![文化脫貧才能真正脫貧。擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強。基於這一思路，某村從“物質扶貧”為主，逐漸轉為“物質...]( "文化脫貧才能真正脫貧。擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強。基於這一思路，某村從“物質扶貧”為主，逐漸轉為“物質...")
- 問題詳情： 文化脫貧才能真正脫貧。擺脫貧困，必須智隨志走、志以智強。基於這一思路，某村從“物質扶貧”為主，逐漸轉為“物質扶貧”與“精神扶貧”並重。該村通過開辦“富民課堂”、開展第一書記上黨課、舉辦科教惠農培訓、釋出善行義舉榜、文化扶貧到戶等一系列活動，不斷激發...
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![智強造句怎麼寫]( "智強造句怎麼寫")
- 以智強愚，愚者不解；以智角智，智者不服。馮夢龍假使的數字才智不好，至多找一個數字才智強的襄理。陳女士說，事發後，樑智強和妻子一同到醫院見她。孟皈沒再多說什麼了，轉身走出了黃智強的辦公室。聽智強說你進入金丹期還沒有多久，你選擇了本命法寶沒有？勞動使人強體，體健不忘修身；修身...
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![智者見智造句怎麼寫]( "智者見智造句怎麼寫")
- 果然是智者見智,仁者見仁,淫者見淫啊。至於為何，仁者見仁智者見智吧。對這件事的意見，代表們是仁者見仁，智者見智。也有市民認為，智者見智仁者見仁，表示無所謂。仁者見仁,智者見智;有人志在高山,有人志在流水。孟昱不由地笑了，果然是智者見智，仁者見仁，淫者見淫啊。這個問題爭論...
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![智利強震低死亡率原因揭祕當地時間2月27日凌晨3時，一場8.8級特大地震突襲智利，地震強度之大震驚世界。這是一...]( "智利強震低死亡率原因揭祕當地時間2月27日凌晨3時，一場8.8級特大地震突襲智利，地震強度之大震驚世界。這是一...")
- 問題詳情：智利強震低死亡率原因揭祕當地時間2月27日凌晨3時，一場8.8級特大地震突襲智利，地震強度之大震驚世界。這是一場世紀浩劫，也是個抗震奇蹟。巨震之後聖地亞哥99%的房屋都成功地躲過一劫，600萬聖地亞哥人有驚無險。智利是如何有效防範超級巨震的呢？智利所有新房都有精巧...
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![如圖，是市售的一種智慧電壓力鍋，它的智慧化主要體現在：當鍋內壓強過大或溫度過高時，發熱器R都會停止工作．壓強過...]( "如圖，是市售的一種智慧電壓力鍋，它的智慧化主要體現在：當鍋內壓強過大或溫度過高時，發熱器R都會停止工作．壓強過...")
- 問題詳情：如圖，是市售的一種智慧電壓力鍋，它的智慧化主要體現在：當鍋內壓強過大或溫度過高時，發熱器R都會停止工作．壓強過大時開關S1自動斷開，溫度過高時開關S2自動斷開．下列四幅圖中，能正確表示這一智慧化的是（）A． B．C．D．【回答】B【考點】電路圖設計；家庭生活自動化智慧化．【...
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![理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”；仁、義、禮、智是“*四德”，其共同點是A.注重修養 B.強調等級 ...]( "理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”；仁、義、禮、智是“*四德”，其共同點是A.注重修養 B.強調等級 ...")
- 問題詳情：理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”；仁、義、禮、智是“*四德”，其共同點是A.注重修養 B.強調等級 C.主張* D.關注人倫【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變宋明理學題型：選擇題...
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![理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”，仁、義、禮、智是“*四德”，其共同點是A．關注人倫 B．強調等級...]( "理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”，仁、義、禮、智是“*四德”，其共同點是A．關注人倫 B．強調等級...")
- 問題詳情：理智、正義、節制、勇敢是“希臘四德”，仁、義、禮、智是“*四德”，其共同點是A．關注人倫 B．強調等級 C．主張* D．注重修養【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![強人工智慧造句怎麼寫]( "強人工智慧造句怎麼寫")
- 庫茲韋爾所討論的那種智慧——即強人工智慧或人工通用智慧現在還不存在。沃森並不擁有強人工智慧，但強人工智慧也是從一點一點逐步累積的，而沃森正是這樣的某一點。你好，我是微軟小*，史上最強人工智慧聊天機器人。我愛賣萌，愛耍小聰明，愛大鬧企鵝村。和我聊的越多，我越聰明哦~....
