![在數學活動課上，王老師要求學生將圖1所示的3×3正方形方格紙，剪掉其中兩個方格，使之成為軸對稱圖形．規定：凡通...]( "在數學活動課上，王老師要求學生將圖1所示的3×3正方形方格紙，剪掉其中兩個方格，使之成為軸對稱圖形．規定：凡通...")
- 問題詳情：在數學活動課上，王老師要求學生將圖1所示的3×3正方形方格紙，剪掉其中兩個方格，使之成為軸對稱圖形．規定：凡通過旋轉能重合的圖形視為同一種圖形，如圖2的四幅圖就視為同一種設計方案（*影部分為要剪掉部分）請在圖中畫出4種不同的設計方案，將每種方案中要剪掉的兩個方格塗黑...
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![如圖，任意四邊形中，分別是上的點，對於四邊形的形狀，某班學生在一次數學活動課中，通過動手實踐，探索出如下結論，...]( "如圖，任意四邊形中，分別是上的點，對於四邊形的形狀，某班學生在一次數學活動課中，通過動手實踐，探索出如下結論，...")
- 問題詳情：如圖，任意四邊形中，分別是上的點，對於四邊形的形狀，某班學生在一次數學活動課中，通過動手實踐，探索出如下結論，其中錯誤的是（ ）A．當是各邊中點，且時，四邊形為菱形B．當是各邊中點，且時，四邊形為矩形C.當不是各邊中點時，四邊形可以為平行四邊形D．當不是各邊中點時，四邊形不可能...
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![一次數學活動課上，小聰將一副三角板按圖中方式疊放，則∠等於]( "一次數學活動課上，小聰將一副三角板按圖中方式疊放，則∠等於")
- 問題詳情：一次數學活動課上，小聰將一副三角板按圖中方式疊放，則∠等於____A.30° B.45° C.60° D.75° 【回答】D知識點：與三角形有關的角題型：選擇題...
- 24268
![（2013春•邗*區期末）在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學提出的五...]( "（2013春•邗*區期末）在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學提出的五...")
- 問題詳情：（2013春•邗*區期末）在一堂物理活動課上，同學們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學提出的五個具有代表*的觀點：①假如沒有了地球引力，物體的質量仍然存在；②假如沒有了摩擦力，一陣微風也可以吹動停在平直軌道上的火車；③假如沒有了力的作用，物體將永遠保持...
- 23554
![在“家鄉的昨天和今天”活動課上，某合作小組在展示廈門經濟特區二十五週年輝煌歷程時，應將廈門標註在下圖的A．① ...]( "在“家鄉的昨天和今天”活動課上，某合作小組在展示廈門經濟特區二十五週年輝煌歷程時，應將廈門標註在下圖的A．① ...")
- 問題詳情：在“家鄉的昨天和今天”活動課上，某合作小組在展示廈門經濟特區二十五週年輝煌歷程時，應將廈門標註在下圖的A．① B．② C．③ D．④【回答】D知識點：對外開放題型：選擇題...
- 17390
![數學活動課上,老師讓同學們以“三角形的旋轉"為主題開展數學活動,ABC和DEC是兩個全等的直角三角形紙片,其中...]( "數學活動課上,老師讓同學們以“三角形的旋轉\"為主題開展數學活動,ABC和DEC是兩個全等的直角三角形紙片,其中...")
- 問題詳情：數學活動課上,老師讓同學們以“三角形的旋轉"為主題開展數學活動,ABC和DEC是兩個全等的直角三角形紙片,其中∠ACB=∠DCE=90°,B=∠E=30°,AB=DE=4.解決問題(1)如圖①,智慧小組將DEC繞點C順時針旋轉,發現當點D恰好落在AB邊上時,DE//AC,請你幫他們*這個結論;(2)縝...
