![閱讀下面的文言文，完成後面題目。馬世奇，字君常，無錫人。世奇幼穎異，嗜學，有文名。登崇禎四年進士，改庶吉士，授...]( "閱讀下面的文言文，完成後面題目。馬世奇，字君常，無錫人。世奇幼穎異，嗜學，有文名。登崇禎四年進士，改庶吉士，授...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面題目。馬世奇，字君常，無錫人。世奇幼穎異，嗜學，有文名。登崇禎四年進士，改庶吉士，授編修。十一年，帝遣詞臣分諭諸藩。世奇使山東、湖廣、*西諸王府，所至卻饋遺。還，進左諭德。父憂歸。久之還朝，進左庶子。帝數召廷臣問禦寇策。世奇言：“闖、獻二賊，...
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![常用字造句怎麼寫]( "常用字造句怎麼寫")
- 見使用自動圖文集*入常用欄位.能辨識故事,韻文和歌謠中的常用字詞.一級字表為常用字集,收字3500個,主要滿足基礎教育和文化普及的基本用字需要。每一條字謎裡均隱藏著一個常用字或片語，猜得出是什麼嗎？但顯然學會3000個漢語常用字，比掌握26個英文字母要多一點難度。分類模式...
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![閱讀下面的文字，完成後面題目。（5分）①定公問：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子對曰：“君使臣以禮，臣事君以忠...]( "閱讀下面的文字，完成後面題目。（5分）①定公問：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子對曰：“君使臣以禮，臣事君以忠...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成後面題目。（5分）①定公問：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子對曰：“君使臣以禮，臣事君以忠。”②齊景公問政於孔子。孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子。” 《論語》③孟子告齊宣王曰：“君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣...
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![常見字造句怎麼寫]( "常見字造句怎麼寫")
- 寫生僻字得心應手遇常見字反栽跟頭。學生們經常都會把常見字寫錯,更別說平常很少寫字的人了。表現為書寫能力減退,對一些常用常見字感到生疏,會拼不會寫等。無非是讀讀三字經,學得一些日常生活中的常見字,不至於目不識丁,僅此而已。無非是讀讀三字經，學得一些日常生活中的...
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![文字是一定時期社會的產物。古代漢字“群”(群)結構是：君在羊(百姓)的上邊，以下解釋正確的是（ ）A．“君”...]( "文字是一定時期社會的產物。古代漢字“群”(群)結構是：君在羊(百姓)的上邊，以下解釋正確的是（ ）A．“君”...")
- 問題詳情：文字是一定時期社會的產物。古代漢字“群”(群)結構是：君在羊(百姓)的上邊，以下解釋正確的是（ ）A．“君”字型現了君權神授 B．“群”字與“民貴君輕”有著根本的區別C．“羊”字說明了*群眾處於被統治地位[ D．“群”字是宋明理學的產物【回...
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![君君臣臣造句怎麼寫]( "君君臣臣造句怎麼寫")
- 君為君，臣為臣，君使臣為禮，臣事君為忠，君君臣臣，切不可廢。禮即長幼尊卑等差有序君君臣臣父父子子。一開始,我是拒絕看任何古裝宮廷劇的,因為拍來拍去都是些君君臣臣,鬥來鬥去的東西。他們只知君君臣臣,打恭作揖,只會侈談仁義,玩弄騙術;卻不識賢能,不會用人。一開始，我是拒絕看...
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![文字是一定時期社會的產物。古代漢字“群”（群）結構是：君在羊（百姓）的上邊，以下解釋正確的是A．“君”字型現了...]( "文字是一定時期社會的產物。古代漢字“群”（群）結構是：君在羊（百姓）的上邊，以下解釋正確的是A．“君”字型現了...")
- 問題詳情：文字是一定時期社會的產物。古代漢字“群”（群）結構是：君在羊（百姓）的上邊，以下解釋正確的是A．“君”字型現了君權神授B．“群”字與“民貴君輕”有著根本的區別C．“羊”字說明了*群眾處於被統治地位D．“群”字是宋明理學的產物【回答】C知識點：古代*的科學技術與文學藝術漢...
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![2．下列各組詞語中，錯別字最少的一項是（ ）A．安祥 融匯貫通 無可奈何 君子坦蕩蕩，小人常...]( "2．下列各組詞語中，錯別字最少的一項是（ ）A．安祥 融匯貫通 無可奈何 君子坦蕩蕩，小人常...")
- 問題詳情：2．下列各組詞語中，錯別字最少的一項是（ ）A．安祥 融匯貫通 無可奈何 君子坦蕩蕩，小人常慼慼B．國粹 惹是生非 自由散慢 前師不忘，後世之師C．婉然 分內之事 各自為正 以言以蔽之D．抱歉 震聾發聵 一...
