![良好的生活習慣是每個人一生的寶貴財富。有人提出：生活從必要的家務勞動抓起，品德從孝心抓起，文明從說話抓起，學習...]( "良好的生活習慣是每個人一生的寶貴財富。有人提出：生活從必要的家務勞動抓起，品德從孝心抓起，文明從說話抓起，學習...")
- 問題詳情：良好的生活習慣是每個人一生的寶貴財富。有人提出：生活從必要的家務勞動抓起，品德從孝心抓起，文明從說話抓起，學習從小處抓起。下列選項中與此蘊含的哲理相同的是（ ）①奢靡之始，危亡之漸②仁者見仁，智者見智③物必先腐之，而後蟲生之④輕者重之端，小者大之源A.①② ...
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![關於下表中的*古代兩大選官制度資訊的解讀，正確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文...]( "關於下表中的*古代兩大選官制度資訊的解讀，正確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文...")
- 問題詳情：關於下表中的*古代兩大選官制度資訊的解讀，正確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官舉薦自由報考A．察舉制強調德才兼備 B．科舉制注重科技素養C．察舉制有利於貴族*的形成 D．科舉制不利於統治基礎的擴大【回...
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![小剛學習、品德等方面表現優秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學們提各種幫助，他認為“幫助別...]( "小剛學習、品德等方面表現優秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學們提各種幫助，他認為“幫助別...")
- 問題詳情：小剛學習、品德等方面表現優秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學們提各種幫助，他認為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛A．沒有競爭意識和能力B．能認識到競爭並不必然傷害友誼C．根本不懂得競爭的殘酷*D．成績優秀，別人追不上他【回答】B【解析】依...
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![培養良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內到外地表現出來。下列屬於文明禮貌行為的是( )A．中學生可...]( "培養良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內到外地表現出來。下列屬於文明禮貌行為的是( )A．中學生可...")
- 問題詳情：培養良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內到外地表現出來。下列屬於文明禮貌行為的是( )A．中學生可以佩戴首飾上學B．妨礙他人不道歉無關緊要C．說話要注意場合，態度誠懇D．與他人發生摩擦，大打出手【回答】C【詳解】此題旨在考查學生對文明有禮的認識，根據所...
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![人的名譽是對特定人的品德、才幹、信譽等方面的客觀的社會評價。每個人都希望擁有良好的名譽。下列行為不利於公民獲得...]( "人的名譽是對特定人的品德、才幹、信譽等方面的客觀的社會評價。每個人都希望擁有良好的名譽。下列行為不利於公民獲得...")
- 問題詳情：人的名譽是對特定人的品德、才幹、信譽等方面的客觀的社會評價。每個人都希望擁有良好的名譽。下列行為不利於公民獲得良好名譽的是A．小強經常拿同學的缺點開玩笑，隨意給同學起外號B．小明通過自己刻苦努力的學習，成績一直位列年級前位C．計程車司機李某主動將乘客遺忘...
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![品德*守造句怎麼寫]( "品德*守造句怎麼寫")
- 專門成立了以郭嘉為主要負責人的行政督查小組，對各縣以下官員的治政能力、品德*守進行考核和評定，優良者提拔重用，庸劣者罷官免職。...
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![*精神凝結著中華民族的優秀品德，閃爍著社會主義道德的耀眼光輝，具有引領人們崇德尚義、向上向善的強大力最。閱讀...]( "*精神凝結著中華民族的優秀品德，閃爍著社會主義道德的耀眼光輝，具有引領人們崇德尚義、向上向善的強大力最。閱讀...")
- 問題詳情：*精神凝結著中華民族的優秀品德，閃爍著社會主義道德的耀眼光輝，具有引領人們崇德尚義、向上向善的強大力最。閱讀材料，結合所學知識，回答問題。材料一 *雖然離開我們快50年了，但*精神猶如一座巍然矗立的燈塔，始終放*出奪目的光芒，照亮著一代又一代的心靈。*身上體現出...
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![《簡·愛》中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節，她不...]( "《簡·愛》中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節，她不...")
- 問題詳情：《簡·愛》中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料在舉行婚禮時卻橫生枝節，她不得不面對更多的磨難和考驗。這裡的“枝節”是指： 。【回答】律師、梅森指出羅切斯特先生現在有一個活著的妻子，不能與簡...
