![煮熟造句怎麼寫]( "煮熟造句怎麼寫")
- 把蛋煮熟易，使人成熟難。俗稱“皮皮蝦”遭煮熟分吃。肉不像蛋那樣容易煮熟。義大利麵煮熟以後立即將水瀝乾。鳳梨汁、一份煮熟的蛋，再加上吐司和茶。如要給你的鳥兒吃請一定要徹底煮熟。拌入橄欖，羅勒葉，鹽和胡椒，煮熟；我們應該珍惜動物，特別是煮熟的！如果我們想要吃飯，我們就該吃...
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![把煮熟的稻穀種到地裡，一定不會長出水稻秧苗來，原因主要是（ ）。A.溫度還是太高 B.缺少營養物質 ...]( "把煮熟的稻穀種到地裡，一定不會長出水稻秧苗來，原因主要是（ ）。A.溫度還是太高 B.缺少營養物質 ...")
- 問題詳情：把煮熟的稻穀種到地裡，一定不會長出水稻秧苗來，原因主要是（ ）。A.溫度還是太高 B.缺少營養物質 C.種子的胚已破壞 D.營養已被破壞【回答】C知識點：被子植物的一生題型：選擇題...
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![蛋白質發生的下列過程中，可逆的是（ ）A、鹽析 B、變* C、煮熟 D、加入濃硫*]( "蛋白質發生的下列過程中，可逆的是（ ）A、鹽析 B、變* C、煮熟 D、加入濃硫*")
- 問題詳情：蛋白質發生的下列過程中，可逆的是（ ）A、鹽析 B、變* C、煮熟 D、加入濃硫*【回答】A知識點：蛋白質題型：選擇題...
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![種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入*、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天後進行如圖所示的檢驗，結...]( "種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入*、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天後進行如圖所示的檢驗，結...")
- 問題詳情：種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入*、乙兩瓶中，放到溫暖地方一天後進行如圖所示的檢驗，結論與分析不合理的是A．乙瓶是為了設定對照B．選擇等量的種子是為了控制變數C．*瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣D．結論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧...
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![下列環境中,細菌分佈較多的是( )A.醃製食品的鹽水中 B.抽成真空的罐頭食品中 C.剛煮熟的食品中 ...]( "下列環境中,細菌分佈較多的是( )A.醃製食品的鹽水中 B.抽成真空的罐頭食品中 C.剛煮熟的食品中 ...")
- 問題詳情：下列環境中,細菌分佈較多的是()A.醃製食品的鹽水中 B.抽成真空的罐頭食品中 C.剛煮熟的食品中 D.流通的貨*上【回答】D知識點：細菌題型：選擇題...
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![將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發的原因是( )A．種子不完整 ...]( "將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發的原因是( )A．種子不完整 ...")
- 問題詳情：將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發的原因是( )A．種子不完整 B．處在休眠期 C．胚已死 D．無供胚發育的營養物質【回答】C知識點：被子植物的一生題型：選擇題...
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![青*的生蝦煮熟後會變成紅*．一些同學認為這種紅*物質可能就像*鹼指示劑一樣，遇到*或鹼會發生顏*變化．就這些同...]( "青*的生蝦煮熟後會變成紅*．一些同學認為這種紅*物質可能就像*鹼指示劑一樣，遇到*或鹼會發生顏*變化．就這些同...")
- 問題詳情：青*的生蝦煮熟後會變成紅*．一些同學認為這種紅*物質可能就像*鹼指示劑一樣，遇到*或鹼會發生顏*變化．就這些同學的看法而言，應屬於科學探究中的（）A．觀察B．實驗C．假設D．結論【回答】【考點】科學探究的基本環節．【專題】科學探究．【分析】科學探究的主要環節有提出問題→猜想與...
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![週末，愛動手的李明在家做了一個生物實驗。他將*、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發的種子和煮熟的種子，測定其...]( "週末，愛動手的李明在家做了一個生物實驗。他將*、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發的種子和煮熟的種子，測定其...")
- 問題詳情：週末，愛動手的李明在家做了一個生物實驗。他將*、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發的種子和煮熟的種子，測定其內的溫度和氧氣含量，並繪製成如下曲線圖。下圖中能正確反映*、乙暖水瓶內溫度或氧氣含量變化曲線的是（ ）【回答】D 解析：*暖水瓶中裝入正在萌發的...
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![種子萌發需要一定的自身條件。下列哪類種子在適宜的條件下會萌發A．煮熟的種子 ...]( "種子萌發需要一定的自身條件。下列哪類種子在適宜的條件下會萌發A．煮熟的種子 ...")
- 問題詳情：種子萌發需要一定的自身條件。下列哪類種子在適宜的條件下會萌發A．煮熟的種子 B．成了化石的種子 C．正處於休眠的種子 ...
