![下列有關周王朝*制度及其關係的說法不正確的是( )A．宗法制與分封制互為表裡B．宗法制以嫡長子繼承製為核心...]( "下列有關周王朝*制度及其關係的說法不正確的是( )A．宗法制與分封制互為表裡B．宗法制以嫡長子繼承製為核心...")
- 問題詳情：下列有關周王朝*制度及其關係的說法不正確的是()A．宗法制與分封制互為表裡B．宗法制以嫡長子繼承製為核心C．通過分封制建立起森嚴的等級制度D．整套制度維繫奴隸主正常統治，保*了社會*質的平穩轉型【回答】*：D知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![互為表裡造句怎麼寫]( "互為表裡造句怎麼寫")
- 文化與媒介永遠是互為表裡，合而為一的.正義和自由互為表裡，一旦分割，兩者都會失去。其書學思想與其書法實踐互為表裡,是一種“知行合一”的狀態.實質的違法*認識與形式的違法*認識通常互為表裡.這雙重旋律互為表裡,表明了人類的某種悲劇*處境以及作家對這種悲劇*處境的感受...
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![互為表裡的意思及解釋]( "互為表裡的意思及解釋")
- 【互為表裡的拼音】:hùwéibiǎolǐ【互為表裡的近義詞】:脣亡齒寒、脣齒相依【互為表裡的反義詞】:互不干涉行同陌路【互為表裡的意思】:*為乙的外表；乙為*的內裡；乙為*的外表；*為乙的內裡。比喻互相依存；互相接受。【互為表裡出處】:晉陳壽《三國志董允傳》：“陳祗代允為侍...
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![以下是對古代**制度的認識，你認為表述不準確的是 A.分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現...]( "以下是對古代**制度的認識，你認為表述不準確的是 A.分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現...")
- 問題詳情：以下是對古代**制度的認識，你認為表述不準確的是 A.分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現就是分封制 B.春秋時期，分封制瓦解，出現了“禮崩樂壞”的局面 C.唐朝統治者運用*機構的權力制衡來維護自己的*統治 D.內*的設定實質上恢復了丞相的職權...
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![下圖形象的反映了西周時期兩種重要的*制度，對它們之間的關係表述正確的是（ ） ①兩者互為表裡，相輔相成②都形...]( "下圖形象的反映了西周時期兩種重要的*制度，對它們之間的關係表述正確的是（ ） ①兩者互為表裡，相輔相成②都形...")
- 問題詳情：下圖形象的反映了西周時期兩種重要的*制度，對它們之間的關係表述正確的是（ ） ①兩者互為表裡，相輔相成②都形成了森嚴的等級制度③前者在*方面的體現是分封制④前者是奴隸社會的經濟基礎，後者是屬於上層建築 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④...
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![下圖為西周分封制和宗法制示意圖，對其解讀錯誤的是A．分封制與宗法制互為表裡 B．通過分封制建立...]( "下圖為西周分封制和宗法制示意圖，對其解讀錯誤的是A．分封制與宗法制互為表裡 B．通過分封制建立...")
- 問題詳情：下圖為西周分封制和宗法制示意圖，對其解讀錯誤的是A．分封制與宗法制互為表裡 B．通過分封制建立起森嚴的等級制度C．形成對周王室眾星捧月般集權格局 D．宗法制以嫡長子繼承製為核心【回答】C知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![王夫子在《讀通鑑論·秦史》中認為“為天下計，則（郡縣制）害不如封建之滋也多矣。”以下與此處“封建”互為表裡的是...]( "王夫子在《讀通鑑論·秦史》中認為“為天下計，則（郡縣制）害不如封建之滋也多矣。”以下與此處“封建”互為表裡的是...")
- 問題詳情：王夫子在《讀通鑑論·秦史》中認為“為天下計，則（郡縣制）害不如封建之滋也多矣。”以下與此處“封建”互為表裡的是A．宗法制 B．分封制 C．嫡長子繼承製 D．皇帝制【回答】 A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![分封制和宗法制的關係是 A．完全割裂的 B．互為表裡 C．前者決定後者 D．後者決定]( "分封制和宗法制的關係是 A．完全割裂的 B．互為表裡 C．前者決定後者 D．後者決定")
- 問題詳情：分封制和宗法制的關係是 A．完全割裂的 B．互為表裡 C．前者決定後者 D．後者決定【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![分封制和宗法制的關係是（ ）A、完全割裂的 B、互為表裡 C、前者決定後者 D、後者決定前...]( "分封制和宗法制的關係是（ ）A、完全割裂的 B、互為表裡 C、前者決定後者 D、後者決定前...")
