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![能立得造句怎麼寫]( "能立得造句怎麼寫")
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![設函式，則使得成立的的取值範圍為]( "設函式，則使得成立的的取值範圍為")
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![*法院推行“立案登記制”取代“立案審查制”以來，公民訴權得到了進一步保障，“打官司”變得更加便利。立案登記制...]( "*法院推行“立案登記制”取代“立案審查制”以來，公民訴權得到了進一步保障，“打官司”變得更加便利。立案登記制...")
- 問題詳情：*法院推行“立案登記制”取代“立案審查制”以來，公民訴權得到了進一步保障，“打官司”變得更加便利。立案登記制改變過去“*不信法”的觀念，將更多的社會矛盾納入法治渠道解決，對全面推進依法治國意義重大。由此可見①生產力與生產關係的矛盾運動推動著立案登記制的...
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![函式，則使得成立的取值範圍是（ ）A、 B、 C、 D、]( "函式，則使得成立的取值範圍是（ ）A、 B、 C、 D、")
- 問題詳情：函式，則使得成立的取值範圍是（ ）A、 B、 C、 D、 【回答】B知識點：基本初等函式I題型：選擇題...
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![我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰：置積尺數，以十六乘之，九而一，所得開立方除之，即立圓徑。“開立圓...]( "我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰：置積尺數，以十六乘之，九而一，所得開立方除之，即立圓徑。“開立圓...")
- 問題詳情：我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰：置積尺數，以十六乘之，九而一，所得開立方除之，即立圓徑。“開立圓術”相當於給出了已知球的體積，求其直徑的一個近似公式。人們還用過一些類似的近似公式。根據判斷，下列近似公式中最精確的一個是( )【回答】C知識...
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![一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數,為“相伴數對”，記為．（1）若是“相...]( "一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數,為“相伴數對”，記為．（1）若是“相...")
- 問題詳情：一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數,為“相伴數對”，記為．（1）若是“相伴數對”，求的值； （2）寫出一個“相伴數對”，其中且； （3）若是“相伴數對”，求代數式的值．【回答】解:（1）因為是“相伴數對”，所以，解得 (2)（*不唯一） ...
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![歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中指出，“*之①，得孔子後而立。*之②，得秦皇而後行。*之③，得漢武而...]( "歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中指出，“*之①，得孔子後而立。*之②，得秦皇而後行。*之③，得漢武而...")
- 問題詳情：歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中指出，“*之①，得孔子後而立。*之②，得秦皇而後行。*之③，得漢武而後定，三者皆*之所以為*也。”在標出的空格中正確的應是A.①政、②教、③境 B．①教、②政、③境C.①教、②境、③政 D．①...
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![若非空*，則使得成立的所有的*是 ...]( "若非空*，則使得成立的所有的*是 ...")
- 問題詳情：若非空*，則使得成立的所有的*是 （ ）A. B. C. D.【回答】B知識點：*與函式的概念題型：選擇題...
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![一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數為“相伴數對”，記為（1）若是“相伴數...]( "一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數為“相伴數對”，記為（1）若是“相伴數...")
- 問題詳情：一般情況下不成立，但有些數可以使得它成立，例如：．我們稱使得成立的一對數為“相伴數對”，記為（1）若是“相伴數對”，求的值；（2）寫出一個“相伴數對”，並說明理由．（其中，且）（3）若是“相伴數對”，求代數式的值．【回答】（1）；（2）是“相伴數對”，理由見詳解；（3）．【分析】（1）根據“相伴數對”定義列出方...
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![新*成立時，廣大農民最迫切的要求是（ ）A．得到土地 B．*C．建立社...]( "新*成立時，廣大農民最迫切的要求是（ ）A．得到土地 B．*C．建立社...")
- 問題詳情：新*成立時，廣大農民最迫切的要求是（）A．得到土地 B．*C．建立社會主義制度 D．實現工業化【回答】A知識點：土地改革題型：選擇題...
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![解二元一次聯立方程式，得y＝( ) A． B． C． D．]( "解二元一次聯立方程式，得y＝( ) A． B． C． D．")
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![某個命題與正整數有關，如果當時，該命題成立，那麼可推得當時命題也成立．現在已知當時，該命題不成立，那麼可推得(...]( "某個命題與正整數有關，如果當時，該命題成立，那麼可推得當時命題也成立．現在已知當時，該命題不成立，那麼可推得(...")