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![依據防止食品*的主要原理分析：食物放入*箱儲存是為了 細菌和真菌，食物煮熟後食用是為了 細菌和真菌。]( "依據防止食品*的主要原理分析：食物放入*箱儲存是為了 細菌和真菌，食物煮熟後食用是為了 細菌和真菌。")
- 問題詳情：依據防止食品*的主要原理分析：食物放入*箱儲存是為了 細菌和真菌，食物煮熟後食用是為了 細菌和真菌。【回答】抑制 殺死知識點：人類對細菌和真菌的利用題型：填空題...
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![如圖*、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟種子，加蓋並放在溫暖的地方一晝夜後，將燃燒的蠟燭同時放入*、...]( "如圖*、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟種子，加蓋並放在溫暖的地方一晝夜後，將燃燒的蠟燭同時放入*、...")
- 問題詳情：如圖*、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟種子，加蓋並放在溫暖的地方一晝夜後，將燃燒的蠟燭同時放入*、乙兩瓶中，結果*瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續燃燒，此實驗現象可以*種子的呼吸作用（）A．消耗氧氣 B．分解有機物 C．釋放能量 ...
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![下面的做法比較符合食品安全的是 A．把發了芽的馬鈴薯去芽後煮熟了吃 B．吃街頭賣的烤...]( "下面的做法比較符合食品安全的是 A．把發了芽的馬鈴薯去芽後煮熟了吃 B．吃街頭賣的烤...")
- 問題詳情：下面的做法比較符合食品安全的是 A．把發了芽的馬鈴薯去芽後煮熟了吃 B．吃街頭賣的烤羊肉串C．把青菜用水沖洗後再稍加浸泡沖洗 D．發了芽的花生晒乾吃【回答】C知識點：合理營養與食品安全題型：選擇題...
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![水果玉米既可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜，是一種新興休閒、保健營養的食品。據此完成24～25題。24...]( "水果玉米既可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜，是一種新興休閒、保健營養的食品。據此完成24～25題。24...")
- 問題詳情： 水果玉米既可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜，是一種新興休閒、保健營養的食品。據此完成24～25題。24．在我國北方種植的水果玉米，其甜嫩程度優於南方，主要原因是我國北方（ ）A．地形平坦 B．水源充足 C．生長期長 D．熱量充足25．目前...
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![雞蛋煮熟後，蛋白質變*失活，這是由於高溫破壞了蛋白質分子的 A.肽鍵 B.肽鏈 ...]( "雞蛋煮熟後，蛋白質變*失活，這是由於高溫破壞了蛋白質分子的 A.肽鍵 B.肽鏈 ...")
- 問題詳情：雞蛋煮熟後，蛋白質變*失活，這是由於高溫破壞了蛋白質分子的 A.肽鍵 B.肽鏈 C.空間結構 D.氨基*【回答】C知識點：生物化學蛋白質題型：選擇題...
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![3．下面是家庭釀酒的具體*作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時，加一定量的“酒*”(實際是酵母菌菌種)與米飯混...]( "3．下面是家庭釀酒的具體*作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時，加一定量的“酒*”(實際是酵母菌菌種)與米飯混...")
- 問題詳情：3．下面是家庭釀酒的具體*作過程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時，加一定量的“酒*”(實際是酵母菌菌種)與米飯混勻後置於一瓷壇內(其他容器也可)在中間挖一個洞，加蓋後置於適當的地方保溫(28℃)，12h即成。現請你從以下幾方面對其發酵過程作一簡單的分析：(1)先將米煮熟的目的...
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![下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發的種子，B瓶中裝的是煮熟並冷卻到室溫的種子。最後各*...]( "下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發的種子，B瓶中裝的是煮熟並冷卻到室溫的種子。最後各*...")
- 問題詳情：下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發的種子，B瓶中裝的是煮熟並冷卻到室溫的種子。最後各*入一支溫度計，24小時後觀察分析。 （1）A瓶的溫度比B瓶的溫度___________（高或低）。（2）將帶溫度計的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進兩瓶中。結果放進__...
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![小明兩次煮雞蛋。第一次在水開後繼續用急火煮，直到煮熟；第二次在水開後將火焰調小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟...]( "小明兩次煮雞蛋。第一次在水開後繼續用急火煮，直到煮熟；第二次在水開後將火焰調小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟...")
- 問題詳情：小明兩次煮雞蛋。第一次在水開後繼續用急火煮，直到煮熟；第二次在水開後將火焰調小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。兩次比較發現 [ ]A．第一種方法比第二種方法省燃料又省時間 B．第一種方法費燃料但省時間C．第二種方法比第一種方法省燃料但費時間D．第二種...
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![各類食品的貯存都要考慮其儲存方法，食品儲存的原理是（ ）A．把食品密封就行了 B．把食品煮熟、高溫消毒就可...]( "各類食品的貯存都要考慮其儲存方法，食品儲存的原理是（ ）A．把食品密封就行了 B．把食品煮熟、高溫消毒就可...")
- 問題詳情：各類食品的貯存都要考慮其儲存方法，食品儲存的原理是（）A．把食品密封就行了B．把食品煮熟、高溫消毒就可以了C．把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖就可以了D．把食品放到*箱內就可以了【回答】C知識點：細菌和真菌在自然界的作用題型：選擇題...