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![品德造句怎麼寫]( "品德造句怎麼寫")
- 寧靜修身，節儉修養品德。他是一個品德高尚的人。修品德，講道德，守公德，揚美德，德高三山五嶽。重親情，傳友情，送溫情，獻真情，情溢五湖四海。從小養成好品德當好合格*。家庭需要美德，職業需要道德，個人需要品德，做官需要官德，社會需要公德。傳承中華仁德，國人同心同德。靜以修身，儉以養德，...
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![23. 羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精...]( "23. 羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精...")
- 問題詳情：23. 羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精神上更優越的人應該統治弱者。雅典人在某些時期成功地履行了公共職責，但他們的國家由於沒有確定的等級區別，卻未能保持它的良好聲譽。材料表明，西塞羅()A．...
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![加強黨的*隊建設，開展“（ ）”主題教育，推進*人榮譽體系建設，培養有靈魂，有本事、有血*、有品德的新時代革...]( "加強黨的*隊建設，開展“（ ）”主題教育，推進*人榮譽體系建設，培養有靈魂，有本事、有血*、有品德的新時代革...")
- 問題詳情：加強黨的*隊建設，開展“（）”主題教育，推進*人榮譽體系建設，培養有靈魂，有本事、有血*、有品德的新時代**人，永葆**隊*質、宗旨、特*。A．傳承紅*基因、擔當強*重任B．不忘初心、牢記使命C．學習踐行強*目標，做新一代**人D．三嚴三實【回答】A【考點】時事*．【分析】本題考查時事*...
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![品德情*造句怎麼寫]( "品德情*造句怎麼寫")
- 主要表達手法是採取自然動物和文化動物與其他園林要素融合，點題寓意，寄託品德情*，人生哲理，生活情趣和理想追求。一百主要表達手法是採取自然動物和文化動物與其他園林要素融合，點題寓意，寄託品德情*，人生哲理，生活情趣和理想追求。公共關係從業人員必須具有高尚的品德情*，良好的...
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![英國哲學家卡萊爾說：“羞恥心是所有品德的源泉。”可見，羞恥心對一個人是多麼的重要。以下幾位同學的行為表現中，有...]( "英國哲學家卡萊爾說：“羞恥心是所有品德的源泉。”可見，羞恥心對一個人是多麼的重要。以下幾位同學的行為表現中，有...")
- 問題詳情：英國哲學家卡萊爾說：“羞恥心是所有品德的源泉。”可見，羞恥心對一個人是多麼的重要。以下幾位同學的行為表現中，有羞恥心的是A．小明弄壞了同桌的鉛筆盒，因害怕被罵而不敢說出實情B.小玲在書法大賽中因發揮失常而失利，她為自己辜負了老師和同學的期望而深感內疚C．小剛是...
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![黨*提出要創造學習型社會，是因為①學習可以提高品德修養 ...]( "黨*提出要創造學習型社會，是因為①學習可以提高品德修養 ...")
- 問題詳情：黨*提出要創造學習型社會，是因為①學習可以提高品德修養 ②學習可以增長才幹③每個家長都有望子成龍的心願 ④學習才能適應社會發展的要求A．①②③ ...
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![羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精神上更優越的...]( "羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精神上更優越的...")
- 問題詳情：羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精神上更優越的人應該統治弱者。雅典人在某些時期成功地履行了公共職責，但他們的國家由於沒有確定的等級區別，卻未能保持它的良好聲譽。材料表明，西塞羅A．主張法律面前...
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![為了培養同學們依法治國的意識，提高他們為建設社會主義法治國家作貢獻的能力，青島第一中學八（7）班品德教師準備組...]( "為了培養同學們依法治國的意識，提高他們為建設社會主義法治國家作貢獻的能力，青島第一中學八（7）班品德教師準備組...")
- 問題詳情：為了培養同學們依法治國的意識，提高他們為建設社會主義法治國家作貢獻的能力，青島第一中學八（7）班品德教師準備組織全班同學分三組舉行一次以“依法治國需要你我他”為主題的系列活動，誠邀你的參與：【新聞播報】下面是八（7）班1組的同學們在自己承辦的主題校報中刊出的一...
