![依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當的一項是(3分)在琴厚重的人文積澱之外，琴的審美在世界音樂中獨樹一...]( "依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當的一項是(3分)在琴厚重的人文積澱之外，琴的審美在世界音樂中獨樹一...")
- 問題詳情：依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當的一項是(3分)在琴厚重的人文積澱之外，琴的審美在世界音樂中獨樹一幟。 ， 。 ， ， ， 。難怪世界為之驚歎。①琴沒有肆意的宣洩 ②琴與詩歌密不可分 ③從而創造出一種空靈的意境 ④這和國...
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![伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子...]( "伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子...")
- 問題詳情：伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若*河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之*，卒逢暴雨，止於巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之*，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯...
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![琴瑟在御]( "琴瑟在御")
- 經典語錄執此一念，守望十年。往昔如夢，似霧如煙。紅飛翠舞，如花美眷。風華正茂，懵懂少年。良辰美景，*指之間。流落風塵，涉危履險。世態炎涼，自知冷暖。書劍無成，好夢難圓。悔過自懺，沁入脾肝。此心耿耿，歷久彌堅。歲月不待，光*似箭。朝花夕拾，逝水流年。殘垣斷壁，斷井頹垣。物是人非，滄...
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![晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優美的琴聲是由琴絃的 產生的．琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這...]( "晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優美的琴聲是由琴絃的 產生的．琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這...")
- 問題詳情：晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優美的琴聲是由琴絃的產生的．琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這是在控制噪聲．【回答】【考點】聲音的產生；防治噪聲的途徑．【專題】定*思想；順推法；聲現象．【分析】①聲音是由發聲體的振動產生的；②減弱噪聲有三種途徑：在人耳處、傳播過...
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![悠揚的琴聲靠的是琴絃的 而產生的，即使演奏同一首樂曲，鋼琴和小提琴的演奏聲也很容易區分開，這是...]( "悠揚的琴聲靠的是琴絃的 而產生的，即使演奏同一首樂曲，鋼琴和小提琴的演奏聲也很容易區分開，這是...")
- 問題詳情：悠揚的琴聲靠的是琴絃的 而產生的，即使演奏同一首樂曲，鋼琴和小提琴的演奏聲也很容易區分開，這是因為它們發出樂音的 不同。【回答】振動；音*知識點：聲音的特*題型：填空題...
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![輕塵在玉琴造句怎麼寫]( "輕塵在玉琴造句怎麼寫")
- 1、蕭蕭幾葉風兼雨，離人偏識長更苦。欹枕數秋天，蟾蜍下早弦。夜寒驚被薄，淚與燈花落。無處不傷心，輕塵在玉琴。2、蕭蕭幾葉風兼雨，離人偏識長更苦。欹枕數秋天，蟾蜍下早弦。夜寒驚被薄，淚與燈花落。無處不傷心，輕塵在玉琴。納蘭容若...
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![四、現代文閱讀（11分）琴王遊睿 他很會拉琴。村子裡的人都稱他叫琴王。 他的琴聲太動聽了。 琴絃拉...]( "四、現代文閱讀（11分）琴王遊睿 他很會拉琴。村子裡的人都稱他叫琴王。 他的琴聲太動聽了。 琴絃拉...")
- 問題詳情：四、現代文閱讀（11分）琴王遊睿 他很會拉琴。村子裡的人都稱他叫琴王。 他的琴聲太動聽了。 琴絃拉動，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴聲裡,有清晨撩人心扉的第一聲雞鳴犬吠，有山間清澈見底的潺潺流水，有陽春三月的花開遍地和鶯歌燕舞,還有萬里碧空...
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![星期天，小明在練小提琴之前需要調整琴絃的鬆緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的]( "星期天，小明在練小提琴之前需要調整琴絃的鬆緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的")
- 問題詳情：星期天，小明在練小提琴之前需要調整琴絃的鬆緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的_______(選填“響度”、“音調”或“音*”)，悠揚的琴聲是由於琴絃的 發出的，琴聲是通過 傳播到我們耳中的。練了一會兒，有位同學在樓下叫他去打球，他一...