- 26766
![如圖23所示，在科學實踐活動課上，物理老師用一節乾電池的負極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵，豎直放置在水平桌面上，然後將...]( "如圖23所示，在科學實踐活動課上，物理老師用一節乾電池的負極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵，豎直放置在水平桌面上，然後將...")
- 問題詳情：如圖23所示，在科學實踐活動課上，物理老師用一節乾電池的負極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵，豎直放置在水平桌面上，然後將一段銅絲做成“M”型，將銅絲小心地放置在電池上，使銅絲的中間部分跟電池的正極接觸，調整銅絲的形狀使銅絲的兩端跟磁鐵能夠保持輕觸，銅絲便開始旋轉起來。（1）該...
- 26636
![化學興趣小組在活動課上完成了國中常見氣體的製取和有關*質的實驗。（1）儀器a的名稱是 ▲ 。（2）裝置A中...]( "化學興趣小組在活動課上完成了國中常見氣體的製取和有關*質的實驗。（1）儀器a的名稱是 ▲ 。（2）裝置A中...")
- 問題詳情：化學興趣小組在活動課上完成了國中常見氣體的製取和有關*質的實驗。（1）儀器a的名稱是 ▲ 。（2）裝置A中發生反應的化學反應方程式為 ▲ 。（3）裝置C中觀察到的現象是 ▲ 。（4）裝置D中加入固體*品的方法是 ▲ 。（5）裝置E探究的問題是 ▲ 。...
- 4717
![在“重走長征路”的活動課上，不應該出現的是歷史場景是 A．強渡大渡河 B．四渡赤水河 C．過雪山...]( "在“重走長征路”的活動課上，不應該出現的是歷史場景是 A．強渡大渡河 B．四渡赤水河 C．過雪山...")
- 問題詳情：在“重走長征路”的活動課上，不應該出現的是歷史場景是 A．強渡大渡河 B．四渡赤水河 C．過雪山草地 D．井岡山會師【回答】D知識點：北伐戰爭題型：選擇題...
- 18255
![某班正在召開“在集體中成長”主題班會，請你熱情參與，並完成下列探究任務。環節一：聚焦身邊感動活動課上，彬彬不慎...]( "某班正在召開“在集體中成長”主題班會，請你熱情參與，並完成下列探究任務。環節一：聚焦身邊感動活動課上，彬彬不慎...")
- 問題詳情：某班正在召開“在集體中成長”主題班會，請你熱情參與，並完成下列探究任務。環節一：聚焦身邊感動活動課上，彬彬不慎受了傷，傷口不停流著血，周圍的同學圍了上來，幫他捂住傷口，安慰他，並自發地護著他趕到醫院。縫針時，同桌安慰他：“不用怕，握著我的手……”同學們的關愛猶如春日...
- 24429
![在數學活動課上，小明提出這樣一個問題：∠B=∠C=90°，E是BC的中點，DE平分∠ADC，如圖，則下列說法正...]( "在數學活動課上，小明提出這樣一個問題：∠B=∠C=90°，E是BC的中點，DE平分∠ADC，如圖，則下列說法正...")
- 問題詳情：在數學活動課上，小明提出這樣一個問題：∠B=∠C=90°，E是BC的中點，DE平分∠ADC，如圖，則下列說法正確的有幾個，大家一起熱烈地討論交流，小英第一個得出正確*，是( )（1）AE平分∠DAB；（2）△EBA≌△DCE；（3）AB+CD=AD；（4）AE⊥DE；（5）AB∥CD．A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【回答】 D【考點】全等...
- 27504
![某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）...]( "某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）...")
- 問題詳情：某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是（ ）A.上古亞非文明 B.上古歐洲文明 C.*封建國家 D.歐洲封建國家【...
- 15116
![圖1是某校學生在地理實踐活動課上，用橡皮泥製作的一組等高線地形模型作品，圖2是同學們製作時使用的底圖之一...]( "圖1是某校學生在地理實踐活動課上，用橡皮泥製作的一組等高線地形模型作品，圖2是同學們製作時使用的底圖之一...")