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![品德文章的意思及解釋]( "品德文章的意思及解釋")
- 【品德文章的拼音】:pǐndéwénzhāng【品德文章的近義詞】:親戚知己【品德文章的反義詞】:疏疏遠遠【品德文章的意思】:指學問和品德【品德文章出處】:清·吳敬梓《儒林外史》第46回：“至於品德文章，令郎自有家傳。”【成語接龍】:【品德文章】→【章決句斷】→【斷織之...
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![仔細品味下面圖片，結合所學品德知識，完成下題。作為中學生，我們向圖片中的人物學習，就必須①豐富文化生活，提高審...]( "仔細品味下面圖片，結合所學品德知識，完成下題。作為中學生，我們向圖片中的人物學習，就必須①豐富文化生活，提高審...")
- 問題詳情：仔細品味下面圖片，結合所學品德知識，完成下題。作為中學生，我們向圖片中的人物學習，就必須①豐富文化生活，提高審美情趣 ②增強好奇心，培養廣泛興趣③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 ④以樂觀的態度對...
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![下面是朱熹為湖南嶽麓書院的題字，這些題字反映了（ ）①儒家思想包含自身修養的重要內容②書院注重個人品德的養成③...]( "下面是朱熹為湖南嶽麓書院的題字，這些題字反映了（ ）①儒家思想包含自身修養的重要內容②書院注重個人品德的養成③...")
- 問題詳情：下面是朱熹為湖南嶽麓書院的題字，這些題字反映了（ ）①儒家思想包含自身修養的重要內容②書院注重個人品德的養成③儒家傳統道德是維護封建統治的重要工具④理學是偽善和欺騙的代名詞A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的...
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![隋唐時期的科舉制為士人創造了相對平等的競爭機制，選官標準為【 】A.品德 B.才能 ...]( "隋唐時期的科舉制為士人創造了相對平等的競爭機制，選官標準為【 】A.品德 B.才能 ...")
- 問題詳情：隋唐時期的科舉制為士人創造了相對平等的競爭機制，選官標準為【 】A.品德 B.才能 C.*功 D.血緣【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![品德不良造句怎麼寫]( "品德不良造句怎麼寫")
- 1、因此，在接受良好的社會教育和學校教育的同時，品德不良學生也需要良好的家庭教育，家庭教育對其品德的養成有著最直接的作用。2、看見品德不良好的人，也不能趕快保持距離，就算保持距離，也不夠遠，這是自己的罪過。...
- 12296
![品德修養造句怎麼寫]( "品德修養造句怎麼寫")
- 不少人因為缺乏品德修養,毀了別人,也害了自己,遺恨終身。“不矜細行,必累大德”——平時不注重細節,必將有損於品德修養,以至於犯下大錯誤。我們要求師範學校的每個學生努力學習,提高品德修養,以免將來誤人子弟。一個人的成功，不只取決於他的智力因素，更重要的是取決於他的...
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![仔細分析下表中的*古代兩大選官制度的資訊，解讀正確的是（ ）。比較類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以...]( "仔細分析下表中的*古代兩大選官制度的資訊，解讀正確的是（ ）。比較類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以...")
- 問題詳情：仔細分析下表中的*古代兩大選官制度的資訊，解讀正確的是（ ）。比較類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官舉薦自由報考A、察舉制只注重才學B、科舉制只注重品德C、察舉制更有利於統治基礎的擴大 D、科舉制更有利於統治基礎的擴大【回答...
- 32831
![“公”“德”“仁”是做人最重要的品德，是照亮人生道路的火把。人生之大德，是我們應該終生追求的目標。所謂人生之...]( "“公”“德”“仁”是做人最重要的品德，是照亮人生道路的火把。人生之大德，是我們應該終生追求的目標。所謂人生之...")
- 問題詳情： “公”“德”“仁”是做人最重要的品德，是照亮人生道路的火把。人生之大德，是我們應該終生追求的目標。所謂人生之大德，是指（）A．每個人都應該講大道理B．為了國家、民族利益而犧牲自我，甚至為了全人類的利益而獻身C．每個人都有大德D．所有的道德【回答】B知識點：我們在社會...
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![方品德造句怎麼寫]( "方品德造句怎麼寫")
- 1、選擇朋友，發展友情，也需講門當戶對，雙方品德。...
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