![某版本高中歷史課本的單元內容如下，此單元內容最適合的標題是 第1課 先秦儒家與兩漢經學……2 第2課 宋明...]( "某版本高中歷史課本的單元內容如下，此單元內容最適合的標題是 第1課 先秦儒家與兩漢經學……2 第2課 宋明...")
- 問題詳情：某版本高中歷史課本的單元內容如下，此單元內容最適合的標題是 第1課先秦儒家與兩漢經學……2 第2課宋明理學……7 第3課家族制度與君主*……12 第4課禮制規範……17 第5課儒家文化的傳播……22 A.儒家文化與古代* B.*古代的思想與科技 ...
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![遂寧某校高中歷史興趣小組在探究”古代手工業發展”課題時，得出以下部分結論。你認為其中符合史實的是A．家庭手工業...]( "遂寧某校高中歷史興趣小組在探究”古代手工業發展”課題時，得出以下部分結論。你認為其中符合史實的是A．家庭手工業...")
- 問題詳情：遂寧某校高中歷史興趣小組在探究”古代手工業發展”課題時，得出以下部分結論。你認為其中符合史實的是A．家庭手工業主要從事商品生產 B．官營手工業技術水平高且帶有封閉*C．東漢時期出現了灌溉農田的工具筒車 D．清*始實行海禁，阻礙對外貿易發展【回答】B知識點：古...
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![某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時，得出以下部分結論。你認為其中不正確的是A．*...]( "某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時，得出以下部分結論。你認為其中不正確的是A．*...")
- 問題詳情：某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時，得出以下部分結論。你認為其中不正確的是A．*耕火種是原始農業的主要耕作方式B．東漢時期出現了水力鼓風冶鐵的新技術C．唐朝能夠製作精美的青瓷和白瓷D．清*始實行海禁，阻礙對外貿易發展【回答】D知識點：古...
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![高中歷史造句怎麼寫]( "高中歷史造句怎麼寫")
- 因此，歷史圖片在高中歷史教學中對學生理解、掌握歷史知識，形成思維能力具有重要的作用。四川省宜賓縣白花高中歷史教師是那個瓜娃子？高中歷史課程改革，不僅打破了歷史學科體系，而且未能顧及學科整體*的一般要求。高中歷史教學中滲透環境教育的實踐這是本文的重點。對於政界人...
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![某中學高中歷史選修班學生在課餘探討＂明末清初之際黃宗羲提出：工商皆民生之本觀點的根本原因＂時，眾說紛紜。請判斷...]( "某中學高中歷史選修班學生在課餘探討＂明末清初之際黃宗羲提出：工商皆民生之本觀點的根本原因＂時，眾說紛紜。請判斷...")
- 問題詳情：某中學高中歷史選修班學生在課餘探討＂明末清初之際黃宗羲提出：工商皆民生之本觀點的根本原因＂時，眾說紛紜。請判斷下列說法中正確的是()A．黃宗羲總結實踐經驗的結果 B．明清時期重農抑商政策的必然結果 C．資本主義...
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![某中學高中歷史選修班學生在課餘探討明清時期的閉關鎖國政策時，得出了以下結論，其中正確的是( )A.清朝時開放...]( "某中學高中歷史選修班學生在課餘探討明清時期的閉關鎖國政策時，得出了以下結論，其中正確的是( )A.清朝時開放...")
- 問題詳情：某中學高中歷史選修班學生在課餘探討明清時期的閉關鎖國政策時，得出了以下結論，其中正確的是()A.清朝時開放廣州一處同外國通商，說明並不是真正閉關鎖國B.閉關鎖國這一政策產生的根源在於統治者盲目自大、不思進取C.清朝的閉關鎖國政策成為影響資本主義萌芽發展的重...
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![24.在學習了高中歷史新課程必修一模組的內容以後，一些同學在就人類由*到*、由人治到法治的*文明發展歷程...]( "24.在學習了高中歷史新課程必修一模組的內容以後，一些同學在就人類由*到*、由人治到法治的*文明發展歷程...")
- 問題詳情：24.在學習了高中歷史新課程必修一模組的內容以後，一些同學在就人類由*到*、由人治到法治的*文明發展歷程展開討論。下面是他們的部分發言：同學*：古代*和古代西方相比，*上最大的特點就是*集權和皇權至上。從秦朝起，皇帝就成了國家最高權力的掌握者，他頒佈的命令就是法律...
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![8、某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時，得出以下結論。你認為其中不正確的是( ...]( "8、某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時，得出以下結論。你認為其中不正確的是( ...")
