![右圖的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用於盛化妝品或油膏，瓶身上有王后和國王的名字，寫在橢圓形的圈框...]( "右圖的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用於盛化妝品或油膏，瓶身上有王后和國王的名字，寫在橢圓形的圈框...")
- 問題詳情：右圖的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后提伊的物品，用於盛化妝品或油膏，瓶身上有王后和國王的名字，寫在橢圓形的圈框裡。石瓶上的文字應該是（ ）A．象形文字 B．楔形文字C．*骨文 D．字母文字【回答】A知識點：古代科技與思想文化題型：選擇題...
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![(1)下列試劑：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③鋅粒、④試劑瓶中的鹽*，要用*匙取用的是 ,用鑷子...]( "(1)下列試劑：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③鋅粒、④試劑瓶中的鹽*，要用*匙取用的是 ,用鑷子...")
- 問題詳情：(1)下列試劑：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③鋅粒、④試劑瓶中的鹽*，要用*匙取用的是 ,用鑷子取用的是 ,用滴管取用的是 （2)某同學加熱2~3mL蒸餾水，有如下*作：①點燃酒精燈；②加熱；③用試管夾夾好試管；④將試劑瓶蓋好，...
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![）如下圖所示進行實驗。 （1）*：旋緊瓶蓋後振盪，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變]( "）如下圖所示進行實驗。 （1）*：旋緊瓶蓋後振盪，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變")
- 問題詳情：）如下圖所示進行實驗。 （1）*：旋緊瓶蓋後振盪，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變_________，瓶中發生反應的化學方程式為________。此時瓶中的二氧化碳分子個數________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個數（填字母序號）。A．多於 B．少於 C．等...
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![下列儀器用酒精燈加熱時,需墊石棉網的是( )①燒杯②坩堝③錐形瓶④蒸發皿⑤試管⑥蒸餾燒瓶⑦表面皿A.②④⑤ ...]( "下列儀器用酒精燈加熱時,需墊石棉網的是( )①燒杯②坩堝③錐形瓶④蒸發皿⑤試管⑥蒸餾燒瓶⑦表面皿A.②④⑤ ...")
- 問題詳情：下列儀器用酒精燈加熱時,需墊石棉網的是( )①燒杯②坩堝③錐形瓶④蒸發皿⑤試管⑥蒸餾燒瓶⑦表面皿A.②④⑤ B.①⑥⑦ C.③④⑥ D.①③⑥【回答】D知識點：化學實驗基礎知識和技能題型：選擇題...
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![盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白膜，其形成原因是]( "盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白膜，其形成原因是")
- 問題詳情：盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白膜，其形成原因是_____________ ____________________________，要洗去這層白膜的最好方法是加入________；上述過程的化學方程式為_______________________________________、 __...
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![某化學興趣小組用石灰石和鹽*製取一瓶CO2，驗滿後，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發現沒有變渾濁。興趣小組對這個異...]( "某化學興趣小組用石灰石和鹽*製取一瓶CO2，驗滿後，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發現沒有變渾濁。興趣小組對這個異...")
- 問題詳情：某化學興趣小組用石灰石和鹽*製取一瓶CO2，驗滿後，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發現沒有變渾濁。興趣小組對這個異常現象進行了探究。提出問題澄清石灰水為什麼沒有變渾濁？查閱資料(1)CO2過量時，CaCO3沉澱會轉化為可溶於水的Ca(HCO3)2。(2)AgCl不溶於稀**。提出猜想Ⅰ.石...
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![為鑑別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是A．將水倒入三瓶氣體中B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中C．聞...]( "為鑑別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是A．將水倒入三瓶氣體中B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中C．聞...")
- 問題詳情：為鑑別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是A．將水倒入三瓶氣體中B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中C．聞三瓶氣體的氣味D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中【回答】D知識點：氧氣題型：選擇題...
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![瓶瓶罐罐造句怎麼寫]( "瓶瓶罐罐造句怎麼寫")
- 你知道我不抽菸，而且我也不想我們身邊一直拖著瓶瓶罐罐的東西。他自制的樂器五花八門,紅酒瓶、白酒瓶、啤酒瓶、調料瓶、飲料瓶甚至小*瓶等各種瓶瓶罐罐,都被他用作原材料,老伴兒郭秀華經常說他什麼都當成個寶。她看不到落滿灰塵和蒼蠅的天花板。難看的醬*牆壁，瓶瓶罐罐和...
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![已知一個空瓶子裝滿水後的總質量為300g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢位水後其總成量為320g，取出石塊...]( "已知一個空瓶子裝滿水後的總質量為300g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢位水後其總成量為320g，取出石塊...")
- 問題詳情：已知一個空瓶子裝滿水後的總質量為300g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢位水後其總成量為320g，取出石塊後，剩餘的水和瓶子的總質量為290g．（不計取出石塊的過程中帶走的水）則石塊的質量為g，石塊的密度為g/cm3．（ρ水=1.0×103kg/m3） 【回...
