![在下面的橫線處緊接上文，再寫一個句子。（要求：①另舉一對例子；②句式與畫線部分相同）縱觀宇宙萬物，都包含著深刻...]( "在下面的橫線處緊接上文，再寫一個句子。（要求：①另舉一對例子；②句式與畫線部分相同）縱觀宇宙萬物，都包含著深刻...")
- 問題詳情：在下面的橫線處緊接上文，再寫一個句子。（要求：①另舉一對例子；②句式與畫線部分相同）縱觀宇宙萬物，都包含著深刻的哲理。美人蕉一年能長一米多，但美人蕉經不起風霜，一年一枯；松柏一年只生長一寸左右，但松柏頂風冒雨，千年長綠。【回答】*示例：*雕雕刻起來比較省力，但*雕享受不...
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![根據上文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當的一項是（ ）清晨，醒來的峽*抹去一臉倦容，伸伸懶腰打個哈欠，]( "根據上文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當的一項是（ ）清晨，醒來的峽*抹去一臉倦容，伸伸懶腰打個哈欠，")
- 問題詳情：根據上文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當的一項是（ ）清晨，醒來的峽*抹去一臉倦容，伸伸懶腰打個哈欠，________。________。________。________。①停下來的*霧，一眼看上去如同晒場上鋪的新棉，白花花耀人眼目。②*面驟然升起一層*霧。③*霧上漲到一定高度便收住了腳步...
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![下列句中橫線處與上文銜接最恰當的一項是( )(2分) 崇山峻嶺，比起人來，是那樣的高大雄偉，人站在它面...]( "下列句中橫線處與上文銜接最恰當的一項是( )(2分) 崇山峻嶺，比起人來，是那樣的高大雄偉，人站在它面...")
- 問題詳情：下列句中橫線處與上文銜接最恰當的一項是( )(2分) 崇山峻嶺，比起人來，是那樣的高大雄偉，人站在它面前不過如芝麻粒兒，但人們總是踩山於腳下，哪怕它是高山之王——珠穆朗瑪峰，人為攀登而欣喜，——— A．而山也再一次向人們展示了它的高大雄偉 B．而山卻...
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![19．用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字數相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。長途跋...]( "19．用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字數相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。長途跋...")
- 問題詳情：19．用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字數相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。長途跋涉後，我終於在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當作激發我詩*的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走...
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![上文貫穿全文的線索是]( "上文貫穿全文的線索是")
- 問題詳情：上文貫穿全文的線索是________，描寫月夜庭中景*的句子是“________________。”其主要內容可用4個字概括為：□□□□。（須扣住“月”字概括。）【回答】月光；“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”；“庭中月*”（或“月*空明”）知識點：詩題型：填空題...
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![13．填入下面一段文字橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（ ）（3分）名著重拍應有傳播民族優秀文化的擔當，...]( "13．填入下面一段文字橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（ ）（3分）名著重拍應有傳播民族優秀文化的擔當，...")
- 問題詳情：13．填入下面一段文字橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（ ）（3分）名著重拍應有傳播民族優秀文化的擔當， 。 ， ， ， 。 ，其未來的發展就會像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。某些名著重拍對民族文化的肆意放逐，實際...
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![依次填入下列橫線處與上文銜接最恰當的一項是：這就是漢字，我的祖屋，我的家！我迷戀它雕樑畫棟的亭*樓臺，我更迷戀...]( "依次填入下列橫線處與上文銜接最恰當的一項是：這就是漢字，我的祖屋，我的家！我迷戀它雕樑畫棟的亭*樓臺，我更迷戀...")
- 問題詳情：依次填入下列橫線處與上文銜接最恰當的一項是：這就是漢字，我的祖屋，我的家！我迷戀它雕樑畫棟的亭*樓臺，我更迷戀它朝暉夕*中隸楷行草的萬千氣象： ； ； ； ！①賞心悅目的，是耀眼的光箭穿過寬闊而幽深的甬道，照亮祖...
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![8．依次填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一組是（ ）學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力，劉言和李...]( "8．依次填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一組是（ ）學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力，劉言和李...")