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![閱讀下面的文字，完成下題。砸 琴（節選）張煒（1）琴棋書畫，琴是擺在第一位的。琴是*古琴，但延續到後來，各種...]( "閱讀下面的文字，完成下題。砸 琴（節選）張煒（1）琴棋書畫，琴是擺在第一位的。琴是*古琴，但延續到後來，各種...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成下題。砸 琴（節選）張煒（1）琴棋書畫，琴是擺在第一位的。琴是*古琴，但延續到後來，各種琴都受人喜愛了。這裡的人特別喜歡一種蟒皮製成的琴，因為它的聲音彷彿來自海灘深處，聽起來格外撩動人心。許多人聽了，都覺得這聲音有一種說不清的誘惑力。由於專門的樂...
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![晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優美的琴聲是由琴絃的 產生的．琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這是在 ...]( "晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優美的琴聲是由琴絃的 產生的．琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這是在 ...")
- 問題詳情：晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優美的琴聲是由琴絃的產生的．琴聲影響了小明的學習，他關上窗戶，這是在控制噪聲．【回答】【考點】聲音的產生；防治噪聲的途徑．【分析】①聲音是由發聲體的振動產生的；②減弱噪聲有三種途徑：在人耳處、傳播過程中和在聲源處進行減弱．【解答...
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![蘇軾在《琴詩》中寫道"若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不於君指上聽?"詩中琴、指頭、琴聲三者...]( "蘇軾在《琴詩》中寫道\"若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不於君指上聽?\"詩中琴、指頭、琴聲三者...")
- 問題詳情：蘇軾在《琴詩》中寫道"若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不於君指上聽?"詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯絡表明A.事物與事物之間是有區別的 B.系統與要素是可以相互轉化的C.整體具有部分所不具有的功能 D.整體功能總大於部分功能之和...
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![悠揚的琴聲是靠琴絃 產生的，琴聲是通過 傳到人耳的．]( "悠揚的琴聲是靠琴絃 產生的，琴聲是通過 傳到人耳的．")
- 問題詳情：悠揚的琴聲是靠琴絃產生的，琴聲是通過傳到人耳的．【回答】解：悠揚的琴聲是靠琴絃的振動產生的，我們聽到的琴聲是通過空氣傳到人耳的．故*為：振動，空氣知識點：聲音的產生與傳播題型：填空題...
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![一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的 A．頻...]( "一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的 A．頻...")
- 問題詳情：一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的 A．頻率 B.振幅 C．音* D．節奏【回答】C知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![讓鋼琴和手風琴都發出C調的“do”，我們能區分開是鋼琴還是手風琴的聲音，是依據（ ）Ａ．它們聲音的高低的不同...]( "讓鋼琴和手風琴都發出C調的“do”，我們能區分開是鋼琴還是手風琴的聲音，是依據（ ）Ａ．它們聲音的高低的不同...")
- 問題詳情：讓鋼琴和手風琴都發出C調的“do”，我們能區分開是鋼琴還是手風琴的聲音，是依據（ ）Ａ．它們聲音的高低的不同Ｂ．它們的音調不同Ｃ．它們的響度不同Ｄ．它們的音*不同【回答】D知識點：聲音的特*題型：選擇題...
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![伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“...]( "伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“...")
- 問題詳情：伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若*河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之*，卒逢暴雨，止於巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之*，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴...
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![小夏在研究口琴的發聲原理時，拆掉了口琴外殼，發現在氣孔邊分佈著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時...]( "小夏在研究口琴的發聲原理時，拆掉了口琴外殼，發現在氣孔邊分佈著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時...")
- 問題詳情：小夏在研究口琴的發聲原理時，拆掉了口琴外殼，發現在氣孔邊分佈著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的衝擊下，銅片振動，發出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的．【回答】音調 響度知識點：聲音的特*題型：填空...
