![“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來求異的”。與這句名言相關的是A.1954年周...]( "“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來求異的”。與這句名言相關的是A.1954年周...")
- 問題詳情： “*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來求異的”。與這句名言相關的是A.1954年*出訪印度 B.1971年第26屆聯合國大會C.1955年萬隆會議 D.2001年上海“亞太經合組織”會...
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![1955年，*在一次*會議上宣告：“*代表團是來求團結而不是來吵架的。是來求同而不是來立異的。”這次會...]( "1955年，*在一次*會議上宣告：“*代表團是來求團結而不是來吵架的。是來求同而不是來立異的。”這次會...")
- 問題詳情：1955年，*在一次*會議上宣告：“*代表團是來求團結而不是來吵架的。是來求同而不是來立異的。”這次會議是A．日內瓦*會議B．萬隆會議C．聯合國大會D．不結盟國家和*首腦會議【回答】B知識點：現代*的對外關係題型：選擇題...
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![*說：“*代表團是來求團結……求同，而不是來立異的。”這與新*外交史上的哪一事件有關A.日內瓦會議 ...]( "*說：“*代表團是來求團結……求同，而不是來立異的。”這與新*外交史上的哪一事件有關A.日內瓦會議 ...")
- 問題詳情：*說：“*代表團是來求團結……求同，而不是來立異的。”這與新*外交史上的哪一事件有關A.日內瓦會議 B.萬隆會議 C.重返聯合國 D.中美關係正常化【回答】B【解析】試題分析：本題主要考查*的外交成就。1955年，第一次沒有...
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![“*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ）A．...]( "“*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ）A．...")
- 問題詳情： “*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ）A．1954年訪問緬甸時 B．出席萬隆會議時C．出席聯合國大會時 D．1971年會見基*格時【回答】B知識點：*自主的和平外...
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![“*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ） A．...]( "“*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ） A．...")
- 問題詳情： “*代表是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同的，而不是來立異的。”*說這段話是在（ ） A．1954年訪問緬甸時 B．出席萬隆會議時 C．出席聯合國大會時 D．1971年會見基*格時【回答】B知識點...
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![我們可以用以下方法來求方程x3+x－1=0的近似根： 設f(x)=x3+x－1，由f(0)=－1<0，...]( "我們可以用以下方法來求方程x3+x－1=0的近似根： 設f(x)=x3+x－1，由f(0)=－1<0，...")
- 問題詳情：我們可以用以下方法來求方程x3+x－1=0的近似根： 設f(x)=x3+x－1，由f(0)=－1<0，f(1)=1>0，可知方程必有一根在區間（0，1）內；再由f(0.5)=－0.375<0，可知方程必有一根在區間（0.5，1）內；依此類推，此方程必有一根所在的區間是A．（0.5，0.6） B．（0.6，0.7）C．（0.7，0.8） D．（0.8，0.9）【回答】B知識點：基...
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![*代表**在某次*會議上發言時說：“*代表團是來求團結而不是來吵架的……*代表團是來求同而不是來...]( "*代表**在某次*會議上發言時說：“*代表團是來求團結而不是來吵架的……*代表團是來求同而不是來...")
- 問題詳情：*代表**在某次*會議上發言時說：“*代表團是來求團結而不是來吵架的……*代表團是來求同而不是來立異的……我們的會議應該求同而存異。”這次*會議是（ ）A．1954年日內瓦會議 B．1955年萬隆會議C．第26屆聯合國大會 ...
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![在一次重要*會議上，*說：“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來立異的。”這次...]( "在一次重要*會議上，*說：“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來立異的。”這次...")
- 問題詳情：在一次重要*會議上，*說：“*代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來立異的。”這次會議是 A．雅爾塔會議 B．聯合國大會 C．萬隆會議 D．APEC會議【回答】C知識點：*自主的和平外交題型：選擇題...
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![*代表團是來求團結而不是來吵架的；是來求同而不是來立異的。”*的上述發言是在（ ） A、與印度*代表談...]( "*代表團是來求團結而不是來吵架的；是來求同而不是來立異的。”*的上述發言是在（ ） A、與印度*代表談...")
