的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話，但在飛船外工作時，必須...]( "“神七”飛船的成功發*，使人們對宇航員的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話，但在飛船外工作時，必須...")
- 問題詳情： “神七”飛船的成功發*，使人們對宇航員的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話，但在飛船外工作時，必須藉助電子通訊裝置才能進行通話，原因是【 】A.太空中噪聲太大 B.用通訊裝置對話方便C.太空是真空，不能傳聲 ...
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![“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進的力是（ ）A．人對船的作用力 ...]( "“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進的力是（ ）A．人對船的作用力 ...")
- 問題詳情：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進的力是（）A．人對船的作用力 B．人對槳的作用力 C．槳對水的作用力 D．水對槳的作用力 【回答】D知識點：力題型：選擇題...
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![下列主要利用大氣壓原理工作的是（ ）A．船閘 B．密度計 C．輪船 D．氣壓計]( "下列主要利用大氣壓原理工作的是（ ）A．船閘 B．密度計 C．輪船 D．氣壓計")
- 問題詳情：下列主要利用大氣壓原理工作的是（）A．船閘 B．密度計 C．輪船 D．氣壓計【回答】D【考點】大氣壓的綜合應用．【分析】分別從船閘、密度計、輪船、氣壓計的原理分析，判斷是否利用大氣壓工作．（1）船閘是利用連通器原理．（2）輪船、密度計利用的都是浮力原理；（3）氣壓計是...
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![划船時，漿往後劃，船就會向前運動，這是因為力的作用是 的．以船為參照物，岸上的樹木是 的（...]( "划船時，漿往後劃，船就會向前運動，這是因為力的作用是 的．以船為參照物，岸上的樹木是 的（...")
- 問題詳情：划船時，漿往後劃，船就會向前運動，這是因為力的作用是 的．以船為參照物，岸上的樹木是 的（選填“運動”或“靜止”）.【回答】相互 運動 知識點：運動的描述題型：填空題...
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![(2019·內*)如圖所示,坐在船上的人,用力推另一隻船,船就相互遠離而去,這個現象表明力的作用是 的...]( "(2019·內*)如圖所示,坐在船上的人,用力推另一隻船,船就相互遠離而去,這個現象表明力的作用是 的...")
- 問題詳情：(2019·內*)如圖所示,坐在船上的人,用力推另一隻船,船就相互遠離而去,這個現象表明力的作用是的,力可以改變物體的狀態。 【回答】相互運動解析：坐在船上的人用手推另一隻船時,自己坐的船同時後退,這說明物體間力的作用是相互的;兩小船由靜止變為運動,說明力可以...
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![用船槳划水時能使船向前運動，試從力的作用上解釋船為什麼會向前運動．]( "用船槳划水時能使船向前運動，試從力的作用上解釋船為什麼會向前運動．")
- 問題詳情：用船槳划水時能使船向前運動，試從力的作用上解釋船為什麼會向前運動．【回答】 答：由於物體間力的作用是相互的，當船槳向後划水時，槳給了水一個向後的力，此時水也會給槳一個向前的力，船就是靠這個向前的力前進的．知識點：力題型：簡答題...
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![作者把“家”比作“一隻船”的前提是什麼？]( "作者把“家”比作“一隻船”的前提是什麼？")
- 問題詳情：作者把“家”比作“一隻船”的前提是什麼？【回答】人生是一種漂流。 點撥：從“船”字思考。知識點：課文內容理解題型：語言表達...
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![*乙兩船相距50千米同時起船,且保持船速不變,若兩船同時在逆水中航行,*船航行100千米,恰趕上乙船,若兩船都...]( "*乙兩船相距50千米同時起船,且保持船速不變,若兩船同時在逆水中航行,*船航行100千米,恰趕上乙船,若兩船都...")
- 問題詳情：*乙兩船相距50千米同時起船,且保持船速不變,若兩船同時在逆水中航行,*船航行100千米,恰趕上乙船,若兩船都在順水中航行,則*船趕上乙船需航行( )A.50千米的路程 B.100千米的路程C.大於50千米小於100千米路程 D.大於100千米的路程【回答】D知識...
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![如果從*船看乙船，乙船在*船的北偏東30°方向，那麼從乙船看*船，*船在乙船的（ ）A．南偏西30°方向 ...]( "如果從*船看乙船，乙船在*船的北偏東30°方向，那麼從乙船看*船，*船在乙船的（ ）A．南偏西30°方向 ...")
- 問題詳情：如果從*船看乙船，乙船在*船的北偏東30°方向，那麼從乙船看*船，*船在乙船的（）A．南偏西30°方向 B．南偏西60°方向C．南偏東30°方向 D．南偏東60°方向【回答】A【考點】方向角．【分析】根據題意正確畫出圖形進而分析得出從乙船看*船的方向．【解答】解：如圖所...
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![如果從*船看乙船,乙船在*船的北偏東30°方向,那麼從乙船看*船,*船在乙船的( )A．南偏西30°方...]( "如果從*船看乙船,乙船在*船的北偏東30°方向,那麼從乙船看*船,*船在乙船的( )A．南偏西30°方...")
- 問題詳情：如果從*船看乙船,乙船在*船的北偏東30°方向,那麼從乙船看*船,*船在乙船的( )A．南偏西30°方向 B．南偏西60°方向 C．南偏東30°方向 D．南偏東60°方向【回答】A【解析】試題分析：根據題意正確畫出圖形，可得∠1=30°，由從*船看乙船，乙船...
