![、明清時期的一位學者曾說：“必有兄老先營貨殖於前，子弟方得專事讀書進取，以致身通顯。是故古者四民分，後世四民不...]( "、明清時期的一位學者曾說：“必有兄老先營貨殖於前，子弟方得專事讀書進取，以致身通顯。是故古者四民分，後世四民不...")
- 問題詳情：、明清時期的一位學者曾說：“必有兄老先營貨殖於前，子弟方得專事讀書進取，以致身通顯。是故古者四民分，後世四民不分。古者士之子恆為士，後世商之子方能為士。”據此，可以得出明清時期（ ）A.商品經濟發達，資本主義萌芽出現 B.商人入仕，開始掌握*C.“士首商末”的觀念...
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![明清時期一位學者分析說：“必有兄老先營貨殖於前，子弟方得專事讀書進取，以致身通顯。是故古者四民（士農工商）分，...]( "明清時期一位學者分析說：“必有兄老先營貨殖於前，子弟方得專事讀書進取，以致身通顯。是故古者四民（士農工商）分，...")
- 問題詳情：明清時期一位學者分析說：“必有兄老先營貨殖於前，子弟方得專事讀書進取，以致身通顯。是故古者四民（士農工商）分，後世四民不分。古者士之子恆為士，後世商之子方能為士。天下之士多出於商。”這則材料反映了明清時期A．商品經濟發展，資本主義萌芽出現B．商人子弟大量入仕，重農抑...
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![閱讀材料，回答問題：材料一：……曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏桀不易禮而亡。反古者不可非，...]( "閱讀材料，回答問題：材料一：……曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏桀不易禮而亡。反古者不可非，...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答問題：材料一：……曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏桀不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”秦孝公曰：“善”。以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。——《史記·商君列傳》材料二：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨（大意提示：貴族多怨恨）望者。……後...
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![閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者...]( "閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者...")
- 問題詳情：閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”一一《史記·商君列傳》請回答：（1）材料中的“衛鞅”、“孝公’’分別指的是誰?（2）孝公此後採納衛鞅建議進行變法，請寫出變法的主要內...
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![古代愛情故事造句怎麼寫]( "古代愛情故事造句怎麼寫")
- 古代愛情故事多,當代愛情事故多。古代愛情故事多，當代愛情事故多時代不同了。古代愛情故事多，今世愛情變亂多。...
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![（20分）閱讀下列材料：材料一 衛秧曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而亡，夏、殷不易禮而亡。反古者...]( "（20分）閱讀下列材料：材料一 衛秧曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而亡，夏、殷不易禮而亡。反古者...")
- 問題詳情：（20分）閱讀下列材料：材料一 衛秧曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而亡，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”材料二 及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰之賞,雖非古道,猶以務本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累鉅萬...
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![上古王者造句怎麼寫]( "上古王者造句怎麼寫")
- 上古王者之遣將也,跪而推轂曰:閫以內者,寡人制之。...
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![閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮...]( "閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮...")
- 問題詳情： 閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。（1）這段材料反映了我國曆史上哪次著名的變法？（2）是在誰主持下變法的？（3）變法的主要內容是什麼？（4）後來得知...
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![衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“...]( "衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“...")
- 問題詳情：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。——《史記·商君列傳》（1）文中“衛鞅”指誰？“孝公”是哪國國君？（2）文中反映衛鞅什麼主張？（3）文中的議論代表哪個階級？結果如...
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![生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者……故事讓你感動，故事給你啟迪，...]( "生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者……故事讓你感動，故事給你啟迪，...")
- 問題詳情：生活中有許多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者……故事讓你感動，故事給你啟迪，你在故事中思考，在故事中成長。請以“我與故事”為題作文。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少於800字；④不要套作，不得抄襲。【回答】略知識點：單元...
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![《考古的故事》經典語錄]( "《考古的故事》經典語錄")
- 經典語錄約翰松和他的同事帶著找到的骨頭碎片回到營地的第一晚，舉行的慶祝晚會上一遍又一遍地播放披頭士樂隊的歌曲《露西在綴滿鑽石的天空》（LucyintheSkywithDiamonds）。就在那天晚上，他們開始稱那具骨架為露西。今天她仍然叫露西。在系列科教電視片《新星》（Nova）的一集中，巴...
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![閱讀下列材料，回答問題 材料一：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者...]( "閱讀下列材料，回答問題 材料一：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者...")
- 問題詳情：閱讀下列材料，回答問題 材料一：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。 ——司馬遷《史記·商君列傳》 材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉!回師決浮雲，諸...
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![閱讀下列材料：（10分） 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非...]( "閱讀下列材料：（10分） 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：（10分） 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。請回答：（1）這段材料反映了我國曆史上哪次著名的變法？（2分）（2）變法的主要內容是什麼？（6分）（3）它的歷史作用...