- 問題詳情：*代表團是來求團結而不是來吵架的；是來求同而不是來立異的。”*的上述發言是在（ ） A、與印度*代表談判時 B、萬隆會議上 C、第26屆聯合國大會上 D、上海APEC會議上【回答】 B知識點：*自主的和平外交題型：選擇題...
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![1955年，*在某一*會議中指出“*代表團是來求團結而不是來吵架的”，“*代表團是來求同而不是來立異...]( "1955年，*在某一*會議中指出“*代表團是來求團結而不是來吵架的”，“*代表團是來求同而不是來立異...")
- 問題詳情：1955年，*在某一*會議中指出“*代表團是來求團結而不是來吵架的”，“*代表團是來求同而不是來立異的”。這一會議擴大了*的*影響，當時的*（ ）A．社會主義經濟體系確立 B.文化領域提出雙百方針C.形成了合理的工業佈局 ...
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![4．下列各句中的標點符號使用有錯誤的一項是（ ）A．她真是走投無路了，只好來求老主人。好在她現在已經沒有...]( "4．下列各句中的標點符號使用有錯誤的一項是（ ）A．她真是走投無路了，只好來求老主人。好在她現在已經沒有...")
- 問題詳情：4．下列各句中的標點符號使用有錯誤的一項是（ ）A．她真是走投無路了，只好來求老主人。好在她現在已經沒有什麼牽掛，太太家裡又湊巧要換人，所以我就領她來。——我想，熟門熟路，比生手實在好得多……。B．小說除了人物、環境（社會生活關係）之外，還有結構問題。小說結構是作...
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![未成年人在遇到法律糾紛時，可以①尋求老師的幫助 ②請律師來幫助自己 ③尋求法律援助來保護自己的權益 ④...]( "未成年人在遇到法律糾紛時，可以①尋求老師的幫助 ②請律師來幫助自己 ③尋求法律援助來保護自己的權益 ④...")
- 問題詳情：未成年人在遇到法律糾紛時，可以①尋求老師的幫助 ②請律師來幫助自己 ③尋求法律援助來保護自己的權益 ④請社會上的“哥們”來打擊報復A、①②③④ B、②③ C、①②③ 【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![“買房被要求*無犯罪前科”“辦護照被要求開點痣*”“銀行取錢被要求*你媽是你媽”……近年來，我國爆出的...]( "“買房被要求*無犯罪前科”“辦護照被要求開點痣*”“銀行取錢被要求*你媽是你媽”……近年來，我國爆出的...")
- 問題詳情： “買房被要求*無犯罪前科”“辦護照被要求開點痣*”“銀行取錢被要求*你媽是你媽”……近年來，我國爆出的這些五花八門的奇葩*讓人哭笑不得。消除奇葩*，*應：①推進簡政放權，依法規範權力執行 ②藉助網路實現資訊共享、部門互通 ...
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![*人對*夢的艱苦求索，從來沒有停止過。從中華*共和國“站起來”，到改革開放“富起來”，再到新世紀“強起來...]( "*人對*夢的艱苦求索，從來沒有停止過。從中華*共和國“站起來”，到改革開放“富起來”，再到新世紀“強起來...")
- 問題詳情：*人對*夢的艱苦求索，從來沒有停止過。從中華*共和國“站起來”，到改革開放“富起來”，再到新世紀“強起來”，一系列夢想逐漸變為現實。當今，*夢的基本含義不包括A．國家富強B．民族振興C．*幸福D．科技強*【回答】D【解析】依據所學可知，“*夢”就是要實現國家富強、民族振興、...
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![著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正的啟動起來。”這...]( "著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正的啟動起來。”這...")
- 問題詳情：著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正的啟動起來。”這裡他強調的是 ()A、生產對消費的決定作用 B、消費對生產的決定作用C、消費是生產的動力 D、消費與...
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![著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正地啟動起來。”...]( "著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正地啟動起來。”...")
- 問題詳情： 著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正地啟動起來。”這句話主要強調的是（ ） A．生產對消費的決定作用 B．消費對生產的決定作用 C．消費與生產互相決定 ...
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![“買房被要求*無犯罪前科”“辦護照被要求開點痣*”“銀行取錢被要求*你媽是你媽”……近年來，我國曝出的...]( "“買房被要求*無犯罪前科”“辦護照被要求開點痣*”“銀行取錢被要求*你媽是你媽”……近年來，我國曝出的...")
