![下圖是小麗同學用兩片長方形的木板〔①、②〕、兩條鬆緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕製作的肌肉牽拉骨運動的模型。請...]( "下圖是小麗同學用兩片長方形的木板〔①、②〕、兩條鬆緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕製作的肌肉牽拉骨運動的模型。請...")
- 問題詳情：下圖是小麗同學用兩片長方形的木板〔①、②〕、兩條鬆緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕製作的肌肉牽拉骨運動的模型。請據圖回答：（1）根據圖中虛線箭頭判斷，此時肌肉④處於 的過程，如果⑤表示肘關節，則此過程表示 動作。（2）圖中③、④...
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![小麗同學的午餐包括麵包、炸雞腿、炸薯片、牛排、牛奶。則該午餐缺乏的營養素是（ ）A．糖類 B...]( "小麗同學的午餐包括麵包、炸雞腿、炸薯片、牛排、牛奶。則該午餐缺乏的營養素是（ ）A．糖類 B...")
- 問題詳情：小麗同學的午餐包括麵包、炸雞腿、炸薯片、牛排、牛奶。則該午餐缺乏的營養素是（ ）A．糖類 B．維生素 C．蛋白質 D．脂肪【回答】B知識點：人類重要的營養物質題型：選擇題...
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![請你當法官：小剛：我爺爺是個京劇迷，常看三國戲。他對我說，曹*長得大白臉，三角眼，是個大奸臣，大壞蛋。小麗：不...]( "請你當法官：小剛：我爺爺是個京劇迷，常看三國戲。他對我說，曹*長得大白臉，三角眼，是個大奸臣，大壞蛋。小麗：不...")
- 問題詳情：請你當法官：小剛：我爺爺是個京劇迷，常看三國戲。他對我說，曹*長得大白臉，三角眼，是個大奸臣，大壞蛋。小麗：不能這麼說。京劇中的曹*與歷史上真實的曹*有很大的不同。歷史上的曹*是個很有作為的人，可以說是個英雄。他們誰說的對？為什麼？【回答】小麗說的對。把曹*看成大奸臣...
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![週末，身高都為1.6米的小芳、小麗來到溪*公園，準備用她們所學的知識測算南塔的高度．如圖，小芳站在處測得她看塔...]( "週末，身高都為1.6米的小芳、小麗來到溪*公園，準備用她們所學的知識測算南塔的高度．如圖，小芳站在處測得她看塔...")
- 問題詳情：週末，身高都為1.6米的小芳、小麗來到溪*公園，準備用她們所學的知識測算南塔的高度．如圖，小芳站在處測得她看塔頂的仰角為，小麗站在處測得她看塔頂的仰角為30°．她們又測出兩點之間的距離為30米．假設她們的眼睛離頭頂都為，則可計算出塔高約為(結果精確到，參考資料：，)（ ）A....
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![小麗家的電風扇具有*功能．風扇不轉時，不能單獨使用*功能；風扇轉動時，可根據需要選擇使用*功能．下列電路...]( "小麗家的電風扇具有*功能．風扇不轉時，不能單獨使用*功能；風扇轉動時，可根據需要選擇使用*功能．下列電路...")
- 問題詳情：小麗家的電風扇具有*功能．風扇不轉時，不能單獨使用*功能；風扇轉動時，可根據需要選擇使用*功能．下列電路符合要求的是（）【回答】C知識點：串聯和並聯題型：選擇題...
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![小麗設計瞭如圖11所示的簡易電子距離測量儀，R是一根粗細均勻的電阻絲，其每釐米長的電阻為0.5Ω，電路各部分均...]( "小麗設計瞭如圖11所示的簡易電子距離測量儀，R是一根粗細均勻的電阻絲，其每釐米長的電阻為0.5Ω，電路各部分均...")
- 問題詳情：小麗設計瞭如圖11所示的簡易電子距離測量儀，R是一根粗細均勻的電阻絲，其每釐米長的電阻為0.5Ω，電路各部分均接觸良好。物體M只能在導軌上做直線運動，並帶動與之相連的金屬滑片P移動，電壓表示數可反映物體M移動的距離。開始測量前，將金屬滑片P置於電阻絲中點，此時電壓表...
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![如圖*所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實臉時，將玻玻板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B...]( "如圖*所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實臉時，將玻玻板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B...")
- 問題詳情：如圖*所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實臉時，將玻玻板豎直放在水平桌面上．再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放於玻璃板前後，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．在此實驗中：（1）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板...
- 19986
![“補鈣新觀念，吸收是關鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服（ ）A．維生素...]( "“補鈣新觀念，吸收是關鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服（ ）A．維生素...")
- 問題詳情：“補鈣新觀念，吸收是關鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服（ ）A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D【回答】D知識點：食物中的營養物質題型：選擇題...
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![會考臨近，小麗越來越煩躁，顯得心事重重。媽媽很擔心，要小麗與自己多溝通。小麗卻賭氣不再對父母說話。如果你是小麗...]( "會考臨近，小麗越來越煩躁，顯得心事重重。媽媽很擔心，要小麗與自己多溝通。小麗卻賭氣不再對父母說話。如果你是小麗...")
