![關於聲現象及聲的利用，下列說法正確的是（ ） ...]( "關於聲現象及聲的利用，下列說法正確的是（ ） ...")
- 問題詳情：關於聲現象及聲的利用，下列說法正確的是（） A．超聲波清洗機利用了聲波傳遞資訊 ...
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![1884年《點石齋畫報》創辦，上至朝政大事，下到市井百態，包括各國風俗、火車輪船及聲、光、化、電等近代科學知識...]( "1884年《點石齋畫報》創辦，上至朝政大事，下到市井百態，包括各國風俗、火車輪船及聲、光、化、電等近代科學知識...")
- 問題詳情：1884年《點石齋畫報》創辦，上至朝政大事，下到市井百態，包括各國風俗、火車輪船及聲、光、化、電等近代科學知識均有報導。多為一事一畫，上文下圖。“故士大夫可讀也，下則販夫牧豎，亦可助科頭跣足（意：無拘無束）之傾談；男子可觀也„„螓首蛾眉（指女子），自必添妝罷針餘之雅謔。”...
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![13. 1884年《點石齋畫報》創辦，上至朝政大事，下到市井百態，包括各國風俗、火車輪船及聲、光、化、電等...]( "13. 1884年《點石齋畫報》創辦，上至朝政大事，下到市井百態，包括各國風俗、火車輪船及聲、光、化、電等...")
- 問題詳情：13. 1884年《點石齋畫報》創辦，上至朝政大事，下到市井百態，包括各國風俗、火車輪船及聲、光、化、電等近代科學知識均有報導。多為一事一畫，上文下圖。“故士大夫可讀也，下則販夫牧豎，亦可助科頭跣足（意：無拘無束）之傾談；男子可觀也……螓首蛾眉（指女子），自必添妝罷針餘...
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![聲聲思造句怎麼寫]( "聲聲思造句怎麼寫")
- 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。弦弦掩抑聲聲思似訴平生不得志低眉信手續續*說盡心中無限事弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續*，說盡心中無盡事。聲聲問蒿下誰人答聲聲思蒿下誰人知恍恍惚惚憶前事隔山隔水隔音塵茫茫渺渺魂身住一...
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![落葉聲聲造句怎麼寫]( "落葉聲聲造句怎麼寫")
- 1、行踏空林落葉聲聲破山嵐，芒鞋緩走歲月勝快馬萬千，欲效仙者且放白鹿青崖間，待他朝須行了即騎駕雲訪蓬萊。乘物遊心...
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![通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是（ ）A．臨街...]( "通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是（ ）A．臨街...")
- 問題詳情：通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是（ ）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃 B．學校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安裝隔聲板【回答】B知識點：噪聲...
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![看拼音寫漢字天gāng( ) cù( )不及防 pán( )shān( )銷聲nì( )跡 ...]( "看拼音寫漢字天gāng( ) cù( )不及防 pán( )shān( )銷聲nì( )跡 ...")
- 問題詳情：看拼音寫漢字天gāng( ) cù( )不及防 pán( )shān( )銷聲nì( )跡 山lù( ) kēng（ ）qiāng( )【回答】罡 猝 蹣跚 匿麓 鏗鏘知識點：詞語題型：填空題...
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![通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是（ ）A．臨街的房...]( "通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是（ ）A．臨街的房...")
- 問題詳情：通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安裝隔聲板【回答】B．知識點：噪聲的危害和控制題型：選擇題...
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![一聲聲造句怎麼寫]( "一聲聲造句怎麼寫")
- 1、簡訊一條條，祝福一聲聲，問候一聲聲。2、一聲聲寶寶乖，一聲聲我的孩，難忘母親給的愛。3、一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四*。4、我聽見，一聲聲，痛苦的呻吟，一聲聲，絕望的哀嚎。5、你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖6、一聲聲柳笛聲呼喚著那天真歲月。7、湘湘在放聲嚎哭，只聽見一...
