![閱讀下面的文言文，完成後面題。*芝，字伯苗，義陽新野人。漢司徒禹之後也。漢末入蜀，末見知待。芝聞巴西太守龐羲好...]( "閱讀下面的文言文，完成後面題。*芝，字伯苗，義陽新野人。漢司徒禹之後也。漢末入蜀，末見知待。芝聞巴西太守龐羲好...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面題。*芝，字伯苗，義陽新野人。漢司徒禹之後也。漢末入蜀，末見知待。芝聞巴西太守龐羲好士，往依焉。先主定益州，芝為郫邸*督。先主出至郫，與語大奇之，擢為郫令，遷廣漢太守。所在清嚴有治績，入為尚書。先主薨於永安。先是，吳王孫權請和，先主累遣宋瑋、...
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![末見造句怎麼寫]( "末見造句怎麼寫")
- 教人末見意趣，必不樂學。“積攢”太多思念，期待週末快現；“儲存”太多期盼，好想和你見面；等待花好月圓，週末傾吐真言。五天時間太長，週末時間太短，瘋狂週末與你相伴，親愛的，週末見！永遠都別對我說再見，在我和你的世界裡，我連和你“待會兒見”“明天見”“週末見”都承受不起。週末見見...
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![淺末造句怎麼寫]( "淺末造句怎麼寫")
- 1、皆膚淺末學,不經師匠。2、釋《穀梁傳》者雖近十家,皆膚淺末學,不經師匠。3、釋《穀梁傳》者雖近十家，皆膚淺末學，不經師匠4、新的一天又要開始了，淺末繁華，請放手昨天的故事隱匿心湖舊日的波瀾，借一縷陽光的明媚重拾心情，繪製一欄小楫靜泊的清安。...
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![砌末造句怎麼寫]( "砌末造句怎麼寫")
- 而去請完全不懂戲的名導來摻和戲曲演出，或者高價置辦過把癮就死的一次*行頭砌末，簡直就是為利刃縫製繡花套子。...
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![著末造句怎麼寫]( "著末造句怎麼寫")
- 演講著末，他把一顆薄荷糖塞到嘴裡，就噎去世了！凝玉回頭時，玉珊瑚般的雙靨上還留著末拭去的淚珠。我只會平靜地生活，並默默地期待著末日的來臨。夏洛蒂·勃朗特以斯帖照著末底改所囑咐的，還沒有將籍貫宗族告訴人。因為以斯帖遵末底改的命，如撫養她的時候一樣。他們將真的會記錄下...
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![李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龍①初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也...]( "李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龍①初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也...")
- 問題詳情：李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龍①初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言於玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉於市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，援筆成文，婉麗精...
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![醜末造句怎麼寫]( "醜末造句怎麼寫")
- 子午卯酉掐中指，辰戌醜末手掌舒，寅申巳亥拳著手，亡人死去不差時，以此來判斷死亡時間，就算不能百發百中，基本上也是*不離十。免不了英雄和情人一小折淨醜末旦生那時候那個文藝少年後來成為了神結合霸氣靈魂優雅的肉身臺下求之不得幾萬人...
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![末材造句怎麼寫]( "末材造句怎麼寫")
- 粉末快速成形是一種以能量流對粉末材料進行固化或粘接成形的快速成形技術。主要對粉末材料顯微攝影的技術設計、關鍵因素進行了分析。一百提出了利用相差顯微鏡對粉末材料顯微結構進行攝影的方法。具有核殼結構的包覆複合粉體材料，兼有包覆層材料和被包覆粉末材料兩種物質...
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![末*造句怎麼寫]( "末*造句怎麼寫")
- 注:累計扣分滿者期末*行等第降一級注：累計扣分滿10分者期末*行等第降一級。...
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![再見再見再見造句怎麼寫]( "再見再見再見造句怎麼寫")
- 1、再見再見再見再見再見再見再見，一萬遍！2、我已用盡全身力氣依然不在一個世界裡那麼讓我最後握緊你的手一起說再見再見再見再見再見再見再見一百遍如果永遠都不再見再見再見再見再見再見再見再見一萬遍如果永遠都不再見3、我已用盡全身力氣，依然不在一個世界裡，那麼讓我最...
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![*末造句怎麼寫]( "*末造句怎麼寫")
- 用少量軟食混合*末。如將*末用酒、水童便煎服。治黃水瘡:槐花，研為極細末，將*末與香油調成糊狀，患處消毒後塗*，隔日換*一次。如病人呑*有困難，可用*臼或碎*器研碎*片用少量軟食混合*末那十多堆*末*汁竟然慢慢的重新合流,重新交融。他面*微黑，滿臉雀斑，就跟把火*末擦進面板裡去了...
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![隋末造句怎麼寫]( "隋末造句怎麼寫")
- 隋末唐初,群雄並起,鋒鏑呼嘯虎鷹揚,氣勢恢巨集。隋末唐初，群雄並起，鋒鏑呼嘯虎鷹揚，氣勢恢巨集。隋末，為鷹揚府校尉，戍太原，為高祖所識，因參謀議。隋末,為鷹揚府校尉,戍太原,為高祖所識,因參謀議。隋末唐初群雄並起，逐鹿天下，鋒鏑呼嘯虎鷹揚，氣勢恢巨集。隋末四海鼎沸，大亂之中，程咬金聚數...
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![末造句怎麼寫]( "末造句怎麼寫")
- 物之有本末，本者必末之本，末者必本之末。週末的*，週末的你，週末的*燃燒你；週末的溫馨，週末的你，週末的溫馨陶醉你；週末的簡訊，週末的你，週末的簡訊祝福你。週末愉快！這個週末怎麼樣？撒煙末等方法。我每週末都去。琳達：嗯。週末報道？先期末之憂而憂，後期末之樂而樂。將粉末倒入溶液並搖動...