- 問題詳情：8．依次填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一組是（ ）學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學各有所長， 。A.劉言的記憶能力比李莉強，但劉言的理解能力沒有李莉強B.李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強C.劉言的記憶能...
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![語言運用——根據語境，與上文銜接最恰當的一項是（3分） 本書與許多教材不同，強調環境問題的認識與環境...]( "語言運用——根據語境，與上文銜接最恰當的一項是（3分） 本書與許多教材不同，強調環境問題的認識與環境...")
- 問題詳情：語言運用——根據語境，與上文銜接最恰當的一項是（3分） 本書與許多教材不同，強調環境問題的認識與環境健康知識的普及， 。 A．力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環境問題和環境健康知識 B．力求用通俗的語言、生動...
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![10．填入下面橫線上的句子，與上文銜接最恰當的語序是：位於西安市臨潼縣東5公里的下河村、被譽為“世界第八奇蹟”...]( "10．填入下面橫線上的句子，與上文銜接最恰當的語序是：位於西安市臨潼縣東5公里的下河村、被譽為“世界第八奇蹟”...")
- 問題詳情：10．填入下面橫線上的句子，與上文銜接最恰當的語序是：位於西安市臨潼縣東5公里的下河村、被譽為“世界第八奇蹟”的秦陵兵馬俑，___________，__________。__________，__________。__________，__________。這場爭論的核心問題是：兵馬俑究竟是不是秦始皇的陪葬品?①在調查和...
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![上文提到的造句怎麼寫]( "上文提到的造句怎麼寫")
- 這與上文提到的有些矛盾。吸一口*辣的咖哩-椰漿*芳，就如同親臨上文提到的三個國家一般。在散步中也做上文提到的深呼吸和自我按摩運動。被擄*不差，不離會間接引起上文提到的殘留溶劑題目。正如上文提到的，隨機訪問要求磁碟頭能隨機移動到磁碟上，查詢對應的資料點。像上文提到...
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![填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，託他們也是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還...]( "填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，託他們也是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還...")
- 問題詳情：填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，託他們也是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？唉，我現在想想， A．那時不是不聰明啊！ B．那時怎麼不聰明呢？C．那時真是太聰明瞭！ ...
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![15.填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是( )（3分）風在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的...]( "15.填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是( )（3分）風在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的...")
- 問題詳情：15.填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是( )（3分）風在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長長的尾音，是底氣充足的美聲。雨點落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。最美要數簷下滴雨了，__________,__________,___________。___...
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![18、閱讀下面一段文字，先在（1）處為上文補寫一個結論，然後在(2)(3)兩處填入恰當的句子，組成前後呼應的排...]( "18、閱讀下面一段文字，先在（1）處為上文補寫一個結論，然後在(2)(3)兩處填入恰當的句子，組成前後呼應的排...")
- 問題詳情：閱讀下面一段文字，先在（1）處為上文補寫一個結論，然後在(2)(3)兩處填入恰當的句子，組成前後呼應的排比句。（7分） 一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族。” 狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢擋住了他們的視線。 閉關自守的民族...
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![按照下面畫線部分的句式，仿照三個句子，要求與上文意思連貫。人人都向往天堂，然而天堂何在？什麼是天堂？其實，天堂...]( "按照下面畫線部分的句式，仿照三個句子，要求與上文意思連貫。人人都向往天堂，然而天堂何在？什麼是天堂？其實，天堂...")
- 問題詳情：按照下面畫線部分的句式，仿照三個句子，要求與上文意思連貫。人人都向往天堂，然而天堂何在？什麼是天堂？其實，天堂是地獄的終極，地獄是天堂的走廊。；；；。【回答】略知識點：選用、仿用、變換句式題型：填空題...
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![根據上下文的語意填寫出兩個句子，並與上文構成排比句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章， ...]( "根據上下文的語意填寫出兩個句子，並與上文構成排比句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章， ...")
- 問題詳情：根據上下文的語意填寫出兩個句子，並與上文構成排比句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，，。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。【回答】略知識點：選用、仿用、變換句式題型：填空題...