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![《風聲·雨聲·讀書聲》經典語錄]( "《風聲·雨聲·讀書聲》經典語錄")
- 本書記載了作者帶著“問題意識”問學十年的心路歷程，既有甘坐冷板凳寫出的學術文章，也有破門而出，劍鋒直指時代命題的短論，書評，在一束意氣風發的論述中，蘊涵著“笑著的”、“叫著的”、“哭著的”深度思想拷問。這些學理層面的思索，筆端常帶感情，反映了一個思想史學者的真知灼見...
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![超聲清洗及超聲碎石是利用聲能 的*質工作的，而回聲定位則利用了聲能 的*質．]( "超聲清洗及超聲碎石是利用聲能 的*質工作的，而回聲定位則利用了聲能 的*質．")
- 問題詳情：超聲清洗及超聲碎石是利用聲能 的*質工作的，而回聲定位則利用了聲能 的*質．【回答】傳遞能量 傳遞資訊【解析】本題考查聲與資訊、聲與能量．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞能量的*質工作的，而回聲定位則利用了聲能傳遞資訊的*質...
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![閱讀下面的短文超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率範圍從20Hz到20000Hz．低於20Hz的聲音叫次聲波，高...]( "閱讀下面的短文超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率範圍從20Hz到20000Hz．低於20Hz的聲音叫次聲波，高...")
- 問題詳情：閱讀下面的短文超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率範圍從20Hz到20000Hz．低於20Hz的聲音叫次聲波，高於20000Hz人聲音叫超聲波．超聲波具有許多奇異特*：①空化效應，超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破釋放出高能量，產生強衝擊力的微小水柱，它不斷衝擊物件的表面，使物體表面及...
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![下列關於聲現象的描述及其解釋正確的是A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音*不同B．“公共場所不要大聲...]( "下列關於聲現象的描述及其解釋正確的是A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音*不同B．“公共場所不要大聲...")
- 問題詳情：下列關於聲現象的描述及其解釋正確的是A．“聞其聲知其人”的依據是不同人的聲音，其音*不同B．“公共場所不要大聲喧譁”是要求人們在公共場所說話，音調要放低些C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高D．“餘音繞樑，三日不絕”是描述聲音的響度大【回答】A【...
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![如圖所示是探究聲音產生及其特*的小實驗：（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發出聲音，說明聲音是由物體的▲ 而產生...]( "如圖所示是探究聲音產生及其特*的小實驗：（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發出聲音，說明聲音是由物體的▲ 而產生...")
- 問題詳情：如圖所示是探究聲音產生及其特*的小實驗：（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發出聲音，說明聲音是由物體的▲ 而產生。（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的 ▲ 增大。（3）改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的 ▲ 發生改變。（4）當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣...
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![聲聲暖造句怎麼寫]( "聲聲暖造句怎麼寫")
- 1、聲聲怨，如今一去不復返。聲聲暖，話別一生留長安。聲聲念，此去經年*湖遠。聲聲願，明月長駐你眉彎。在岸思君夢幾回，*波旖旎燕低飛。獨望遠帆遮日月，不知伊人何日歸。2、一葉知秋秋已遠，一場風雪一場寒，一年之醉在立冬，一身素顏傲雪然，一生朋友不會變，一條簡訊寄上前，一句祝福聲聲暖...
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![聲聲不息造句怎麼寫]( "聲聲不息造句怎麼寫")
- 傍晚你吟唱愛戀禱詞，聲聲不息。人人喜迎春節，*竹聲聲不息。我還是很喜歡你，像風油精和辣條，聲聲不息。151，我還是很喜歡你，像風油精和辣條，聲聲不息。雖然馬路有近十米寬，但是此時也顯得擁擠不堪，張袂成*，揮汗如雨，比肩繼踵而在，叫賣聲，殺價聲，聲聲不息，到處顯現出一片繁榮景象。不經意...
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![關於聲現象，下列說法正確的是A．隨著科技進步，物體不振動也能發聲B．聲音從空氣傳入水中，音調、響度以及傳播速度...]( "關於聲現象，下列說法正確的是A．隨著科技進步，物體不振動也能發聲B．聲音從空氣傳入水中，音調、響度以及傳播速度...")