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![下列有關實驗的敘述中，正確的是( )A．用雙縮脲試劑鑑定煮熟的雞蛋時，仍然能看到紫*現象出現B．觀察DNA和...]( "下列有關實驗的敘述中，正確的是( )A．用雙縮脲試劑鑑定煮熟的雞蛋時，仍然能看到紫*現象出現B．觀察DNA和...")
- 問題詳情：下列有關實驗的敘述中，正確的是( )A．用雙縮脲試劑鑑定煮熟的雞蛋時，仍然能看到紫*現象出現B．觀察DNA和RNA在細胞中的分佈，需使用吡羅紅健那綠染*劑染*C．若要鑑定油菜種子細胞中是否含有脂肪，只能用蘇丹Ⅲ染*後用顯微鏡觀察D．加入現配的斐林試劑鑑定甘蔗汁中是否有還原...
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![下面是家庭釀酒的*作過程：先將糯米煮熟，待冷卻至30℃時，加少許水和一定量的酒麴，與米飯混勻後置於清潔的容器內...]( "下面是家庭釀酒的*作過程：先將糯米煮熟，待冷卻至30℃時，加少許水和一定量的酒麴，與米飯混勻後置於清潔的容器內...")
- 問題詳情：下面是家庭釀酒的*作過程：先將糯米煮熟，待冷卻至30℃時，加少許水和一定量的酒麴，與米飯混勻後置於清潔的容器內。在中間挖一個洞，並且將釀酒的器皿加蓋密封。若天氣寒冷，還需置於適當的地方保溫（28℃）。現請你從以下幾個方面對釀酒過程作一些簡單的分析：（1）先將米煮熟的目的...
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![煮熟的鴨子飛了造句怎麼寫]( "煮熟的鴨子飛了造句怎麼寫")
- 人心齊,泰山移,想到煮熟的鴨子飛了,大家一下子齊心起來。人心齊，泰山移，想到煮熟的鴨子飛了，大家一下子齊心起來。煮熟的鴨子飛了，大廚師的心裡有著巨大的撼動，他開始相信不相信的，並開始素食。都說“煮熟的鴨子飛了”，那怎樣才能讓鴨子不會飛走呢？不知道了吧？那就是給它*一隻翅膀...
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![把煮熟的稻穀種到地裡，一定不會長出水稻秧苗來，原因主要是A.溫度還是太高 B....]( "把煮熟的稻穀種到地裡，一定不會長出水稻秧苗來，原因主要是A.溫度還是太高 B....")
- 問題詳情：把煮熟的稻穀種到地裡，一定不會長出水稻秧苗來，原因主要是A.溫度還是太高 B.缺少營養物質C.種子的胚已破壞 D.營養已被破壞【回答】C知識點：被子植物的一生題型：選擇題...
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![剛煮熟的雞蛋非常燙手，我們可以用涼水進行冷卻，這是通過]( "剛煮熟的雞蛋非常燙手，我們可以用涼水進行冷卻，這是通過")
- 問題詳情：剛煮熟的雞蛋非常燙手，我們可以用涼水進行冷卻，這是通過______方向來改變雞蛋的內能；如果水的質量是1kg，初溫20℃，雞蛋拿出時水溫為40℃，水吸收的熱量是______J．【c水=4.2×107J/（kg•℃）】【回答】【考點】熱量的計算；熱傳遞改變物體內能．【分析】（1）改變物體內能有兩種方法，...
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![穿越時空隧道，去體驗半坡人的原始農耕生活。你不能體驗到的是( )A.吃上用陶器盛著煮熟的豬肉 ...]( "穿越時空隧道，去體驗半坡人的原始農耕生活。你不能體驗到的是( )A.吃上用陶器盛著煮熟的豬肉 ...")
- 問題詳情：穿越時空隧道，去體驗半坡人的原始農耕生活。你不能體驗到的是( )A.吃上用陶器盛著煮熟的豬肉 B.穿著麻布縫製的衣服C.用石*收割農作物水稻 D.住在半地穴式的房屋中【回答】C知識點：原始農耕生...
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![端午節煮鹹鴨蛋，小明發現煮熟後的鹹鴨蛋有的沉在水底、有的浮在水面（如圖所示）．若*、乙的體積相同，則下列分析合...]( "端午節煮鹹鴨蛋，小明發現煮熟後的鹹鴨蛋有的沉在水底、有的浮在水面（如圖所示）．若*、乙的體積相同，則下列分析合...")
- 問題詳情：端午節煮鹹鴨蛋，小明發現煮熟後的鹹鴨蛋有的沉在水底、有的浮在水面（如圖所示）．若*、乙的體積相同，則下列分析合理的是（）A．*的質量比乙大 B．*受到的浮力比乙大C．*的密度比乙大 D．*受到的浮力比乙小【回答】D【考點】物體的浮沉條件及其應用．【分析】G...
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中文谷
