![小明是個對聯迷，他寫了許多有關*歷史上著名帝王的對聯，下列哪一對聯是描寫宋太祖的（ ）A．開明君主吸...]( "小明是個對聯迷，他寫了許多有關*歷史上著名帝王的對聯，下列哪一對聯是描寫宋太祖的（ ）A．開明君主吸...")
- 問題詳情：小明是個對聯迷，他寫了許多有關*歷史上著名帝王的對聯，下列哪一對聯是描寫宋太祖的（ ）A．開明君主吸隋訓，貞觀之治創唐榮 B．武周*得發展，無字之碑任後評C．調整政策呈開元，沉淫酒*誤王國 D．陳橋兵變成君主，限制武功向文治【回答】D知識...
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![對聯是人們喜愛的文學藝術形式，其內容的變化也折*出歷史的滄桑鉅變。下列對聯反映的史實，發生在改革開放之後的是A...]( "對聯是人們喜愛的文學藝術形式，其內容的變化也折*出歷史的滄桑鉅變。下列對聯反映的史實，發生在改革開放之後的是A...")
- 問題詳情：對聯是人們喜愛的文學藝術形式，其內容的變化也折*出歷史的滄桑鉅變。下列對聯反映的史實，發生在改革開放之後的是A．萬里山河歸*，五億群眾慶新生 B．放開肚皮吃飯飯，鼓足幹勁搞生產C．所根農村幹*，廣闊天地煉紅心 D．聯產承包展新貌，自主經...
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![青山有幸埋忠骨， 。（《杭州嶽墓對聯》）]( "青山有幸埋忠骨， 。（《杭州嶽墓對聯》）")
- 問題詳情：青山有幸埋忠骨， 。（《杭州嶽墓對聯》）【回答】白鐵無辜鑄佞臣知識點：詩題型：填空題...
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![綜合*學習：對聯文化。 對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產。讓我們...]( "綜合*學習：對聯文化。 對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產。讓我們...")
- 問題詳情：綜合*學習：對聯文化。 對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產。讓我們一起參與“對聯文化”的探究，感受它的藝術魅力。(1)【聯之韻】下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你將序號填在對應的括號內，使之重新變得完整。①時雨點...
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![“正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分。”這幅對聯反映了“文化大*”時期的狀況。下列...]( "“正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分。”這幅對聯反映了“文化大*”時期的狀況。下列...")
- 問題詳情： “正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分。”這幅對聯反映了“文化大*”時期的狀況。下列敘述中哪些屬於這一時期“是非不分”的表現A．1971年9月13日，粉碎林彪*集團B．1967年2月，*“*”小組指責一些老幹部的行為是“二月逆流”C．林彪*集團被粉碎後，*和*一...
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![家風是給家人樹立的價值準則，良好的家風培育美好的種子。請根據橫批，利用所給材料組成三副關於家風的對聯，要求用完...]( "家風是給家人樹立的價值準則，良好的家風培育美好的種子。請根據橫批，利用所給材料組成三副關於家風的對聯，要求用完...")
- 問題詳情：家風是給家人樹立的價值準則，良好的家風培育美好的種子。請根據橫批，利用所給材料組成三副關於家風的對聯，要求用完材料。橫批：勤勞致富 勤儉持家 耕讀傳家材料：獨長 偏生 莫奢華 尚勤儉 敗由奢 窮在惰 丹桂有根 創業艱難 成由勤儉 守成不易 黃金無種 詩...
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![對聯是中華民族的傳統文化。下來對聯反映我國“一五”計劃成就的是（ ）A．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心 B...]( "對聯是中華民族的傳統文化。下來對聯反映我國“一五”計劃成就的是（ ）A．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心 B...")
- 問題詳情：對聯是中華民族的傳統文化。下來對聯反映我國“一五”計劃成就的是（ ）A．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心 B．改革開放同添異*，經濟建設共展藍圖C．一橋架長*南北暢通，三路通雪域漢藏同樂 D．萬里河山歸*，五億群眾慶新生【回答】C知識點：新*工業化的起步和*代表大會制度的...