- 問題詳情：會考臨近，小麗越來越煩躁，顯得心事重重。媽媽很擔心，要小麗與自己多溝通。小麗卻賭氣不再對父母說話。如果你是小麗的朋友，你該對小麗說些什麼？【回答】①會考臨近，小麗變得煩躁，說明過度的學習壓力與考試焦慮給她帶來了消極影響，小麗應該正確面對學習壓力，克服過度的考試...
- 22275
![通過對一些鳥的觀察，小麗同學發現鳥的食量普遍很大，主要原因是A．飛行得快 ...]( "通過對一些鳥的觀察，小麗同學發現鳥的食量普遍很大，主要原因是A．飛行得快 ...")
- 問題詳情：通過對一些鳥的觀察，小麗同學發現鳥的食量普遍很大，主要原因是A．飛行得快 B．為繁殖做準備C．飛行需要消耗大量的能量 D．為了維持體溫【回答】C知識點：鳥題型：選擇題...
- 24460
![現在小區的電梯樓非常普遍，小明和小麗放學後一同乘勻速上升的電梯上樓．相對於電梯來說，小明和小麗都是 ...]( "現在小區的電梯樓非常普遍，小明和小麗放學後一同乘勻速上升的電梯上樓．相對於電梯來說，小明和小麗都是 ...")
- 問題詳情：現在小區的電梯樓非常普遍，小明和小麗放學後一同乘勻速上升的電梯上樓．相對於電梯來說，小明和小麗都是的（選填“運動”或“靜止”）；在上升過程中，他倆的沒有變化（選填“動能”、“勢能”或“機械能”）【回答】靜止；動能．知識點：機械能及其轉化題型：填空題...
- 10424
![一次化學課外活動中，小亮和小麗分別做了如圖所示實驗：反應結束後，兩同學把廢液倒入同一燒杯中，最後觀察到廢液中仍...]( "一次化學課外活動中，小亮和小麗分別做了如圖所示實驗：反應結束後，兩同學把廢液倒入同一燒杯中，最後觀察到廢液中仍...")
- 問題詳情：一次化學課外活動中，小亮和小麗分別做了如圖所示實驗：反應結束後，兩同學把廢液倒入同一燒杯中，最後觀察到廢液中仍有白*沉澱存在。請回答下列問題：(1)寫出小亮的實驗中反應的化學方程式：_______________。(2)通過分析討論可知，燒杯中的廢液一定不顯________*。(3)兩同學...
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![隨著人們生活水平的不斷提高，2。汽車已成為尋常百姓家裡的代步工具，小麗的爸爸用汽車送她上學，走到學校附近的路口...]( "隨著人們生活水平的不斷提高，2。汽車已成為尋常百姓家裡的代步工具，小麗的爸爸用汽車送她上學，走到學校附近的路口...")
- 問題詳情：隨著人們生活水平的不斷提高，2。汽車已成為尋常百姓家裡的代步工具，小麗的爸爸用汽車送她上學，走到學校附近的路口，向左來了一個急轉彎.小麗頓時產生被向右甩出的感覺。請用慣*的知識解釋這一現象。答： ...
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![校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學在播音”．那麼，小麗判斷的依據是聲音的（ ）A．音...]( "校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學在播音”．那麼，小麗判斷的依據是聲音的（ ）A．音...")
- 問題詳情：校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學在播音”．那麼，小麗判斷的依據是聲音的（）A．音調B．響度C．音*D．頻率【回答】【考點】音*．【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調，音*反映了聲音的品質與特*．【解答】解：不同發聲體的...
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![小麗新買的手機在保修期內出了質量問題，因沒有保留購物*，她想，壞了就壞了，反正家裡有錢，重買一個算了。對此正...]( "小麗新買的手機在保修期內出了質量問題，因沒有保留購物*，她想，壞了就壞了，反正家裡有錢，重買一個算了。對此正...")
- 問題詳情：小麗新買的手機在保修期內出了質量問題，因沒有保留購物*，她想，壞了就壞了，反正家裡有錢，重買一個算了。對此正確的認識是，消費者A．只需要增強依法*的意識B．既要增強*意識，又要掌握*方法C．不需要樹立艱苦奮鬥的意識D．需要樹立義務觀念，不必樹立權利意識【回答】B知識點：其他題...
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![下表是小麗在實驗中記錄的實驗資料，請根據表格中的資料歸納出電功率P和電阻R的關係：P= 。R/W...]( "下表是小麗在實驗中記錄的實驗資料，請根據表格中的資料歸納出電功率P和電阻R的關係：P= 。R/W...")
- 問題詳情：下表是小麗在實驗中記錄的實驗資料，請根據表格中的資料歸納出電功率P和電阻R的關係：P= 。R/W51015202530P/W2.62.42.221.81.6【回答】P=2.8W-(0.04W/Ω)R知識點：電功率題型：填空題...