- 問題詳情：關於聲現象，下列說法正確的是A．隨著科技進步，物體不振動也能發聲B．聲音從空氣傳入水中，音調、響度以及傳播速度都不變C．用超聲波粉碎人體內的結石，說明超聲波具有能量D．考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在傳播過程中減弱噪聲【回答】C【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，故...
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![聲聲慢造句怎麼寫]( "聲聲慢造句怎麼寫")
- 古琴聲聲慢義烏女商人愛上雅生活。小令之柳梢青、賀聖朝,中調之醉春風、驀山溪、紅林檎近,長調之聲聲慢、桂枝香、永遇樂、解連環、沁園春、賀新郎、哨遍、八聲甘州,皆南劇之慢詞。可以說,南音的慢,是這個時代所不具備的慢,但卻是人們的嚮往,在聲聲慢中,人們可以活得更內...
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![通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是 ( ) A...]( "通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是 ( ) A...")
- 問題詳情：通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．下列措施中，屬於在產生環節控制噪聲的是 ( ) A．臨街的房屋安裝隔音玻璃 B．學校附近禁止汽車嗚喇叭 C．在高噪聲環境下工作的人戴耳罩 D．在公路兩側設定屏障牆【回答...
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![每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的，由遠及近，聲音的 （選填“音調...]( "每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的，由遠及近，聲音的 （選填“音調...")
- 問題詳情： 每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是由 傳播的，由遠及近，聲音的 （選填“音調”、“響度”和“音*”）發生變化．耳朵貼著教室牆壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明 （選填“固”、“液”或“氣”）體也可以傳聲，且效果更好．【回答】空氣；響度；固．知識點：聲...
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![*笛聲聲造句怎麼寫]( "*笛聲聲造句怎麼寫")
- 1、*鍾長鳴人自清，*笛聲聲心不驚。2、*笛聲聲撼人心，泣訴當年倭寇侵。3、*笛聲聲，追思往昔，緬懷先烈，展望今天，同仇敵愾。4、*笛聲聲撼人心，泣訴當年倭寇侵。一寸河山一寸血，盧溝月映金陵難。九一八事變紀念日，柳條湖畔祭忠魂，草木皆兵齊默哀，奮發圖強看我輩，勿忘國恥強中華！5、九一八...
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![風聲雨聲造句怎麼寫]( "風聲雨聲造句怎麼寫")
- 風聲雨聲祝福聲，聲聲入耳。家事國事朋友事，事事關心。雨水時節，願你事業呼風喚雨、翻雲覆雨，生活風調雨順、春風化雨，一輩子要風得風、要雨得雨！風聲雨聲皆入耳，國事家事皆關心。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事事天下是事事關心。——顧憲成。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天...
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![林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在]( "林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在")
- 問題詳情：林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在__________中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的__________不同來加以辨別．【回答】空氣，音*【解析】試題分析：聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中...
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![小明的發言聲音太小，老師要他大聲重複一次，老師是要求小明提高聲音的（ ）A．音調B．頻率 C．響度D．音調及...]( "小明的發言聲音太小，老師要他大聲重複一次，老師是要求小明提高聲音的（ ）A．音調B．頻率 C．響度D．音調及...")
- 問題詳情：小明的發言聲音太小，老師要他大聲重複一次，老師是要求小明提高聲音的（）A．音調B．頻率 C．響度D．音調及響度【回答】Ｃ【考點】音調、響度與音*的區分．【分析】聲音的特*有三個：音調、響度和音*．音調是指聲音的高低，與振動頻率有關；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠近和振幅有關；音*...
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![聲聲造句怎麼寫]( "聲聲造句怎麼寫")
- 鑼鼓聲,號角聲,聲聲相應,在天空中震盪。一聲兩聲三四聲，四聲五聲六七聲，七聲八聲九十聲，聲聲刺耳，聲聲刺心。別煩心，那鬧鈴聲為你早起湊響的交響樂，是你早起的衝鋒號，快點起床，早上好心情哦。一下又一下，聲聲感人肺腑，聲聲催人淚下。你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖風聲、雨聲、...
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