- 問題詳情：某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時，得出以下結論。你認為其中不正確的是()A．*耕火種是原始農業的主要耕作方式B．東漢時期出現了水力鼓風冶鐵的新技術C．唐朝能夠製作精美的青瓷和白瓷D．清*始實行海禁，阻礙對外貿易發展【回答】D知識點：古代...
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![2006年，德國與法國拋開過去的歷史情緒，共同編寫兩國高中歷史課本。書中採用了大量的圖片、圖表和歷史資料或檔案...]( "2006年，德國與法國拋開過去的歷史情緒，共同編寫兩國高中歷史課本。書中採用了大量的圖片、圖表和歷史資料或檔案...")
- 問題詳情：2006年，德國與法國拋開過去的歷史情緒，共同編寫兩國高中歷史課本。書中採用了大量的圖片、圖表和歷史資料或檔案，力求最大限度還原歷史真相，幫助學生了解整個歐洲史和世界史。法德兩國如此做法的重要意義是A、結束兩國對抗促進和平發展 B、為世界史研究提供了...
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![研究*學習是高中歷史學習的方法之一，我們以“東西方文明的對話”為主題展開探究。閱讀材料，回答問題。探究主題一 ...]( "研究*學習是高中歷史學習的方法之一，我們以“東西方文明的對話”為主題展開探究。閱讀材料，回答問題。探究主題一 ...")
- 問題詳情：研究*學習是高中歷史學習的方法之一，我們以“東西方文明的對話”為主題展開探究。閱讀材料，回答問題。探究主題一 東西方*文明比照我國古代司馬遷所著的《史記》……是一部具有世界眼光，記述當時中華民族所知的那個世界的歷史。在《史記》中，司馬遷記述了朝鮮、越南...
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![32．學校邀請王教授作一場學術報告，並貼出了一張宣傳海報。有同學發現，報告主題和高中歷史教材上的某一課相似，這...]( "32．學校邀請王教授作一場學術報告，並貼出了一張宣傳海報。有同學發現，報告主題和高中歷史教材上的某一課相似，這...")
- 問題詳情：32．學校邀請王教授作一場學術報告，並貼出了一張宣傳海報。有同學發現，報告主題和高中歷史教材上的某一課相似，這一課是 A.戰後資本主義的新變化B．*民族資本主義的曲折發展C.空前嚴重的資本主義世界經濟危機D.世界經濟的全球化趨勢【回答】A知識點：羅斯福新政和當代...
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![高中新課改實施以來，我國共推出四套高中歷史教材，分別是人教版、*版、嶽麓版和北師大版等。四種版本教材雖然“以...]( "高中新課改實施以來，我國共推出四套高中歷史教材，分別是人教版、*版、嶽麓版和北師大版等。四種版本教材雖然“以...")
- 問題詳情：高中新課改實施以來，我國共推出四套高中歷史教材，分別是人教版、*版、嶽麓版和北師大版等。四種版本教材雖然“以課標為中心”進行編寫，但由於編者對課程標準的理解不同、史學修養不同、甚至史學觀點不同，導致教材在語言表述上出入較大。以“馬克思主義的誕生”一課...
- 28755
![某高中歷史老師在課件裡展示出下面的憲法條文，該條文最有可能出自 A．《權利法案》 ...]( "某高中歷史老師在課件裡展示出下面的憲法條文，該條文最有可能出自 A．《權利法案》 ...")
- 問題詳情：某高中歷史老師在課件裡展示出下面的憲法條文，該條文最有可能出自 A．《權利法案》 B．美國1787年憲法C．《德意志帝國憲法》 D．《法蘭西第三共和國憲法》【回答】D知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![(2013·廈門模擬)某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時,得出以下部分結論。你...]( "(2013·廈門模擬)某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時,得出以下部分結論。你...")
- 問題詳情： (2013·廈門模擬)某校高中歷史興趣小組在探究“古代*經濟發展及其對外貿易”課題時,得出以下部分結論。你認為其中不正確的是()A.*耕火種是原始農業的主要耕作方式B.東漢時期出現了水力鼓風冶鐵的新技術C.唐朝能夠製作精美的青瓷和白瓷D.清*始實行海禁,阻礙對...
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![《蒸汽的力量》是高中歷史教材中的一篇課文標題，它所敘述的主要內容應是（ ） A：資產階級* B：...]( "《蒸汽的力量》是高中歷史教材中的一篇課文標題，它所敘述的主要內容應是（ ） A：資產階級* B：...")
- 問題詳情：《蒸汽的力量》是高中歷史教材中的一篇課文標題，它所敘述的主要內容應是（ ） A：資產階級* B：英國工業* C：第二次工業* D：資訊科技*【回答】B知識點：“蒸汽時代”的到來題型：選擇題...