- 25973
![小明和小麗先後從A地出發同一直道去B地，設小麗出發第時，小麗、小明離B地的距離分別為、，與x之間的數表示式，與...]( "小明和小麗先後從A地出發同一直道去B地，設小麗出發第時，小麗、小明離B地的距離分別為、，與x之間的數表示式，與...")
- 問題詳情：小明和小麗先後從A地出發同一直道去B地，設小麗出發第時，小麗、小明離B地的距離分別為、，與x之間的數表示式，與x之間的函式表示式是．（1）小麗出發時，小明離A地的距離為 ．（2）小麗發至小明到達B地這段時間內，兩人何時相距最近？最近距離是多少？【回答】（1）250；（2）當小麗...
- 14833
![由於怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了。為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體...]( "由於怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了。為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體...")
- 問題詳情：由於怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了。為了讓媽媽多睡一會兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小麗進行了如下的探究：小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質就是水。水和空氣哪個的導熱*...
- 22561
![(2015·遂寧)小麗同學手裡有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，於是在學校...]( "(2015·遂寧)小麗同學手裡有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，於是在學校...")
- 問題詳情： (2015·遂寧)小麗同學手裡有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，於是在學校實驗室找來一些器材連線瞭如圖*所示的實驗電路，電源電壓恆定不變．(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是________．(2)請你用筆畫線代替導線，將圖*中的實物連線完整(要...
- 25010
![（2015懷化17題2分）今年的“五一”假期，小麗同學和她的媽媽一起乘觀光車在長沙橘子洲頭遊玩，如果以觀光車為...]( "（2015懷化17題2分）今年的“五一”假期，小麗同學和她的媽媽一起乘觀光車在長沙橘子洲頭遊玩，如果以觀光車為...")
- 問題詳情：（2015懷化17題2分）今年的“五一”假期，小麗同學和她的媽媽一起乘觀光車在長沙橘子洲頭遊玩，如果以觀光車為參照物，小麗同學是____的，如果以路旁的樹木為參照物，小麗同學是_____的.（均選填“運動”或“靜止”）【回答】靜止運動【解析】在研究機械運動時，如果被研究的物件與...
- 7438
![“我看到別人怎樣做，自己就跟著怎樣做。有幾次我看出有點不對頭，但別人都這麼做了，我也就跟著這麼做。”小麗的做法...]( "“我看到別人怎樣做，自己就跟著怎樣做。有幾次我看出有點不對頭，但別人都這麼做了，我也就跟著這麼做。”小麗的做法...")
- 問題詳情：“我看到別人怎樣做，自己就跟著怎樣做。有幾次我看出有點不對頭，但別人都這麼做了，我也就跟著這麼做。”小麗的做法反映了生活中一種常見現象A．追星 B．崇拜 C．附和 ...
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![小明和小麗正在運用有理數混合運算玩“二十四點”遊戲，現小明抽到四個數3，4，﹣6，10，請你幫助小明寫出算式，...]( "小明和小麗正在運用有理數混合運算玩“二十四點”遊戲，現小明抽到四個數3，4，﹣6，10，請你幫助小明寫出算式，...")
- 問題詳情：小明和小麗正在運用有理數混合運算玩“二十四點”遊戲，現小明抽到四個數3，4，﹣6，10，請你幫助小明寫出算式，使其結果等於24：．【回答】3×（4﹣6+10）．【考點】有理數的混合運算．【分析】根據題意可以寫出相應的算式，使得結果等於24，本題得以解決．【解答】解：∵3×（4﹣6+10）=3×8=24，故*為：3×（4...
- 25589
![在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖*所示，在組裝器材...]( "在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖*所示，在組裝器材...")
- 問題詳情：在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖*所示，在組裝器材時應先調節______（A/B）的高度，調節它的高度是為了______．（2）組裝好器材，他們先後在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油______，得出...
- 21571
![小麗今年比去年長高了5釐米，其主要原因是 A.細胞生長 B.細胞* C.細胞分化 D...]( "小麗今年比去年長高了5釐米，其主要原因是 A.細胞生長 B.細胞* C.細胞分化 D...")
- 問題詳情：小麗今年比去年長高了5釐米，其主要原因是 A.細胞生長 B.細胞* C.細胞分化 D.細胞*和生長【回答】D知識點：細胞通過*產生新細胞題型：選擇題...
- 17624
![小麗用如圖所示裝置探究完槓桿平衡條件後，進行了如下總結，其中說法不正確的是（ ）A.在調節槓桿平衡時：哪端...]( "小麗用如圖所示裝置探究完槓桿平衡條件後，進行了如下總結，其中說法不正確的是（ ）A.在調節槓桿平衡時：哪端...")
- 問題詳情：小麗用如圖所示裝置探究完槓桿平衡條件後，進行了如下總結，其中說法不正確的是（ ）A.在調節槓桿平衡時：哪端高平衡螺母就向哪個方向調B.使槓桿在水平位置平衡主要是為了避免槓桿自身重對實驗的影響C.使槓桿在水平位置平衡還能方便的讀出力臂D.多次測量的目的是為了...
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