- 問題詳情：某個命題與正整數有關，如果當時，該命題成立，那麼可推得當時命題也成立．現在已知當時，該命題不成立，那麼可推得( )A．當時該命題不成立 B．當時該命題成立C．當時該命題不成立 D．當時該命題成立【回答】C知識點：推理與*題型：選擇題...
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![某知名學者說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得]( "某知名學者說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得")
- 問題詳情：某知名學者說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得____而後行；*之境，得漢武而後定。三者皆*之所以為*也。”這段引文空格處應該填 A．夏禹 B．商湯 C．周武 D．秦皇【回答】D知識點：古代*的*制度秦*集權制度的形成題型：...
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![我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰:置積尺數,以十六乘之,九而一,所得開立方除之,即立圓徑.“開立圓...]( "我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰:置積尺數,以十六乘之,九而一,所得開立方除之,即立圓徑.“開立圓...")
- 問題詳情：我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰:置積尺數,以十六乘之,九而一,所得開立方除之,即立圓徑.“開立圓術”相當於給出了已知球的體積,求其直徑的一個近似公式,人們還用過一些類似的近似公式,根據判斷,下列近似公式中最精確的一個是（ ）A． ...
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![，則使得成立的的取值範圍是（ ）A. B. C. D.]( "，則使得成立的的取值範圍是（ ）A. B. C. D.")
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![某個命題與自然數有關，若時命題成立，那麼可推得當時該命題也成立，現已知時，該命題不成立，那麼可以推得A．時該命...]( "某個命題與自然數有關，若時命題成立，那麼可推得當時該命題也成立，現已知時，該命題不成立，那麼可以推得A．時該命...")
- 問題詳情：某個命題與自然數有關，若時命題成立，那麼可推得當時該命題也成立，現已知時，該命題不成立，那麼可以推得A．時該命題不成立 B．時該命題成立C．時該命題不成立 ...
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![我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰：置積尺數，以十六乘之，九而一，所得開立方除之，即立圓徑，“開立圓...]( "我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰：置積尺數，以十六乘之，九而一，所得開立方除之，即立圓徑，“開立圓...")
- 問題詳情：我國古代數學名著《九章算術》中“開立圓術”曰：置積尺數，以十六乘之，九而一，所得開立方除之，即立圓徑，“開立圓術”相當於給出了已知球的體積V，求其直徑d的一個近似公式。人們還用過一些類似的近似公式。根據=3.14159…..判斷，下列近似公式中最精確的一個是【回答】D知...
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![函式，則使得成立的取值範圍是A、 B、 C、 D、]( "函式，則使得成立的取值範圍是A、 B、 C、 D、")
- 問題詳情：函式，則使得成立的取值範圍是A、 B、 C、 D、 【回答】B知識點：基本初等函式I題型：選擇題...
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![某個命題與正整數有關，若當時該命題成立，那麼可推得當時該命題也成立，現已知當時該命題不成立，那麼可推得( ...]( "某個命題與正整數有關，若當時該命題成立，那麼可推得當時該命題也成立，現已知當時該命題不成立，那麼可推得( ...")
- 問題詳情：某個命題與正整數有關，若當時該命題成立，那麼可推得當時該命題也成立，現已知當時該命題不成立，那麼可推得( )A．當時，該命題不成立 B．當時，該命題成立C．當時，該命題成立 D．當時，該命題不成立【回答】D知識點：常用邏輯用語題型：選擇題...
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![歷史學家夏曾佑在《*古代史》中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後定。...]( "歷史學家夏曾佑在《*古代史》中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後定。...")
- 問題詳情：歷史學家夏曾佑在《*古代史》中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後定。三者皆*之所以為*也。”其中“*之政”主要指的是A．皇帝制 B．三公九卿制C．郡縣制 D．*主義*集權制【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![新*成立時，廣大農民最迫切的要求是 A．得到土地 B．* C．建立社會主義制度 ...]( "新*成立時，廣大農民最迫切的要求是 A．得到土地 B．* C．建立社會主義制度 ...")
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![若存在，使得不等式成立，則實數的取值範圍是]( "若存在，使得不等式成立，則實數的取值範圍是")
- 問題詳情： 若存在，使得不等式成立，則實數的取值範圍是_______．【回答】 知識點：基本初等函式I題型：填空題...
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