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![閱讀下面的文字，完成後面題目。古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七絃琴，是*最古老的*撥樂器之一：它在*歷史上流傳了三...]( "閱讀下面的文字，完成後面題目。古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七絃琴，是*最古老的*撥樂器之一：它在*歷史上流傳了三...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成後面題目。古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七絃琴，是*最古老的*撥樂器之一：它在*歷史上流傳了三千餘年不曾中斷．至令依然鳴響在書齋、舞臺。古琴因其清、和、淡、雅的音樂品格，寄寓了文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態，而在琴、棋、書、畫“四藝”中居於首位...
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![“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不於君指上聽？”從辯*唯物主義的觀點看，對蘇軾的《琴韻》...]( "“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不於君指上聽？”從辯*唯物主義的觀點看，對蘇軾的《琴韻》...")
- 問題詳情： “若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不於君指上聽？”從辯*唯物主義的觀點看，對蘇軾的《琴韻》理解正確的是（ ）①琴聲是人的活動的產物，具有鮮明的“人化”特點②琴聲來自於琴與指之間的相互作用，與人的主觀世界無關③琴、指、琴聲以及三者之間的聯絡...
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![閱讀下面文字，完成小題。*西琴派在宋代藝術領域內，有一個以地域命名的古琴流派——“*西琴派”。*西琴藝歷史悠久...]( "閱讀下面文字，完成小題。*西琴派在宋代藝術領域內，有一個以地域命名的古琴流派——“*西琴派”。*西琴藝歷史悠久...")
- 問題詳情：閱讀下面文字，完成小題。*西琴派在宋代藝術領域內，有一個以地域命名的古琴流派——“*西琴派”。*西琴藝歷史悠久。在*西貴溪仙水巖懸棺墓葬中，人們就發現了兩件戰國時期的十三絃古琴。東晉時期，*西籍詩人陶淵明*無絃琴的故事，已成為一個著名的文化典故。到了宋代，*西*...
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![如圖7所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃]( "如圖7所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃")
- 問題詳情：如圖7所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴絃，使琴絃____________而發聲；表演中不斷用手指控制琴絃長度，這樣做是為了改變聲音的____________。 圖7【回答】振動音調解析：聲音是由物體振動產生的，用弓拉動琴絃，使琴絃振動而發聲；用手指控制琴絃長度，發聲...
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![琴琴造句怎麼寫]( "琴琴造句怎麼寫")
- 婉婉和琴琴見狀，立刻哈哈大笑起來。她左手握小提琴琴頭,下巴放在腮托之上,右手持琴弓。基本上只要你把鋼琴琴鍵按下去，聲音就出來了。月考不再大考大玩,但在網上下載了許多鋼琴琴譜和歌詞,回家還練習*琴呵呵,讓你輸得口服心服!藍琴琴得到*後,便一瘸一拐的離去。琴琴的丈夫...
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![淚滴在琴上造句怎麼寫]( "淚滴在琴上造句怎麼寫")
- 停留在昨天，淚滴在琴上。473，停留在昨天，淚滴在琴上。時光小偷過去像一滴汗輕輕地蒸發在馬路上偶爾當心很煩我總是愛穿過捷運站看這世界變幻時光像小偷拿走眼淚從不同的地方也許吧淚滴在琴上所以我有了歌能唱回憶很美未來很慢我的故事因此寫到一半風吹著我跑向遠方我知道愛...
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![琴瑟在御造句怎麼寫]( "琴瑟在御造句怎麼寫")
- 慕容灃尹靜琬簽訂終身，結為夫婦，願琴瑟在御，莫不靜好。匪我思存餘音嫋嫋，不絕如縷。暗喻孩子今後一生惟願歲月靜好，現世安穩。琴瑟在御，莫不靜好。雲檀...
- 12329
![鋼琴，鋼琴造句怎麼寫]( "鋼琴，鋼琴造句怎麼寫")
- 1、有人在*鋼琴，鋼琴周圍人聲鼎沸。2、有人在*鋼琴，鋼琴周圍人聲鼎沸、歡快。3、有人在*鋼琴，鋼琴周圍人聲鼎沸，歡快。...
- 24290
![和琴琴造句怎麼寫]( "和琴琴造句怎麼寫")
- 婉婉和琴琴見狀，立刻哈哈大笑起來。...
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