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![故漁者歌曰：“ ， ”]( "故漁者歌曰：“ ， ”")
- 問題詳情：故漁者歌曰：“ ， ”【回答】巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳知識點：詩題型：填空題...
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![古武者造句怎麼寫]( "古武者造句怎麼寫")
- 1、世界上除了我們華夏的古武者，很多人都是鬥者，通過武術招式，努力修煉，體內就誕生了鬥勁，不像古武，是修煉武功心法，誕生的後天真氣。2、世界上除了我們華夏的古武者,很多人都是鬥者,通過武術招式,努力修煉,體內就誕生了鬥勁,不像古武,是修煉武功心法,誕生的後天真氣。3、在這些...
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![閱讀下列材料：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多...]( "閱讀下列材料：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。——《史記·商君列傳》請完成：（1）文中“衛鞅”指的是誰？“孝公”是哪國國君？（2）文中反映了衛鞅的什麼主張？（3）文...
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![故善戰者造句怎麼寫]( "故善戰者造句怎麼寫")
- 故善戰者，其勢險，其節短。故善戰者，立於不敗之地，而不失敵之敗也。故善戰者，見敵之所長，則知其所短；見敵之所不足，則知其所有餘。不可勝在己，可勝在敵。故善戰者，能為不可勝，不能使敵之必可勝。故曰：勝可知，而不可為。一百不可勝在己，可勝在敵。故善戰者，能為不可勝，不能使敵之必可勝。故...
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![古代故事造句怎麼寫]( "古代故事造句怎麼寫")
- 這種節日也會慶祝古代故事裡的國王凱旋歸來.這種節日也會慶祝古代故事裡的國王凱旋歸來。下面請大家收聽由沃倫·謝爾講述這個古代故事的開篇部分。這些在古代故事傳說中也有提到,其一是伏羲在天水遇到身披河圖的龍馬神獸並以此創制了八卦,大家都知道“太極生兩儀,兩儀生...
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![古者造句怎麼寫]( "古者造句怎麼寫")
- 1、我是至古者。2、古者易子而教之。3、有志乎古者希矣，志乎古必遺乎今。4、古者，聖王有胎教之法。5、古者為政，愛人為大6、古者列國有災，同位者皆相吊。7、反古者不可非，而循禮者不足多。8、善言古者合之於今，能述遠者考之於近9、武則天變古者未必是，循舊者不足多也。10、善言...
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![遠古的故事造句怎麼寫]( "遠古的故事造句怎麼寫")
- 是的，那曾是我選擇的溫存，一個背影，讓一段遠古的故事，爬滿嫣紅的纏綿，然後栽種在我如水的眸裡，再用短短的一季，很快消散。位於青海東北部的海北景*旖旎，全州各地風光各有千秋，在這裡出土的“虎符石匱”見*了曾經的輝煌，彷彿像世人述說著遠古的故事。...
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![講故事者造句怎麼寫]( "講故事者造句怎麼寫")
- 有人說，講故事者本人活到了七十五歲。要使一件平庸無奇的事成為奇遇，必須也只需講訴它。人們會上當的，一個人永遠是講故事者，他生活在自己的故事和別人的故事中，它通過故事來看他所遭遇的一切，而且他努力像他將的那樣去生活。然而必須做出選擇：或是生活或是講述。...
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![《故宮的古物之美》經典語錄]( "《故宮的古物之美》經典語錄")
- 經典語錄故宮讓我沉靜——在這座宮殿裡，我度過了生命中最沉實和安靜的歲月，甚至聽得見自己每分每秒的脈博跳動；但另一方面，故宮又讓我躁動，因為那些逝去的人與事，又都凝結在這宮殿的每一個細節裡，挑動我表達的慾望——我相信在它們面前，任何人都不能無動於衷。我把這些物質稱作“...
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![勇敢者的故事造句怎麼寫]( "勇敢者的故事造句怎麼寫")
- 1、喜馬拉雅直衝霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布*湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。...
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![生活中有計多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者······故事讓你感動。故事讓...]( "生活中有計多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者······故事讓你感動。故事讓...")
- 問題詳情：生活中有計多故事。你也許是故事的親歷者，也許是故事的聆聽者，也許是故事的評說者······故事讓你感動。故事讓你啟迪，你在故事中思考，在故事中成長。請用“我與故事”為題作文。 要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少於800字；④不要套作，不得抄襲。【回...
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![彼無故以合者造句怎麼寫]( "彼無故以合者造句怎麼寫")
- 君子之交淡若水,小人之交甘若醴:君子淡以親,小人甘以決:彼無故以合者,則無故以離.莊子言，君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。彼無故以合者，則無故以離。十二 君子之交淡若水，小人之交甘若醴:君子淡以親，小人甘以決:彼無故以合者，則無故以離.夫相收之與相棄...
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