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![窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？]( "窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？")
- 問題詳情：窗上對聯為什麼要刻這十六個字，而不刻別的字？【回答】這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景*。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。知識點：課文內容理解題型：語言表達...
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![5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。其上聯...]( "5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。其上聯...")
- 問題詳情：5．“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。其上聯的“朱子高於孔子”的本義是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解釋為A.朱熹對儒家學說的貢獻比孔子大 B.朱熹繼承和發展了儒家學說C.朱熹使儒家...
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![2．除夕那天，父親讓李明貼對聯，依次貼在廚房、書房、臥室三處，下列對聯對應正確且符合貼對聯要求的一組是（ ）①...]( "2．除夕那天，父親讓李明貼對聯，依次貼在廚房、書房、臥室三處，下列對聯對應正確且符合貼對聯要求的一組是（ ）①...")
- 問題詳情：2．除夕那天，父親讓李明貼對聯，依次貼在廚房、書房、臥室三處，下列對聯對應正確且符合貼對聯要求的一組是（ ）①粒米皆從*苦得，寸薪不是等閒來②廚中妙手調美味，只憑巧手煮清羹③漢石周金鴻文永寶，林風山月雅興長留④*山萬里如畫，神州四時皆春⑤菱花光映紗窗曉，楊柳春風擁畫...
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![綜合*學習：對聯文化。(7分) 對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產...]( "綜合*學習：對聯文化。(7分) 對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產...")
- 問題詳情：綜合*學習：對聯文化。(7分) 對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產。讓我們一起參與“對聯文化”的探究，感受它的藝術魅力。(1)【聯之韻】下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你將序號填在對應的括號內，使之重新變得完整。(4...
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![綜合*學習：認識對聯。 春節期間，黃瑋琦同學在張貼對聯出了一些差錯，又聆聽劉老師的對聯知識一席談，覺得收穫很大...]( "綜合*學習：認識對聯。 春節期間，黃瑋琦同學在張貼對聯出了一些差錯，又聆聽劉老師的對聯知識一席談，覺得收穫很大...")
- 問題詳情：綜合*學習：認識對聯。 春節期間，黃瑋琦同學在張貼對聯出了一些差錯，又聆聽劉老師的對聯知識一席談，覺得收穫很大。開學後，發起組織了“對聯應用探究”小組。假設你是這個小組的成員，要求你完成以下任務： ①除夕，尤奶奶不識字，兒子、兒媳在外地工作趕不回來，她急著找人...
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![語文綜合*學習生活處處有語文，讓我們一起開展一次在生活學習語文的活動吧。（1）[趣味對聯]下面的一幅對聯已有上...]( "語文綜合*學習生活處處有語文，讓我們一起開展一次在生活學習語文的活動吧。（1）[趣味對聯]下面的一幅對聯已有上...")
- 問題詳情：語文綜合*學習生活處處有語文，讓我們一起開展一次在生活學習語文的活動吧。（1）[趣味對聯]下面的一幅對聯已有上聯，請用括號裡的字組成下聯。上聯:冬去山清水秀 下聯 : （香、來、鳥、花、語、春）（2）[教師頌歌]教師節到了，同學們...
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![下面是一些同學在讀《三國演義》時所寫的對聯，有的同學只寫了上聯，有的同學只寫了下聯，請你根據《三國演義》的內容...]( "下面是一些同學在讀《三國演義》時所寫的對聯，有的同學只寫了上聯，有的同學只寫了下聯，請你根據《三國演義》的內容...")
- 問題詳情：下面是一些同學在讀《三國演義》時所寫的對聯，有的同學只寫了上聯，有的同學只寫了下聯，請你根據《三國演義》的內容，補寫下聯或上聯。學生A：劉備三顧茅廬問天下，。學生B：斬顏良誅文丑，可知雲長出手快；。學生C：；諸葛亮六次出祁山，用智用謀。【回答】（示例）A.孔明七擒孟獲定後方B...