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![1900年，梁啟超在《少年*說》中說，“今日之責任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強則國強”...]( "1900年，梁啟超在《少年*說》中說，“今日之責任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強則國強”...")
- 問題詳情：1900年，梁啟超在《少年*說》中說，“今日之責任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強則國強”“少年進步則國進步”。閱讀材料，回答問題。根據材料，談談你對梁啟超認識的理解。（要求：表述成文，持論有據，論述充分，邏輯清晰。）【回答】（1）作答內容應包括以下三個角度...
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![智者見智,仁者見仁造句怎麼寫]( "智者見智,仁者見仁造句怎麼寫")
- 果然是智者見智,仁者見仁,淫者見淫啊。而不是灌輸,俗話說,智者見智,仁者見仁!只是智者見智,仁者見仁,有人信,有人不信罷了。如是我聞,智者見智,仁者見仁,一部神彌經,三千藏我心!好多事件,每個人的看法不一樣,智者見智,仁者見仁罷了。“智者樂水,仁者樂山”,那兒有山有水,...
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![“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年*則國*，少年自由則國自由，少年進步則國進步”的寓意是青少...]( "“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年*則國*，少年自由則國自由，少年進步則國進步”的寓意是青少...")
- 問題詳情：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年*則國*，少年自由則國自由，少年進步則國進步”的寓意是青少年的成長A．是一個國家的全部希望所在B．決定著國家民族今天的發展方向和道路C．對於一個國家和民族未來的重要*D．關乎國家民族今天的富強和明天的稱雄【回答】C知識點...
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![至智棄智的意思及解釋]( "至智棄智的意思及解釋")
- 【至智棄智的拼音】:zhìzhìqìzhì【至智棄智的近義詞】:執意不從【至智棄智的反義詞】:【至智棄智的意思】:智慧達到極點，就可捨棄智慧不用【至智棄智出處】:戰國·衛·呂不韋《呂氏春秋·任數》：“至智棄智，至仁忘仁，至德不德，無言無思。”【成語接龍】:【至智棄智】→【...
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![羅智強造句怎麼寫]( "羅智強造句怎麼寫")
- 對此,“總統府”發言人羅智強表示,請蔡英文不要再用兩面手法,到現在才出來說要挺花博。但羅智強面對記者提問，什麼都不說，只是不斷的像鸚鵡學語一樣不斷重複，“我今天是以*人身分應訊，如果要說會再擇適當時機再說”。...
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![李智強造句怎麼寫]( "李智強造句怎麼寫")
- 1、李智強忍著背後的劇痛,掙扎著從地上爬起,舉起手中的平底鍋盾牌一看,只見盾牌的中間,留下了幾道深深的爪痕。2、李智強忍著背後的劇痛，掙扎著從地上爬起，舉起手中的平底鍋盾牌一看，只見盾牌的中間，留下了幾道深深的爪痕。...
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![梁啟超在《少年*說》中寫到：“少年智則國智，少年強則國強”。“全民閱讀”，更應該從娃娃抓起。閱讀是一種習慣，...]( "梁啟超在《少年*說》中寫到：“少年智則國智，少年強則國強”。“全民閱讀”，更應該從娃娃抓起。閱讀是一種習慣，...")
- 問題詳情：梁啟超在《少年*說》中寫到：“少年智則國智，少年強則國強”。“全民閱讀”，更應該從娃娃抓起。閱讀是一種習慣，也是個人終其一生的生活方式。習慣的培養，應當從小做起。少年階段，人的好奇心強，求知慾強，記憶力好。這正是獲取知識的絕佳時期。這體現的哲學道理有①量變與...
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![樑智強造句怎麼寫]( "樑智強造句怎麼寫")
- 陳女士說，事發後，樑智強和妻子一同到醫院見她。可沒想到這一段婚外情曝光馬上牽扯出樑智強之前10段婚外偷食經過,各*女郎紛紛曝光。...