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![“朝寄平安語，暮寄相思字；馳書迅已極，雲是君所寄。既非君手書，又無君默記；雖署花字名，知誰箝緡尾。尋常並坐語...]( "“朝寄平安語，暮寄相思字；馳書迅已極，雲是君所寄。既非君手書，又無君默記；雖署花字名，知誰箝緡尾。尋常並坐語...")
- 問題詳情： “朝寄平安語，暮寄相思字；馳書迅已極，雲是君所寄。既非君手書，又無君默記；雖署花字名，知誰箝緡尾。尋常並坐語，未遽悉心事，況經三四譯，豈能達人意？只有斑斑墨，頗似臨行淚。……”該詩歌吟詠的新事物是A．電報 B．電子郵件 C．郵寄信件 D．電話...
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![王*常先生傳 【明】王陽明 王綱字*常，一字德常，弟秉常、敬...]( "王*常先生傳 【明】王陽明 王綱字*常，一字德常，弟秉常、敬...")
- 問題詳情： 王*常先生傳 【明】王陽明 王綱字*常，一字德常，弟秉常、敬常，並以文學知名。*常尤善識鑑，有文武長才。少與永嘉高則誠、族人元章相友善，往來山水間，時人莫測也。 元末嘗奉母避兵五洩山，有道士夜投宿，*常異其氣貌...
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![思君憶君造句怎麼寫]( "思君憶君造句怎麼寫")
- 宋·劉過《醉太平》詞：“思君憶君，魂牽夢縈，翠銷香暖雲屏，更哪堪酒醒。夢斷憑欄佳期遠，黛眉凝傷玉指寒，思君憶君意闌珊。情詩三行...
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![君君自從發現好朋友樂樂有貪小便宜、順手牽羊而且經常光顧網咖的行為後，決定不再與樂樂交往了。這說明君君懂得：（ ...]( "君君自從發現好朋友樂樂有貪小便宜、順手牽羊而且經常光顧網咖的行為後，決定不再與樂樂交往了。這說明君君懂得：（ ...")
- 問題詳情：君君自從發現好朋友樂樂有貪小便宜、順手牽羊而且經常光顧網咖的行為後，決定不再與樂樂交往了。這說明君君懂得：（ ）A．善交益友 B．樂交諍友 C．遠離損友 D．不交朋友。【回答】C知識點：學會選擇心理道德題型：選擇題...
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![下列各組中的文學常識完全搭配的一項是（ ）A.司馬光——字君實——《資治通鑑》——南宋*家、文學家B...]( "下列各組中的文學常識完全搭配的一項是（ ）A.司馬光——字君實——《資治通鑑》——南宋*家、文學家B...")
- 問題詳情：下列各組中的文學常識完全搭配的一項是（ ）A.司馬光——字君實——《資治通鑑》——南宋*家、文學家B.聞一多——《唐詩雜論》——詩人、作家、*戰士C.都德——法國作家——《最後一課》——短篇小說D.王安石——《傷仲永》——《臨川先生集》——唐宋八大...
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![（2015屆山東泰安會考）閱讀下面的文字，完成後面題目。承拙齋家傳張惠言（清）承君名任，字是常，自號拙齋先生。...]( "（2015屆山東泰安會考）閱讀下面的文字，完成後面題目。承拙齋家傳張惠言（清）承君名任，字是常，自號拙齋先生。...")
- 問題詳情：（2015屆山東泰安會考）閱讀下面的文字，完成後面題目。承拙齋家傳張惠言（清）承君名任，字是常，自號拙齋先生。父兌，以孝聞，事在郡志。拙齋先生學於宜興杭生，通五經四子書，泛覽百家，為詩、古時文，然以躬行為務。補學生員。九試於鄉，不得舉。以所學授生徒，終其身。作《愛吾廬記》以自...
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![閱讀下面的文言文,完成後面題目。(19分)朱竹君先生傳姚鼐朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石...]( "閱讀下面的文言文,完成後面題目。(19分)朱竹君先生傳姚鼐朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文,完成後面題目。(19分)朱竹君先生傳姚鼐朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年進士，授編修，進至日講起居注①，官翰林院侍讀學士，督安徽學政，以過降級，復為編修。先生初為諸城劉正分所知，以為疏俊奇士。及在...
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![11．解釋下列劃線字。（1）且君嘗為晉君賜矣 （2）焉用亡鄭以陪鄰...]( "11．解釋下列劃線字。（1）且君嘗為晉君賜矣 （2）焉用亡鄭以陪鄰...")