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![請根據上文內容和下列問題提示進行續寫，使之失構成一個完整的故事。注意： 1.續寫故事的詞數為80左右； ...]( "請根據上文內容和下列問題提示進行續寫，使之失構成一個完整的故事。注意： 1.續寫故事的詞數為80左右； ...")
- 問題詳情：請根據上文內容和下列問題提示進行續寫，使之失構成一個完整的故事。注意： 1.續寫故事的詞數為80左右； 2.展開合理想象，適當發揮，以使行文連貫； 3.可根據需要自主選用以下參考詞彙： Callthepolice dangerousescapecatch robber(強盜) ...
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![上文提到造句怎麼寫]( "上文提到造句怎麼寫")
- 這與上文提到的有些矛盾。回顧上文提到過的選項卡的例子。‘船級’是指：上文提到的船舶入級符號。他們整個被安排在上文提到的金*表面上他們整個被安排在上文提到的金*表面上。我在上文提到，最近幾十年來，提供給大學教職員工的資源是過剩的。我在上文提到過，Analizer是對輸入...
- 6415
![請在下面橫線上補寫一個句子。要求緊接上文，另舉一個例子，句式要與畫波浪線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的傑出人...]( "請在下面橫線上補寫一個句子。要求緊接上文，另舉一個例子，句式要與畫波浪線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的傑出人...")
- 問題詳情：請在下面橫線上補寫一個句子。要求緊接上文，另舉一個例子，句式要與畫波浪線的一句相同。古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋涉山水，遍嘗百草，沒有他數十年如一日的蒐集整理，筆耕不輟，哪裡會有*學...
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![19．補寫出下列句子的空缺部分。(1)《勸學》用“故”歸納上文，又用“]( "19．補寫出下列句子的空缺部分。(1)《勸學》用“故”歸納上文，又用“")
- 問題詳情：19．補寫出下列句子的空缺部分。(1)《勸學》用“故”歸納上文，又用“____________，____________”兩個比喻進行論*，進而推論出人必須通過學習和參省才能達到“知明而行無過”的境地。(2)《醉翁亭記》中，歐陽修因“_______________，____________”而取“醉翁”之號。(3)...
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![16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《勸學》用“故”歸納上文，又用“ ， ...]( "16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《勸學》用“故”歸納上文，又用“ ， ...")
- 問題詳情：16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《勸學》用“故”歸納上文，又用“ ， ”兩個比喻進行論*，進而推論出人必須通過學習和參省才能達到“知明而行無過”的境地。（2）杜牧在《阿房宮賦》中議論，“ ”，那...
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![19、依次填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一組是（ ）（3分）學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力...]( "19、依次填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一組是（ ）（3分）學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力...")
- 問題詳情：依次填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一組是（）（3分）學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學各有所長，。A.劉言的記憶能力比李莉強，但劉言的理解能力沒有李莉強B.李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強C.劉言的記憶能力比李莉強，李莉的...
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![填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一項是（ ）山水是自然最生動、最完美的體現。 ...]( "填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一項是（ ）山水是自然最生動、最完美的體現。 ...")
- 問題詳情：填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一項是（）山水是自然最生動、最完美的體現。 ①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。 ②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者； ③仁者在山的穩定、博大和豐...
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![3．填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是（ ）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存的環境；同...]( "3．填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是（ ）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存的環境；同...")
- 問題詳情：3．填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當的一項是（ ）大雁是有靈*的，它只能選擇適宜於它生存的環境；同時，大雁也無法改變它的天*——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群， 。A．遠遠地飛走，甚至不願回來，飛走。B．飛走，...
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![填入下面文中橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（3分）（1）我沿著夕陽下的小徑散步， ...]( "填入下面文中橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（3分）（1）我沿著夕陽下的小徑散步， ...")
- 問題詳情：填入下面文中橫線處的語句，與上文銜接最恰當的一項是（3分）（1）我沿著夕陽下的小徑散步， 聽泉水低低地吟唱。（2）王維是唐代傑出的詩人，又是一位出*的畫家，他擅長以繪畫之理融通於詩，往往著*不多而意境高遠，後人謂之： ...
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中文谷