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![下列生活中的現象，與物質溶解*無關的是（ ）A．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢位 B．盛石灰水的瓶口...]( "下列生活中的現象，與物質溶解*無關的是（ ）A．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢位 B．盛石灰水的瓶口...")
- 問題詳情：下列生活中的現象，與物質溶解*無關的是（）A．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢位 B．盛石灰水的瓶口有一層白膜C．燒開水時，沸騰前有大量氣泡 D．鹹菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”【回答】B知識點：溶液單元測試題型：選擇題...
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![冬天饒老師配置了一瓶澄清石灰水，到了夏天石灰水變渾濁了，瓶壁和瓶底出現了少量白*固體，同學們就此白*固體的成分...]( "冬天饒老師配置了一瓶澄清石灰水，到了夏天石灰水變渾濁了，瓶壁和瓶底出現了少量白*固體，同學們就此白*固體的成分...")
- 問題詳情：冬天饒老師配置了一瓶澄清石灰水，到了夏天石灰水變渾濁了，瓶壁和瓶底出現了少量白*固體，同學們就此白*固體的成分探究如下：（1）猜想：①可能含有碳*鈣，生成碳*鈣的化學方程式為____________________。②可能含有的另一種物質是________，出現該物質的原因可能是溫度升高，該物...
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![液化石油氣是經加壓後壓縮袋鋼瓶中的，瓶內壓強是大氣壓強的7﹣8倍．液化石油氣的主要成分是**、丁*、*烯和丁烯...]( "液化石油氣是經加壓後壓縮袋鋼瓶中的，瓶內壓強是大氣壓強的7﹣8倍．液化石油氣的主要成分是**、丁*、*烯和丁烯...")
- 問題詳情：液化石油氣是經加壓後壓縮袋鋼瓶中的，瓶內壓強是大氣壓強的7﹣8倍．液化石油氣的主要成分是**、丁*、*烯和丁烯等．下列有關丁*的敘述正確的是（）A．丁*中碳、*元素的個數比為2：5B．丁*分子中*元素的質量分數最大C．丁*是由碳、*原子構成的有機物D．在通常狀況下，丁*是氣體【回答】【...
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![實驗室蒸餾石油的實驗步驟有：①向蒸餾燒瓶中加入石油和沸石，②檢驗裝置的氣密*，③給蒸餾燒瓶加熱，④接通冷卻水，...]( "實驗室蒸餾石油的實驗步驟有：①向蒸餾燒瓶中加入石油和沸石，②檢驗裝置的氣密*，③給蒸餾燒瓶加熱，④接通冷卻水，...")
- 問題詳情：實驗室蒸餾石油的實驗步驟有：①向蒸餾燒瓶中加入石油和沸石，②檢驗裝置的氣密*，③給蒸餾燒瓶加熱，④接通冷卻水，⑤收集餾分，⑥停止加熱、整理儀器。正確的*作順序是()A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥ D．①②④③⑤⑥【回答】解析*作步驟為：先連線好裝置—→...
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![圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關係示意圖...]( "圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關係示意圖...")
- 問題詳情：圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關係示意圖，據圖回答：（1）這個生態瓶可以看作是一個 ，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 。（2）圖二中Ａ可以吸收空氣中的二氧化碳，則Ａ代表的是生態...
- 15122
![如圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關係示意...]( "如圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關係示意...")
- 問題詳情：如圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態瓶中不同生物成分之間的相互關係示意圖，據圖回答：（1）這個生態瓶可以看作是一個 ，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 。（2）圖二中Ａ可以吸收空氣中的二氧化碳，則Ａ代表的是生...
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![向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水後，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋並振盪，實驗現象有（ ）①澄清的石灰水變...]( "向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水後，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋並振盪，實驗現象有（ ）①澄清的石灰水變...")
- 問題詳情：向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水後，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋並振盪，實驗現象有（）①澄清的石灰水變渾濁；②軟塑料瓶變癟併發出聲音；③塑料瓶內液體由紫*變紅；④塑料瓶內液體變得燙手A．①③B．②③④C．①②D．①②③④【回答】C知識點：二氧化碳製取的研究題型：選擇題...
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![小瓶中裝滿水時，稱其總質量為88g，小明又在這隻裝滿水的小瓶中放入10g小石塊，水溢位後，小明把瓶的外部擦乾，...]( "小瓶中裝滿水時，稱其總質量為88g，小明又在這隻裝滿水的小瓶中放入10g小石塊，水溢位後，小明把瓶的外部擦乾，...")
- 問題詳情：小瓶中裝滿水時，稱其總質量為88g，小明又在這隻裝滿水的小瓶中放入10g小石塊，水溢位後，小明把瓶的外部擦乾，稱其總質量為94g，試求：（1）小石塊排開水的體積；（2）小石塊的密度.【回答】（1）4cm3（2）2.5g/cm3【解析】試題分析：（1）小石塊排開水的質量為m=（88+10-94）g=4g；小石塊排開水學科網的體...