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![某校開展了別開生面的“品對聯韻味，析國策戰略”主題活動。“科技繁榮千秋旺，教育發展百業興”這副對聯最合適的橫批...]( "某校開展了別開生面的“品對聯韻味，析國策戰略”主題活動。“科技繁榮千秋旺，教育發展百業興”這副對聯最合適的橫批...")
- 問題詳情：某校開展了別開生面的“品對聯韻味，析國策戰略”主題活動。“科技繁榮千秋旺，教育發展百業興”這副對聯最合適的橫批是A．依法治國 B．*社會 C．教育為本 D．科教興國【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
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![根據提示，擬寫對聯。⑴下面是天津樑啟超故居飲*室中的一副對聯，現已打亂，請將打亂的詞語組合成一幅對聯。（填寫序...]( "根據提示，擬寫對聯。⑴下面是天津樑啟超故居飲*室中的一副對聯，現已打亂，請將打亂的詞語組合成一幅對聯。（填寫序...")
- 問題詳情：根據提示，擬寫對聯。⑴下面是天津樑啟超故居飲*室中的一副對聯，現已打亂，請將打亂的詞語組合成一幅對聯。（填寫序號即可）。①萬矢的 ②獻身 ③百世師 ④求為 ⑤甘作 ⑥著論上聯：_________________________下聯：_________________________⑵根據《燭之武退秦...
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![4.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對...]( "4.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對...")
- 問題詳情：4.“眼珠子，鼻孔子，朱子高於孔子；眉先生，胡後生，後生長於先生。”這是*對聯藝術中非常典型的雙關聯。下列對“朱子高於孔子”喻意的最佳解釋是A．朱熹的學說比孔子更科學 B．朱熹建立了系統的理論體系C．朱熹使儒學更具哲理*和思辨化 ...
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![對聯折*了社會生活，有著鮮明的時代特*。下列對聯所反映的史實，發生在改革開放之後的是（ ）A.幸福不忘*...]( "對聯折*了社會生活，有著鮮明的時代特*。下列對聯所反映的史實，發生在改革開放之後的是（ ）A.幸福不忘*...")
- 問題詳情：對聯折*了社會生活，有著鮮明的時代特*。下列對聯所反映的史實，發生在改革開放之後的是（）A.幸福不忘*，翻身不忘毛主席B.紮根農村幹*，廣闊天地煉紅心C.食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心D.自*打通富裕路，責任制架起幸福橋【回答】D 解析：本題考查辨析歷史材料的能力。解答本題...
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![下面是一副有關長城的對聯。請你聯絡所學的對聯知識，根據上聯，將下聯打亂的語序重新排列。（2分）上聯：登危樓百尺...]( "下面是一副有關長城的對聯。請你聯絡所學的對聯知識，根據上聯，將下聯打亂的語序重新排列。（2分）上聯：登危樓百尺...")
- 問題詳情：下面是一副有關長城的對聯。請你聯絡所學的對聯知識，根據上聯，將下聯打亂的語序重新排列。（2分）上聯：登危樓百尺憶千年往事雄襟萬里觀山海下聯：①驚鬼神②望絕壁九天③冷月一鞭④嘆三道長城正確語序： ▲ 【回答】②④③①知識點：其...
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![20世紀80年代，*農村有副對聯：“三十年前分田地，耕者有其田。三十年後又分地，耕者有其責”。對兩次“分地”...]( "20世紀80年代，*農村有副對聯：“三十年前分田地，耕者有其田。三十年後又分地，耕者有其責”。對兩次“分地”...")
- 問題詳情：20世紀80年代，*農村有副對聯：“三十年前分田地，耕者有其田。三十年後又分地，耕者有其責”。對兩次“分地”的理解不正確的是A．都實行農民土地所有制 B．都提高了農民的積極*C．都解放了農村生產力 ...