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![坐在船上的人用槳向後划水，船就會向前行駛，使船前進的力是……………（ ） A、手作用在槳上的力 ...]( "坐在船上的人用槳向後划水，船就會向前行駛，使船前進的力是……………（ ） A、手作用在槳上的力 ...")
- 問題詳情：坐在船上的人用槳向後划水，船就會向前行駛，使船前進的力是……………（ ） A、手作用在槳上的力 B、水作用在槳上的力C、水作用在船上的力 D、槳作用在水上的力【回答】B知識點：力題...
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![裝船作業造句怎麼寫]( "裝船作業造句怎麼寫")
- 1、闡述了一種新型的港口散料裝船作業計量控制系統。2、歡迎來到寧波港，我是碼頭排程，代表港方負責指導裝船作業，希望得到你們的支援與配合，謝謝！...
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![一艘小船沿垂直河岸的航向渡河，在水流的作用下，小船抵達對岸的下游．今保持小船的航向和船在靜水中速度的大小不變，...]( "一艘小船沿垂直河岸的航向渡河，在水流的作用下，小船抵達對岸的下游．今保持小船的航向和船在靜水中速度的大小不變，...")
- 問題詳情：一艘小船沿垂直河岸的航向渡河，在水流的作用下，小船抵達對岸的下游．今保持小船的航向和船在靜水中速度的大小不變，則（）A．若水流速度減小，則小船抵達對岸時位置不變B．若水流速度減小，則小船的合速度減小C．若水流速度增大，則小船的合速度不變D．若水流速度增大，則小船抵達對岸時間...
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![小紅用普通作業紙疊成小船,往小船中加入適量的水,用酒精燈在小船的底部直接加熱,紙船安然無恙。紙船沒有燃燒的主要...]( "小紅用普通作業紙疊成小船,往小船中加入適量的水,用酒精燈在小船的底部直接加熱,紙船安然無恙。紙船沒有燃燒的主要...")
- 問題詳情：小紅用普通作業紙疊成小船,往小船中加入適量的水,用酒精燈在小船的底部直接加熱,紙船安然無恙。紙船沒有燃燒的主要原因是()A.紙不是可燃物 B.紙未與氧氣接觸C.溫度未達到紙的著火點 D.空氣中氧氣濃度過低【回答】【解析】選C。紙船是可燃物且與空...
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![“神九”飛船的成功發*，使人們對宇航員在太空的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話，但在飛船外工作時，...]( "“神九”飛船的成功發*，使人們對宇航員在太空的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話，但在飛船外工作時，...")
- 問題詳情：“神九”飛船的成功發*，使人們對宇航員在太空的生活和工作更為關注。宇航員在飛船內可直接對話，但在飛船外工作時，必須藉助電子通訊裝置才能進行通話，原因是A．太空中噪聲太大 B．用通訊裝置對話方便C．太空接近真空，不能傳聲 D．...
- 22600
![《紙船》的兩位作者各希望船漂流到哪裡？]( "《紙船》的兩位作者各希望船漂流到哪裡？")
- 問題詳情：《紙船》的兩位作者各希望船漂流到哪裡？【回答】《紙船》（一）的作者希望船漂流到異地他鄉；《紙船》（二）的作者希望船漂流到母親的心中或母親的夢中知識點：課文內容理解題型：語言表達...
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![閱讀下面的材料,根據要求寫作。 閱讀下面的材料，根據要求寫作。一個年輕人拜船工為師學划船，船工要求他先學會...]( "閱讀下面的材料,根據要求寫作。 閱讀下面的材料，根據要求寫作。一個年輕人拜船工為師學划船，船工要求他先學會...")
- 問題詳情：閱讀下面的材料,根據要求寫作。 閱讀下面的材料，根據要求寫作。一個年輕人拜船工為師學划船，船工要求他先學會游泳。年輕人問為什麼，船工說：“如果你不會游泳，那麼你在划船時就會擔心自己失足落水，而一旦有了這個擔憂：就難於專心致志地划船了。”年輕人說：“我不會...
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![某公園划船專案收費標準如下：船型兩人船（限乘兩人）四人船（限乘四人）六人船（限乘六人）八人船（限乘八人）每船...]( "某公園划船專案收費標準如下：船型兩人船（限乘兩人）四人船（限乘四人）六人船（限乘六人）八人船（限乘八人）每船...")
- 問題詳情： 某公園划船專案收費標準如下：船型兩人船（限乘兩人）四人船（限乘四人）六人船（限乘六人）八人船（限乘八人）每船租金（元/小時）90100130150某班18名同學一起去該公園划船，若每人划船的時間均為1小時，則租船的總費用最低為 元。【回答】380知識點：各地會考題型：填空題...
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![船來船往造句怎麼寫]( "船來船往造句怎麼寫")
- 獨步靜走，空想漫步*畔，一人船來船往，何去我心所想，見她天湖的確是天湖，只見湖水又清又綠，湖中船來船往。平靜的湖面上，船來船往，像一把把剪*，把完美無瑕的綠衣剪開，之後又奇妙地縫合在一起。水道里船來船往，船孃的歌聲、搖櫓的聲音、遊客的嬉笑聲交匯在一起，給古鎮錦溪帶來了一片人文...
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中文谷