- 問題詳情：11．解釋下列劃線字。（1）且君嘗為晉君賜矣 （2）焉用亡鄭以陪鄰 （3）秦之遇將*，可謂深矣 （4）持千金之資*物 （5）比諸侯之列 ...
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![字串常量造句怎麼寫]( "字串常量造句怎麼寫")
- 住在文字段，它是隻讀的，除了花絮，如字串常量儲存所有你的程式碼中的字串。具有相同值的字串常量是由VM規範保*使用同一個例項的。端線轉義字串常量是重要的因為它分開一個令牌。...
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![《太上老君說常清靜經》經典語錄]( "《太上老君說常清靜經》經典語錄")
- 《太上老君說常清靜經》僅五百九十一字。是道教煉養術重要資料之一。《清靜經》正文起首一句就是“大道無形”而定了全經格調。經文不講有為的修養方法，而是要人從心地下手，以“清靜”法門去澄心遣欲，去參悟大道。經中以發揮“清靜”兩字為主，簡明地敘述了道家修心養*的基本...
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![下列說法，不正確的一項是( )A.“廬陵蕭君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。B.“至和元年七月...]( "下列說法，不正確的一項是( )A.“廬陵蕭君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。B.“至和元年七月...")
- 問題詳情：下列說法，不正確的一項是( )A.“廬陵蕭君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年號記年的。C.“臨川王某記”一句中，“臨川”是王安石的籍貫，“某”代王安石。D.“長樂王回深父”一句中，“父”是對人的尊稱...
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![常用漢字造句怎麼寫]( "常用漢字造句怎麼寫")
- 掌握500個左右的常用詞彙，能夠認讀300個左右的漢字，書寫100多個常用漢字；在實驗中，該方法對500字種的常用漢字取得了較好的識別結果。其目的在於，預防東亞國家因為使用**彎的繁體字、*的簡體字、日本的略字等不同形狀的漢字產生混亂，確定常用漢字的字數，推進字形標準化。比如，國...
- 7449
![《惜君如常》經典語錄]( "《惜君如常》經典語錄")
- 《惜君如常》：一份寫給*文化的純真與深情，以溫暖的底*書寫*文人的氣韻和文字品格。底*裡有山高水長的人間情意，有特立獨行的精神故鄉，有照見，有懂得，有地闊天高。光芒篤定而明亮，絕不耀眼，卻刻骨銘心。它是山河歲月、傳統文化、樸素日常的目擊者和深悟者，天真、大志、雅趣，自然、生...
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![君君造句怎麼寫]( "君君造句怎麼寫")
- 獻君君按劍。懷寶空長吁。相思樹下說相思，思君念君君不知。梁啟超酌酒與君君自寬,人情翻覆似波瀾。我來到君君家他非讓我在她家安營紮寨！佩珊得知君君是被阿遙綁票而阿遙透露是受崇文的指使。...
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![“君設其本，臣*其末；君治其要，臣行其詳；君*其柄，臣常其事”（《申子·大體篇》）。這實質上反映了A．君主*...]( "“君設其本，臣*其末；君治其要，臣行其詳；君*其柄，臣常其事”（《申子·大體篇》）。這實質上反映了A．君主*...")
- 問題詳情：“君設其本，臣*其末；君治其要，臣行其詳；君*其柄，臣常其事”（《申子·大體篇》）。這實質上反映了A．君主*集權 B．君臣共理國政 C．君權兼併相權 D．君臣分工明確【回答】A知識點：古代*的*制度古代**制度的特點題型：選擇題...
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![常君造句怎麼寫]( "常君造句怎麼寫")
- 常君，你就這麼樂意讓我羨慕別人的?。六合太*太常君，三辰元是地私門，玉兔投泉坎宮中，貪狼並做子月日。六合太*太常君,三辰原是地私門,更是萬邪相照耀,噬魂殘身滅天地。六合太*太常君,三辰元是地私門,玉兔投泉坎宮中,貪狼並做子月日。六合太*太常君，三辰原是地私門，更是萬邪相照...
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![“我住長*頭，君住長*尾；同飲一*水，萬里不識君。”從字面理解，詩中的君、我分別居住在下列哪些省、市、自治區A...]( "“我住長*頭，君住長*尾；同飲一*水，萬里不識君。”從字面理解，詩中的君、我分別居住在下列哪些省、市、自治區A...")
- 問題詳情：“我住長*頭，君住長*尾；同飲一*水，萬里不識君。”從字面理解，詩中的君、我分別居住在下列哪些省、市、自治區A．*蘇省、*自治區 B．上海市、*自治區C．浙*省、青海省 ...
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