- 問題詳情： “買房被要求*無犯罪前科”“辦護照被要求開點痣*”“銀行取錢被要求*你媽是你媽”……近年來，我國曝出的這些五花八門的奇葩*讓人哭笑不得。消除奇葩*，*應 ①推進簡政放權，依法規範權力執行 ②藉助網路實現資訊共享、部門互通 ③完善公共服...
- 23734
![(2020·湖北武漢質監)亞里士多德在其著作《*學》中說：“若要求由法律來統治，即是說要求由神祇和理智來統治...]( "(2020·湖北武漢質監)亞里士多德在其著作《*學》中說：“若要求由法律來統治，即是說要求由神祇和理智來統治...")
- 問題詳情：(2020·湖北武漢質監)亞里士多德在其著作《*學》中說：“若要求由法律來統治，即是說要求由神祇和理智來統治；若要求由一個個人來統治，便無異於引狼入室。”在亞里士多德看來()A．法律本質是人*的體現B．法律應以神*為出發點C．法律應當具有最高權威D．法律需服從民眾的訴求【...
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![《不求名來名自揚》經典語錄]( "《不求名來名自揚》經典語錄")
- 不求名來名自揚，是電視劇《神醫喜來樂》的主題曲，金潤吉（阿里郎）演唱。經典語錄千迴百轉問出路，祛邪扶正有主張，紅塵滾滾天意無常，不遂我心不勉強。...
- 28707
![明末民謠有：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧。”“朝求升，暮求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖...]( "明末民謠有：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧。”“朝求升，暮求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖...")
- 問題詳情：明末民謠有：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧。”“朝求升，暮求合，近來貧漢難存活。早早開門拜闖王，管叫大小都歡悅。”下列原因中不屬於廣大民眾歡迎和擁護李自成的起義*的是A．提出“均田免賦”的口號B．不侵佔民房，嚴禁搶掠C．起義*縱橫10餘省D．向貧苦民眾發放...
- 25929
![不求來生造句怎麼寫]( "不求來生造句怎麼寫")
- 1、只盼霧散盡不求來生路2、不求來生，唯願你安好。3、我不求來生，只求活好今世4、不求來生再聚首，悔不初時愛無邊。5、不求來生重聚首，悔不當初雲和*。6、不求來生來世跟你在一起，只求能跟你今生今世在一起永不分離就足夠了。7、不求來生，不許未來，只求每一天每一分每一秒，你就在...
- 5547
![《從自我苛求中解放出來》經典語錄]( "《從自我苛求中解放出來》經典語錄")
- 經典語錄我們每個人都像是一枚硬*，有正反兩面，有消極的一面也有積極的一面，兩者不可分割，共同組成一個完整的人。“要被別人喜愛、欣賞。要成功。你應該表現得有意思，值得關注，清晰流暢地表達自己，有問必答，在這個男人面前展現你的女*魅力和智慧，像個無所不能的女超人，在這個女人面...
- 23130
![著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正地啟動起來。”這...]( "著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正地啟動起來。”這...")
- 問題詳情：著名經濟學家厲以寧說：“消費需求是最終需求，投資需求是中間需求，只有最終需求旺了，經濟才能真正地啟動起來。”這裡他強調的是（ ）A.生產對消費的決定作用 B.消費對生產的決定作用C.消費與生產互相決定 D.消...
- 9149
![寫作追求，就是用積極地行動來爭取實現某種目標。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求……有的追求...]( "寫作追求，就是用積極地行動來爭取實現某種目標。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求……有的追求...")
- 問題詳情：寫作追求，就是用積極地行動來爭取實現某種目標。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求……有的追求知識，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求，會演繹出許多大大小小的感人故事;追求，會碰撞出五光十*的思想火花。請以“追求”為話題，自定立意，自...
- 21288
![失われた未來を求めて經典語錄]( "失われた未來を求めて經典語錄")
- 經典語錄義人的口談論智慧，他的舌講說公平今日已成往昔，明日即將到來，為此理所當然之事，感到無比痛心。...
- 6004
中文谷