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![成末造句怎麼寫]( "成末造句怎麼寫")
- 姜蒜和泡辣椒剁成末。1英寸長的去皮新鮮生薑，剁成末。1個小粒或中粒大蒜，切成末。數千個這樣的神經突聚集在一起形成末稍神經。白果、蓮肉、紅米各半兩,胡椒一錢半,製成末。白果、蓮肉、紅米各半兩，胡椒一錢半，製成末。成年人給予生長激素，則會造成末端肥大以及腕管綜合症。上...
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![見見造句怎麼寫]( "見見造句怎麼寫")
- 我不過想見見這個奇怪的先知。請你告訴令妹,我很想和她見見面.我覺得,如果領導在,就領過去見見面。為什麼不上岸去見見您的朋友呢？我一直都想見見他，但是如果他不能說話，見他也沒有什麼意義。我們參加海*,想見見世面,可是我們見到了什麼呢?我們見到的是大海!久聞大名，想見見...
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![近期一篇《*夢的見*》的文章備受關注。閱讀材料，回答問題。【祖父的見*】我們的祖父祖母出生於清末民初的動盪歲...]( "近期一篇《*夢的見*》的文章備受關注。閱讀材料，回答問題。【祖父的見*】我們的祖父祖母出生於清末民初的動盪歲...")
- 問題詳情：近期一篇《*夢的見*》的文章備受關注。閱讀材料，回答問題。【祖父的見*】我們的祖父祖母出生於清末民初的動盪歲月，他們見*了舊*的積弱積貧，也見*了“**站起來”。——《*夢的見*》（1）結合所學概括指出上述材料中“積弱積貧”的原因。“**站起來”的標誌*事件是什麼？【...
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![《莫，末末，寞》經典語錄]( "《莫，末末，寞》經典語錄")
- 經典語錄你的微笑，喧囂了我整個青春。...
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![篇末造句怎麼寫]( "篇末造句怎麼寫")
- 看完這個資訊，寧峰有了一種荒謬絕倫的感覺，就好像看了一篇末世科幻小說一般。在序言篇末，就是最迷糊的讀者都應該知曉了作者觀點（即投機有害），可是，在正文447頁結束的時候，同樣的觀點仍被說來說去。...
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![始末造句怎麼寫]( "始末造句怎麼寫")
- 他洞悉這件事的始末。喝了口水，他開始向我們講述事情的始末。張藝謀被*電影學院破格錄取始末。他將這件事的始末詳細地講述了一遍。聽了女兒加油添醋的哭訴,尼斯這才明白始末。2000年謝長廷廈門行擱淺始末扁當局百般阻撓。將事情始末依實陳述，如有欺瞞，家法伺候。浮華世界夢...
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![末德造句怎麼寫]( "末德造句怎麼寫")
- 蓋尼末德又拼命記起男人有責任安慰勸解女人。如果確無一人干預不宜干預的事情，那末德意志人亦可殲滅波拿巴。本哈德·施林克的長篇小說《朗讀者》是20世紀末德語小說中頗具代表*的作品。...
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![A～H是國中化學常見的物質，已知A為黑*固體單質，G為紫紅*固體單質，B為紅棕*粉末，F為黑*粉末，它們的轉化...]( "A～H是國中化學常見的物質，已知A為黑*固體單質，G為紫紅*固體單質，B為紅棕*粉末，F為黑*粉末，它們的轉化...")
- 問題詳情：A～H是國中化學常見的物質，已知A為黑*固體單質，G為紫紅*固體單質，B為紅棕*粉末，F為黑*粉末，它們的轉化關係如圖所示，請回答：（1）B的化學式為，F的化學式為．（2）A、C、E三種物質中，具有還原*的是、（填化學式）（3）反應①的化學方程式為．【回答】【考點】物質的鑑別、推斷；化學式的書寫及意義；...
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![末靈造句怎麼寫]( "末靈造句怎麼寫")
- 週末靈符許願，誠心祝願你：有猴的腦子，豬的肚子，馬的步子，鳥的嗓子，唐僧的心腸子，玉帝的寶盒子，如來佛祖的金粒子，房中堆滿玉石子，庫房儲滿*票子！一切盡在本週末實現！我。週末靈符許願，誠心祝願你：有猴的腦子，豬的肚子，馬的步子，鳥的嗓子，唐僧的心腸子，玉帝的寶盒子，如來佛祖的金粒子，房中堆滿...
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![，見端以知末。（《韓非子·說林上》）]( "，見端以知末。（《韓非子·說林上》）")
- 問題詳情： ，見端以知末。（《韓非子·說林上》）【回答】見微以知萌知識點：詩題型：填空題...
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![請對下列病句提出修改意見。(4分)(1)只有一到週末，他就去少年宮學習書法。 修改意見： ...]( "請對下列病句提出修改意見。(4分)(1)只有一到週末，他就去少年宮學習書法。 修改意見： ...")
- 問題詳情：請對下列病句提出修改意見。(4分)(1)只有一到週末，他就去少年宮學習書法。 修改意見： (2)由於運用了科學的複習方法，他的學習效率有了很大改...
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![《觀滄海》的作者是 ，字 ，東漢末年*家、*事家、詩人，他的詩以 見稱。]( "《觀滄海》的作者是 ，字 ，東漢末年*家、*事家、詩人，他的詩以 見稱。")
- 問題詳情：《觀滄海》的作者是 ，字 ，東漢末年*家、*事家、詩人，他的詩以 見稱。【回答】曹*孟德慷慨悲壯知識點：作家作品題型：填空題...
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