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![某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出：工商皆民生之本觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷...]( "某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出：工商皆民生之本觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷...")
- 問題詳情：某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出：工商皆民生之本觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷下列說法中正確的是（ ）A．黃宗羲總結實踐經驗的結果 B．明清時期重農抑商政策的必然結果C．資本主義萌芽產生在社會思想上的反映 ...
- 24358
![某版本高中歷史課本的單元內容如下，此單元內容最適合的標題是第1課先秦儒家與兩漢經學……2第2課宋明理學……7第...]( "某版本高中歷史課本的單元內容如下，此單元內容最適合的標題是第1課先秦儒家與兩漢經學……2第2課宋明理學……7第...")
- 問題詳情：某版本高中歷史課本的單元內容如下，此單元內容最適合的標題是第1課先秦儒家與兩漢經學……2第2課宋明理學……7第3課家族制度與君主*……12第4課禮制規範……17第5課儒家文化的傳播……22A．儒家文化與古代* B．*古代的思想與科技C．中華文明的發展演變 D．宗法對古代觀...
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![19.某中學高中歷史班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出工商皆民生之本觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷...]( "19.某中學高中歷史班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出工商皆民生之本觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷...")
- 問題詳情：19.某中學高中歷史班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出工商皆民生之本觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷下列說法中正確的是（）A.黃宗羲總結實踐經驗的結果 B.明清時期重農抑商的必然結果C.資本主義萌芽產生在社會思想上的反映 D.統...
- 21784
![某高中歷史老師在課件裡展示出下面的憲法條文，該條文最有可能出自（ ）A．《權利法案》 ...]( "某高中歷史老師在課件裡展示出下面的憲法條文，該條文最有可能出自（ ）A．《權利法案》 ...")
- 問題詳情：某高中歷史老師在課件裡展示出下面的憲法條文，該條文最有可能出自（ ）A．《權利法案》 B．美國1787年憲法C．《德意志帝國憲法》 D．《法蘭西第三共和國憲法》【回答】D知識點：歐美代議制的確立與發展題型：選擇...
- 10398
![某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出‘工、商皆民生之本’觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請...]( "某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出‘工、商皆民生之本’觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請...")
- 問題詳情：某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出‘工、商皆民生之本’觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷下列說法中正確的是A．黃宗羲總結實踐經驗的結果 B．明清時期重農抑商政策的必然結果C．資本主義萌芽產生在社會思想...
- 31264
![10、某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出‘工、商皆民生之本’觀點的根本原因”時，眾說紛...]( "10、某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出‘工、商皆民生之本’觀點的根本原因”時，眾說紛...")
- 問題詳情：某中學高中歷史選修班學生在課餘探討“明末清初之際黃宗羲提出‘工、商皆民生之本’觀點的根本原因”時，眾說紛紜。請判斷下列說法中正確的是 A、黃宗羲總結實踐經驗的結果 B、明清時期重農抑商政策的必然結果C、資本主義萌芽產...
- 5147
![高句麗歷史造句怎麼寫]( "高句麗歷史造句怎麼寫")
- 過去的半年，三家韓國的電視臺製作了關於高句麗歷史問題的韓劇在國內外播放，有奔跑的駿馬，爭辯的法庭，和劍鬥。...
- 6115
![歷史最高水平造句怎麼寫]( "歷史最高水平造句怎麼寫")
- 這是向世衛組織報告的歷史最高水平。人們的扮相達到了這個鎮子的歷史最高水平.2004年,全縣糧食總產量超過10萬噸,創歷史最高水平,農民戶戶有餘糧。清除了地雷的土地面積達到了歷史最高水平--2000年全世界清除了地雷的土地超過1.85億平方米。過去12個月的最新資料顯示，230...
- 26715
![創出歷史新高造句怎麼寫]( "創出歷史新高造句怎麼寫")
- 隨之而來的，開卷圖書零售指數達到，創出歷史新高。該股在年底的新股行情中頑強創出歷史新高，這在大熊市背景下殊屬不易。2008年1月14日13點47分,深綜指在權重股的帶動下率先創出歷史新高,這也是自去年10月份調整以來,滬深兩市股指首次突破歷史紀錄的指數。近一週在創出歷史新...
- 25064
![歷史新高造句怎麼寫]( "歷史新高造句怎麼寫")
- 今年夏糧產量將再創歷史新高。首次突破10萬大關,再創歷史新高。股市剛進入8月份再接再勵、再創新高，道子和飆股創歷史新高點，衲子則創13年以來的新高。他們向健身房進*，物*到的面霜數目已創歷史新高。與市場疲軟對應的是，主流鋼廠近日集體提價，冬儲成本創歷史新高。2011年,浙*...
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