- 問題詳情： 圖1是某校學生在地理實踐活動課上，用橡皮泥製作的一組等高線地形模型作品，圖2是同學們製作時使用的底圖之一。讀下圖，完成下列各題。23．根據圖中製作出的等高線地形模型是A．* B．乙 ...
- 19320
![在數學活動課上，老師請同學們在一張長為18cm、寬為14cm的長方形紙扳上剪下一個腰長為12cm的等腰三角形(...]( "在數學活動課上，老師請同學們在一張長為18cm、寬為14cm的長方形紙扳上剪下一個腰長為12cm的等腰三角形(...")
- 問題詳情：在數學活動課上，老師請同學們在一張長為18cm、寬為14cm的長方形紙扳上剪下一個腰長為12cm的等腰三角形(要求等腰三角形的一個頂點與長方形的一個頂點重合，其餘兩個頂點在長方形的邊上)。請你畫出設計方案的示意圖，並通過計算說明哪種情況剪下的等腰三角形的面積最小...
- 10707
![問題背景在某次活動課中，*、乙、*三個學習小組於同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量．下面是他們通過測量...]( "問題背景在某次活動課中，*、乙、*三個學習小組於同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量．下面是他們通過測量...")
- 問題詳情：問題背景在某次活動課中，*、乙、*三個學習小組於同一時刻在陽光下對校園中一些物體進行了測量．下面是他們通過測量得到的一些資訊：*組：如圖1，測得一根直立於平地，長為80cm的竹竿的影長為60cm．乙組：如圖2，測得學校旗杆的影長為900cm．*組：如圖3，測得校園景燈（燈罩視為球體，燈杆為...
- 23338
![在“重走長征路”的活動課上，不應該出現的歷史場景是A．強渡大渡河 B．四渡赤水河 ...]( "在“重走長征路”的活動課上，不應該出現的歷史場景是A．強渡大渡河 B．四渡赤水河 ...")
- 問題詳情：在“重走長征路”的活動課上，不應該出現的歷史場景是A．強渡大渡河 B．四渡赤水河 C．過雪山草地 D．井岡山會師【回答】D知識點：北伐戰爭題型：選擇題...
- 17155
![在綜合實踐活動課上，小明同學用紙板製作了一個圓錐形漏斗模型．如圖所示，它的底面半徑高則這個圓錐漏斗的側面積是（...]( "在綜合實踐活動課上，小明同學用紙板製作了一個圓錐形漏斗模型．如圖所示，它的底面半徑高則這個圓錐漏斗的側面積是（...")
- 問題詳情：在綜合實踐活動課上，小明同學用紙板製作了一個圓錐形漏斗模型．如圖所示，它的底面半徑高則這個圓錐漏斗的側面積是（ ）A．B． C． D．【回答】C知識點：弧長和扇形面積題型：選擇題...
- 19404
![定義：數學活動課上，樂老師給出如下定義：有一組對邊相等而另一組對邊不相等的凸四邊形叫做對等四邊形．理解：（1）...]( "定義：數學活動課上，樂老師給出如下定義：有一組對邊相等而另一組對邊不相等的凸四邊形叫做對等四邊形．理解：（1）...")
- 問題詳情：定義：數學活動課上，樂老師給出如下定義：有一組對邊相等而另一組對邊不相等的凸四邊形叫做對等四邊形．理解：（1）如圖1，已知A、B、C在格點（小正方形的頂點）上，請在方格圖中畫出以格點為頂點，AB、BC為邊的兩個對等四邊形ABCD；（2）如圖2，在圓內接四邊形ABCD中，AB是⊙O的直徑，AC=BD．求*：四邊...