- 問題詳情：分封制和宗法制的關係是（ ）A、完全割裂的 B、互為表裡 C、前者決定後者 D、後者決定前者【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![下列有關古代**制度的認識，你認為表述不準確的是A．分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現就是...]( "下列有關古代**制度的認識，你認為表述不準確的是A．分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現就是...")
- 問題詳情：下列有關古代**制度的認識，你認為表述不準確的是A．分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現就是分封制B．春秋時期，分封制逐漸瓦解，出現了“禮崩樂壞”的局面C．唐朝統治者運用*機構的權力制衡來維護自己的*統治D．內*設定實質上恢復了丞相的職權，是明清時期君主*的...
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![西周王族的宗法制與下列*制度互為表裡（ ）A.分封制 B.禮樂制度 C.王位世襲制 D.井田制]( "西周王族的宗法制與下列*制度互為表裡（ ）A.分封制 B.禮樂制度 C.王位世襲制 D.井田制")
- 問題詳情：西周王族的宗法制與下列*制度互為表裡（ ）A.分封制 B.禮樂制度 C.王位世襲制 D.井田制【回答】A知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答宗法制的實行，西周形成一個龐大的...]( "西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答宗法制的實行，西周形成一個龐大的...")
- 問題詳情：西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網。按宗法制的規定，下列在相關範圍內一定能成為大宗的是： （ ）①周王室：周王正妻所生之子 ②周王室：...
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![分封制和宗法制的關係是（ ）A.完全割裂的 B.互為表裡 C.前者決定後者 D.後者決定前者]( "分封制和宗法制的關係是（ ）A.完全割裂的 B.互為表裡 C.前者決定後者 D.後者決定前者")
- 問題詳情：分封制和宗法制的關係是（ ）A.完全割裂的 B.互為表裡 C.前者決定後者 D.後者決定前者【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![關於分封制與宗法制的關係，不正確的說法是（ ）A．兩者互為表裡、相輔相成 B．分封制是宗...]( "關於分封制與宗法制的關係，不正確的說法是（ ）A．兩者互為表裡、相輔相成 B．分封制是宗...")
- 問題詳情：關於分封制與宗法制的關係，不正確的說法是（ ）A．兩者互為表裡、相輔相成 B．分封制是宗法制的*體現C．宗法制是分封制的核心 D．先有分封制、後有宗法制【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![2、分封制和宗法制的關係是A、完全割裂的 B、互為表裡 C、前者決定後者 ...]( "2、分封制和宗法制的關係是A、完全割裂的 B、互為表裡 C、前者決定後者 ...")
- 問題詳情：分封制和宗法制的關係是A、完全割裂的 B、互為表裡 C、前者決定後者 D、後者決定前者【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答西周實行宗法制的根本目的是（ ...]( "西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答西周實行宗法制的根本目的是（ ...")
- 問題詳情：西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答西周實行宗法制的根本目的是（ ）A、廣建諸侯藩國 B、區分血緣親疏 C、保*法律執行 D、鞏固分封秩序【回答】*D知識點：現代*的科學技術與文化題型：選擇題...
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![右圖反映的是周朝的*制度及其關係，下列說法錯誤的是A．宗法制和分封制互為表裡B．宗法制以嫡長子繼承製為核心C...]( "右圖反映的是周朝的*制度及其關係，下列說法錯誤的是A．宗法制和分封制互為表裡B．宗法制以嫡長子繼承製為核心C...")
- 問題詳情：右圖反映的是周朝的*制度及其關係，下列說法錯誤的是A．宗法制和分封制互為表裡B．宗法制以嫡長子繼承製為核心C．通過分封制，建立起森嚴的等級序列D．整套制度加強了*集權，維繫奴隸主正常統治 【回答】 D知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![西周宗法制的最大特點是 A．與分封制互為表裡 B．小宗必須服從大宗 C．嫡長子繼承製 ...]( "西周宗法制的最大特點是 A．與分封制互為表裡 B．小宗必須服從大宗 C．嫡長子繼承製 ...")