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![6．用下面的短語組成兩副有關杜甫和白居易的對聯。要求：上下聯各為12字，語意連貫，符合人物和對聯的特點，不得重...]( "6．用下面的短語組成兩副有關杜甫和白居易的對聯。要求：上下聯各為12字，語意連貫，符合人物和對聯的特點，不得重...")
- 問題詳情：6．用下面的短語組成兩副有關杜甫和白居易的對聯。要求：上下聯各為12字，語意連貫，符合人物和對聯的特點，不得重複使用短語，只填序號。①詩史數千言 ②潯陽千尺水 ③春水群鷗野老心 ④悵觸天涯遷謫恨⑤草堂三五里 ⑥楓葉四弦秋 ⑦秋天一鵠先生骨 ⑧勾...
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![福州烏山的琵琶亭有一副對聯，上聯是：一*流水一*月。下面最適合作為下聯的一句是（ ）（2分）a、半入*...]( "福州烏山的琵琶亭有一副對聯，上聯是：一*流水一*月。下面最適合作為下聯的一句是（ ）（2分）a、半入*...")
- 問題詳情：福州烏山的琵琶亭有一副對聯，上聯是：一*流水一*月。下面最適合作為下聯的一句是（ ）（2分）a、半入*風半入雲 b、一味清涼上月時c、二分明月萬梅花 d、三月細雨春嫵媚【回答】a 知...
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![有一副對聯：“白話通神，紅樓夢、水滸，真不可思議；古文討厭，歐陽修、韓愈，是什麼東西”，該對聯作者最有可能是A...]( "有一副對聯：“白話通神，紅樓夢、水滸，真不可思議；古文討厭，歐陽修、韓愈，是什麼東西”，該對聯作者最有可能是A...")
- 問題詳情：有一副對聯：“白話通神，紅樓夢、水滸，真不可思議；古文討厭，歐陽修、韓愈，是什麼東西”，該對聯作者最有可能是A．黃宗羲等早期啟蒙思想家 B．清末早期維新人士C．*初年資產階級激進派 D．“*”期間的紅衛兵【回答】C知識點：近代*的思想...
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![對聯是中華文化所獨有的一種凝縮了文學藝術品類，對聯除要求上下聯字數相等外，還要求句法相似，即句式相當，相對位置...]( "對聯是中華文化所獨有的一種凝縮了文學藝術品類，對聯除要求上下聯字數相等外，還要求句法相似，即句式相當，相對位置...")
- 問題詳情：對聯是中華文化所獨有的一種凝縮了文學藝術品類，對聯除要求上下聯字數相等外，還要求句法相似，即句式相當，相對位置的詞類相同結構一致。試根據這一要求考察下列各聯，選出對仗最工整的一項（ ）（3分）A．一庭芳草圍新綠，十畝藤花古香落。B．水向石邊流出冷，風從花裡過來香。C．有伯...
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![對聯是中華民族傳統文化的重要組成部分。下面對聯中，反映了我國“一五”計劃成就的是（ ）A．食堂巧煮千家飯，公...]( "對聯是中華民族傳統文化的重要組成部分。下面對聯中，反映了我國“一五”計劃成就的是（ ）A．食堂巧煮千家飯，公...")
- 問題詳情：對聯是中華民族傳統文化的重要組成部分。下面對聯中，反映了我國“一五”計劃成就的是（ ）A．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心B．改革開放同添異*，經濟建設共展藍圖C．一橋架長*南北暢通，三路通雪域漢藏同樂D．萬里河山歸*，五億群眾慶新生【回答】C【解析】依據所學知識分析可知...
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中文谷
![語文綜合*學習生活處處有語文，讓我們一起開展一次在生活學習語文的活動吧。（1）[趣味對聯]下面的一幅對聯已有上...](https://i3.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a5792/360cd292/6a5792d514975b-s.png "語文綜合*學習生活處處有語文，讓我們一起開展一次在生活學習語文的活動吧。（1）[趣味對聯]下面的一幅對聯已有上...")