- 10078
![檢驗集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是（ ）A.向瓶內倒入澄清石灰水振盪 B.在瓶口聞其氣味C.將...]( "檢驗集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是（ ）A.向瓶內倒入澄清石灰水振盪 B.在瓶口聞其氣味C.將...")
- 問題詳情：檢驗集氣瓶中的CO2是否收集滿的正確方法是（ ）A.向瓶內倒入澄清石灰水振盪 B.在瓶口聞其氣味C.將帶火星的木*入瓶裡 D.將燃著的木條放在瓶口【回答】D知識點：二氧化碳和一氧化碳題型：選擇題...
- 25057
![有三瓶無*液體：水、石灰水、稀鹽*。其PH由大到小的順序是（A）石灰水、水、稀鹽* （...]( "有三瓶無*液體：水、石灰水、稀鹽*。其PH由大到小的順序是（A）石灰水、水、稀鹽* （...")
- 問題詳情：有三瓶無*液體：水、石灰水、稀鹽*。其PH由大到小的順序是（A）石灰水、水、稀鹽* （B）水、稀鹽*、石灰水（C）稀鹽*、水、石灰水 （D）稀鹽*、石灰水、水【回答】A知識點：常見的*和鹼題型：選擇題...
- 13804
![下列說法正確的是( )A．用石灰石和稀鹽*制CO2時，先向長頸漏斗中加稀鹽*，後向錐形瓶中加石灰石B．用排...]( "下列說法正確的是( )A．用石灰石和稀鹽*制CO2時，先向長頸漏斗中加稀鹽*，後向錐形瓶中加石灰石B．用排...")
- 問題詳情：下列說法正確的是( )A．用石灰石和稀鹽*制CO2時，先向長頸漏斗中加稀鹽*，後向錐形瓶中加石灰石B．用排水法收集氣體時，當導管口出現氣泡就要立即收集C．用高錳*鉀製取所需氧氣後，先將導管從水槽中移除再熄滅酒精燈D．將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，說明氧氣已經收集滿...
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![)某化學興趣小組在實驗室發現一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白*固體物質。課後同學們對這瓶石灰水是否變質進行...]( ")某化學興趣小組在實驗室發現一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白*固體物質。課後同學們對這瓶石灰水是否變質進行...")
- 問題詳情：)某化學興趣小組在實驗室發現一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白*固體物質。課後同學們對這瓶石灰水是否變質進行了探究。【提出猜想】*同學認為：石灰水完全變質；乙同學認為：石灰水部分變質；*同學認為：____。【實驗方案】實驗現象結論*的探究從試劑瓶中取適量清液...
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![加熱時必須墊上石棉網 A.燃燒匙和蒸發皿 B.燒杯和量筒 C.集氣瓶和坩堝 D.錐形瓶和燒瓶]( "加熱時必須墊上石棉網 A.燃燒匙和蒸發皿 B.燒杯和量筒 C.集氣瓶和坩堝 D.錐形瓶和燒瓶")
- 問題詳情：加熱時必須墊上石棉網 A.燃燒匙和蒸發皿 B.燒杯和量筒 C.集氣瓶和坩堝 D.錐形瓶和燒瓶【回答】D知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
- 10863
![檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是A．把澄清石灰水倒入集氣瓶內 B．將點燃的木條放在集氣瓶口C．將帶火星的...]( "檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是A．把澄清石灰水倒入集氣瓶內 B．將點燃的木條放在集氣瓶口C．將帶火星的...")
- 問題詳情：檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是A．把澄清石灰水倒入集氣瓶內 B．將點燃的木條放在集氣瓶口C．將帶火星的木條放在集氣瓶中 D．看集氣瓶口有無白霧生成【回答】B知識點：二氧化碳製取的研究題型：選擇題...
- 14115
![下列儀器，能加熱但應該墊石棉網使用的是（ ）A．蒸發皿 B．錐形瓶 C．坩堝D．容量瓶]( "下列儀器，能加熱但應該墊石棉網使用的是（ ）A．蒸發皿 B．錐形瓶 C．坩堝D．容量瓶")
- 問題詳情：下列儀器，能加熱但應該墊石棉網使用的是（）A．蒸發皿 B．錐形瓶 C．坩堝D．容量瓶【回答】B知識點：化學實驗基礎知識和技能題型：選擇題...
- 15903
![為鑑別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ ） A．將水倒入三瓶氣體中B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣...]( "為鑑別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（ ） A．將水倒入三瓶氣體中B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣...")
- 問題詳情：為鑑別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（）A．將水倒入三瓶氣體中B．將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中C．聞三瓶氣體的氣味D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中【回答】考點：常見氣體的檢驗與除雜方法．.專題：物質的鑑別題．分析：一次*鑑別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無*氣體，...
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