- 問題詳情：西周宗法制的最大特點是 A．與分封制互為表裡 B．小宗必須服從大宗 C．嫡長子繼承製 D．宗族內分大宗和小宗【回答】C知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![以下對古代**制度的認識，表述不準確的是A．分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現就是分封制B...]( "以下對古代**制度的認識，表述不準確的是A．分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現就是分封制B...")
- 問題詳情：以下對古代**制度的認識，表述不準確的是A．分封制與宗法制互為表裡，宗法制在*制度方面的體現就是分封制B．春秋時期，分封制瓦解，出現了“禮崩樂壞”的局面C．唐朝統治者運用*機構的權力制衡來維護自己的*統治D．內*的設定實質上恢復了丞相的職權，是明清時期君主*的重要內容【...
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![西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答《說文解字》中說：“宗，尊祖廟也...]( "西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答《說文解字》中說：“宗，尊祖廟也...")
- 問題詳情：西周時期，宗法制與分封制互為表裡，相輔相成，我國古代*制度漸趨成熟。據此回答《說文解字》中說：“宗，尊祖廟也。”這說明維繫宗法制的紐帶是（ ）A.宗教信仰 B.財產製度 C.血緣關係 D.地域聯絡【回答】*C知識點：現代*的科學技術與文化...
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![《元史》記載：“行中書省……統郡縣，鎮邊鄙，與都省互為表裡。……中統、至元間。始分立中書省，因事設官，官不必備...]( "《元史》記載：“行中書省……統郡縣，鎮邊鄙，與都省互為表裡。……中統、至元間。始分立中書省，因事設官，官不必備...")
- 問題詳情：《元史》記載：“行中書省……統郡縣，鎮邊鄙，與都省互為表裡。……中統、至元間。始分立中書省，因事設官，官不必備，皆因省官出領其事……凡錢糧、兵*、屯種、嘈運、*國重事，無不領之。”對材料中的資訊理解正確的是A．元朝設立行省的主要目的是控制邊疆地區B．中統、至元年間...
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![圖（1）表示大氣圈、生物圈和岩石圈的相互作用。a表示*、乙間相互作用，b表示*、*間相互作用。圖（2）為我國某...]( "圖（1）表示大氣圈、生物圈和岩石圈的相互作用。a表示*、乙間相互作用，b表示*、*間相互作用。圖（2）為我國某...")
- 問題詳情：圖（1）表示大氣圈、生物圈和岩石圈的相互作用。a表示*、乙間相互作用，b表示*、*間相互作用。圖（2）為我國某地自然景觀照片，讀圖完成26～27題。26．若a形成化石，b形成圖（2）中的景觀，則下列判斷正確的是A．*表示大氣圈 ...
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![相為表裡造句怎麼寫]( "相為表裡造句怎麼寫")
- 一般認為此二書是相為表裡的姊妹篇。彼懲往年之敗,民心歸劉備,相為表裡。彼懲往年之敗,將懼而結親,相為表裡。情是*的外顯,情與*相為表裡,道始於情就是始於*。《漢紀》、《資治通鑑》、《續資治通鑑》等;與二十五史相為表裡的紀載典章制度文獻的史書,則有《通志》、《通...
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![相為表裡的意思及解釋]( "相為表裡的意思及解釋")
- 【相為表裡的拼音】:xiāngwéibiǎolǐ【相為表裡的近義詞】:互為表裡【相為表裡的反義詞】:空空如也【相為表裡的意思】:表裡：指內外。*為乙的外表，乙為*的內裡。比喻互相依存，互相接受【相為表裡出處】:晉·陳壽《三國志·魏志·荀彧傳》：“彼懲往年之敗，將懼而結親，相為表...
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![表裡為奸的意思及解釋]( "表裡為奸的意思及解釋")
- 【表裡為奸的拼音】:biǎolǐwéijiān【表裡為奸的近義詞】:狼狽為奸【表裡為奸的反義詞】:【表裡為奸的意思】:表裡：內外；奸：虛偽狡詐。比喻用勾結、欺詐等不正當手段做壞事。【表裡為奸出處】:明沈德符《野獲編言事王虎谷封事》：“王虎谷為祠祭郎中，以太監李廣交結壽寧侯表...
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中文谷