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![志不強者智不達造句怎麼寫]( "志不強者智不達造句怎麼寫")
- 志不強者智不達。——《後漢書》志不強者智不達。19志不強者智不達，言不信者行不果。《子罕》志不強者智不達，言不信者行不果。《周易乾象》志不強者智不達。奧斯特洛夫斯志不強者智不達。志不強者智不達——《墨子•修身》。挫折對弱者來說是塊絆腳石，對強者來說是塊墊腳石...
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![智利強震造句怎麼寫]( "智利強震造句怎麼寫")
- 阿根廷地震預防局官員說，此次地震發生在北部薩爾塔省和胡胡伊省，震中位於薩爾塔省首府薩爾塔市西南約裡處，並不是智利強震的餘震。綜合訊息汶川、海地、智利強震發生的日期排列在一起，會發現無論橫列還是豎列，都會是“、“、“。...
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![少年智則國智,少年強則國強。根據下圖提示寫一篇英語短文,描述作為青少年的你們將如何成長，並說明原因或目的。除...]( "少年智則國智,少年強則國強。根據下圖提示寫一篇英語短文,描述作為青少年的你們將如何成長，並說明原因或目的。除...")
- 問題詳情： 少年智則國智,少年強則國強。根據下圖提示寫一篇英語短文,描述作為青少年的你們將如何成長，並說明原因或目的。除了提示中的內容，請你至少再補充一條。buildupourbodiesby…;keepstrongandhealthydevelopsomeinterests;forexample,…;makeourselvesfullydevelope...
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![仁者見仁智者見智造句怎麼寫]( "仁者見仁智者見智造句怎麼寫")
- 至於為何，仁者見仁智者見智吧。公正亦如美，永遠是仁者見仁智者見智。人們對於幸福的標準是仁者見仁智者見智。也許是仁者見仁智者見智。但,對總的來說“缺品”。這是個仁者見仁智者見智的問題，我認為，真實的東西，最好看！呵呵,這個我沒想過,不過,我相信仁者見仁智者見智。呵呵，這...
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![一切智智造句怎麼寫]( "一切智智造句怎麼寫")
- 如來是通過修習禪定開悟的，那麼我們只要窮心參究於禪定，也就會發生無漏的根本智而*得一切智智。...
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![“少年智，則國智；少年強，則國強；少年進步，則國進步。”我國將每年的9月確定為“中國小弘揚和培育民族精神月”...]( "“少年智，則國智；少年強，則國強；少年進步，則國進步。”我國將每年的9月確定為“中國小弘揚和培育民族精神月”...")
- 問題詳情： “少年智，則國智；少年強，則國強；少年進步，則國進步。”我國將每年的9月確定為“中國小弘揚和培育民族精神月”，其目的在於①將中華民族精神轉化為時代精神 ②為文化的創新發展提供源泉和動力③提升學生素質，培育“四有”公民 ④為中華民族的生存和發展強基...
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![強智造句怎麼寫]( "強智造句怎麼寫")
- 不受好心，不是知音。逢強智取，遇弱活擒。于光遠短文“志強智達、言信行果”。強智慧和弱智慧都有很多擁護者，他們中的大多數人對此非常沉迷。智慧排程是建設統一堅強智慧電網的關鍵內容，是智慧輸電網的神經中樞。伴隨著強智慧和弱智慧的哲學辯論，人工智慧還有另外一個主要的分...
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![仁者見仁,智者見智造句怎麼寫]( "仁者見仁,智者見智造句怎麼寫")
- 對此問題,委員們是仁者見仁,智者見智。對這件事的意見,代表們是仁者見仁,智者見智。這個問題爭論了半天,仍是仁者見仁,智者見智,沒有取得一致意見。詩明頭痛,這個是一個仁者見仁,智者見智的問題,不知道該怎麼回答。這個問題可謂仁者見仁,智者見智,我也無法給出明確的*。...
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![百年前，梁啟超先生曾在《少年*說》中指出：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄...]( "百年前，梁啟超先生曾在《少年*說》中指出：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄...")
- 問題詳情：百年前，梁啟超先生曾在《少年*說》中指出：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。這說明（ ） A．辦事情要堅持從實際出發 B．矛盾普遍*與特殊*是相互聯結的C．整體與部分是密不可分的 D．認識對實踐具有促進作用...
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