- 30393
![.數學活動課，老師和同學一起去測量校內某處的大樹的高度，如圖，老師測得大樹前斜坡的坡度i=1:4，一學生站在離...]( ".數學活動課，老師和同學一起去測量校內某處的大樹的高度，如圖，老師測得大樹前斜坡的坡度i=1:4，一學生站在離...")
- 問題詳情：.數學活動課，老師和同學一起去測量校內某處的大樹的高度，如圖，老師測得大樹前斜坡的坡度i=1:4，一學生站在離斜坡頂端的水平距離DF為8m處的D點，測得大樹頂端A的仰角為，已知，BE=1.6m，此學生身高CD=1.6m，則大樹高度AB為（ ）m. A．7.4 B．7.2...
- 17360
![歷史課上，李老師安排學生蒐集珍珠港事件、斯大林格勒戰役、《聯合國家宣言》等相關資料作為下堂活動課討論的主要內容...]( "歷史課上，李老師安排學生蒐集珍珠港事件、斯大林格勒戰役、《聯合國家宣言》等相關資料作為下堂活動課討論的主要內容...")
- 問題詳情：歷史課上，李老師安排學生蒐集珍珠港事件、斯大林格勒戰役、《聯合國家宣言》等相關資料作為下堂活動課討論的主要內容，該活動課的主題應該是A．第一次世界大戰 B．第二次世界大戰C．中東戰爭 ...
- 31751
![歷史活動課上，一學生說出這樣的臺詞：“我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無慾，而民自樸”...]( "歷史活動課上，一學生說出這樣的臺詞：“我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無慾，而民自樸”...")
- 問題詳情：歷史活動課上，一學生說出這樣的臺詞：“我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無慾，而民自樸”。他代表的思想流派應該是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家【回答】B 知識點：百家爭...
- 26889
![在法律活動課模擬表演中，“德先生”對“法博士”說：“沒有你的幫助，治理國家有時我有心無力。”“法博士”回答：“...]( "在法律活動課模擬表演中，“德先生”對“法博士”說：“沒有你的幫助，治理國家有時我有心無力。”“法博士”回答：“...")
- 問題詳情：在法律活動課模擬表演中，“德先生”對“法博士”說：“沒有你的幫助，治理國家有時我有心無力。”“法博士”回答：“沒有你的支援，我有時也鞭長莫及”。這段話表明①法律就是道德 ...
- 29424
![某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統一、伊斯蘭教。這堂課正在...]( "某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統一、伊斯蘭教。這堂課正在...")
- 問題詳情：某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統一、伊斯蘭教。這堂課正在探究的是（）A．上古亞非文明 B．上古歐洲文明 C．歐洲封建國家 ...
- 32809
![活動課中，小黎同學盪鞦韆，在他從高處向低處運動過程中，他的動能 （增加/減少/不變）．擺動中，他看到周...]( "活動課中，小黎同學盪鞦韆，在他從高處向低處運動過程中，他的動能 （增加/減少/不變）．擺動中，他看到周...")
- 問題詳情：活動課中，小黎同學盪鞦韆，在他從高處向低處運動過程中，他的動能 （增加/減少/不變）．擺動中，他看到周圍的人和建築物都在晃動，他是以 為參照物．【回答】增加 自己知識點：機械能及其轉化題型：填空題...
- 5381
![在一次《我愛班集體》的班會活動課上，有不少同學遲到。班主任老師說：“遲到了的同學站起來！”有六七位同學站了起來...]( "在一次《我愛班集體》的班會活動課上，有不少同學遲到。班主任老師說：“遲到了的同學站起來！”有六七位同學站了起來...")
- 問題詳情：在一次《我愛班集體》的班會活動課上，有不少同學遲到。班主任老師說：“遲到了的同學站起來！”有六七位同學站了起來。班主任老師又說：“遲到過的同學也站起來！”這時，又有十來個同學站了起來。班主任說：“好了，請坐下。我再請遲到著的同學站起來！”結果，教室裡沒有一個同學...
- 21687
中文谷
