![《獸拳戰隊激氣連者》經典語錄]( "《獸拳戰隊激氣連者》經典語錄")
- 經典語錄沒有意志的激獸拳師，本身的存在就沒有意義。你所謂不可能實現的界限也許會意外地快速實現哦。他們三個有你沒有的，有你想要的東西。山高要爬了才知道，水深要遊了才知道。就這樣。Takeapop.要是打不贏就沒有意義了!當你把每個角落都擦得閃閃發亮的時候，你一定會NikNik...
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![《百獸戰隊牙吠連者》經典語錄]( "《百獸戰隊牙吠連者》經典語錄")
- 經典語錄人類雖然會犯錯，只要走上正道的話，他們還是擁有拯救這個星球的偉大力量！雖然人類會犯錯，但是他們不怕自己的也會受傷，去救小*，跑去救同伴的也是人類，人類能用自己的手保護地球！...
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![連線生命世界和無機自然界的兩個重要環節是A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物成分]( "連線生命世界和無機自然界的兩個重要環節是A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物成分")
- 問題詳情： 連線生命世界和無機自然界的兩個重要環節是A.生產者 B.消費者 C.分解者 D.非生物成分【回答】AC知識點：未分類題型：未分類...
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![清代舊例：“凡內地商人赴外洋者，必戚里具結狀,限往返期,逾限者連坐。……過三年不歸者，不聽回籍。”這體現了清朝...]( "清代舊例：“凡內地商人赴外洋者，必戚里具結狀,限往返期,逾限者連坐。……過三年不歸者，不聽回籍。”這體現了清朝...")
- 問題詳情：清代舊例：“凡內地商人赴外洋者，必戚里具結狀,限往返期,逾限者連坐。……過三年不歸者，不聽回籍。”這體現了清朝的政策是A、工商食官 B、鼓勵貿易 D、重農抑商 D、閉關鎖國【回答】D知識點：古代*的經濟主要經濟政策題型：選擇題...
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![27．閱讀下列材料（11分）材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同...]( "27．閱讀下列材料（11分）材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同...")
- 問題詳情：27．閱讀下列材料（11分）材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。……有*功者，各以率受上爵。僇力本業，耕織致慄帛多者復其身（免除徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有*功論，不得為屬籍。……而集小鄉邑聚為縣，置令、...
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![把下列相關的內容連線起來。（4分）作 者 朝 代 作 品孟子 ...]( "把下列相關的內容連線起來。（4分）作 者 朝 代 作 品孟子 ...")
- 問題詳情：把下列相關的內容連線起來。（4分）作 者 朝 代 作 品孟子 東晉 《聊齋志異》左丘明 清 《搜神記》幹寶 ...
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![在封建社會一度出現過“富者天連阡陌，貧者亡立錐之地”的現象，其根本原因是A．富者具有較強的生產能力 ...]( "在封建社會一度出現過“富者天連阡陌，貧者亡立錐之地”的現象，其根本原因是A．富者具有較強的生產能力 ...")
- 問題詳情： 在封建社會一度出現過“富者天連阡陌，貧者亡立錐之地”的現象，其根本原因是A．富者具有較強的生產能力 B．貧者農業生產積極*不高C．土地私有制度的發展 D．國家支援富者兼併土地【回答】C知識點...
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![連線生命世界和無機自然界的兩個重要環節是( )A．生產者和非生物成分B．消費者和非生物成分C．生產者和消費者...]( "連線生命世界和無機自然界的兩個重要環節是( )A．生產者和非生物成分B．消費者和非生物成分C．生產者和消費者...")
- 問題詳情：連線生命世界和無機自然界的兩個重要環節是()A．生產者和非生物成分B．消費者和非生物成分C．生產者和消費者D．生產者和分解者【回答】D知識點：生態系統的結構和功能題型：選擇題...
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![給下面對應的各項內容連線。【課文】 【作者】 ...]( "給下面對應的各項內容連線。【課文】 【作者】 ...")
- 問題詳情：給下面對應的各項內容連線。【課文】 【作者】 【人物】《蘆花蕩》 西蒙洛夫 明赫白《蠟燭》 ...
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![仁者樂山，智者樂水。請寫出古詩詞中含“水”字的詩句(連續兩句)： ， 。]( "仁者樂山，智者樂水。請寫出古詩詞中含“水”字的詩句(連續兩句)： ， 。")
- 問題詳情：仁者樂山，智者樂水。請寫出古詩詞中含“水”字的詩句(連續兩句)：，。 【回答】示例：山重水複疑無路，柳暗花明又一村/枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家/仍憐故鄉水，萬里送行舟。知識點：詩題型：填空題...
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![連線生命世界和無機界的兩個環節是( )A．生產者和非生物成分 B．消費者和非生物部分C．生產者和消費者...]( "連線生命世界和無機界的兩個環節是( )A．生產者和非生物成分 B．消費者和非生物部分C．生產者和消費者...")
- 問題詳情：連線生命世界和無機界的兩個環節是( )A．生產者和非生物成分 B．消費者和非生物部分C．生產者和消費者 D．生產者和分解者【回答】D知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![“富者連阡陌，貧者無立錐之地”，“有力者無田可耕，有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是（ ）A．重農抑...]( "“富者連阡陌，貧者無立錐之地”，“有力者無田可耕，有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是（ ）A．重農抑...")
- 問題詳情： “富者連阡陌，貧者無立錐之地”，“有力者無田可耕，有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是（ ）A．重農抑商 B．土地兼併嚴重 C．閉關鎖國 D．井田制瓦解【回答】B知識點：宋元時期的都市和文化題型：選擇題...
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![美國學者齊格勒認為“雖然直到1917年俄國*，社會主義者沒有贏得任何*的控制權，但是他們的批評，連同保守者...]( "美國學者齊格勒認為“雖然直到1917年俄國*，社會主義者沒有贏得任何*的控制權，但是他們的批評，連同保守者...")
- 問題詳情：美國學者齊格勒認為“雖然直到1917年俄國*，社會主義者沒有贏得任何*的控制權，但是他們的批評，連同保守者和自由主義者一起，在說服*革除早期工業化的弊端，為工人階級提供保障方面起了巨大作用。……1832年伊始，一系列法案擴大了男*公民選舉權，財產資格的限制大大降低，這為...
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![2014年是*青年志願者行動實施20週年，12月5日是第28個*志願者日，連日來，各級共青團，青年志願者組...]( "2014年是*青年志願者行動實施20週年，12月5日是第28個*志願者日，連日來，各級共青團，青年志願者組...")
- 問題詳情：2014年是*青年志願者行動實施20週年，12月5日是第28個*志願者日，連日來，各級共青團，青年志願者組織圍繞“青春志願行，共築*夢”主題積極動員廣大青年志願者集中開展扶貧助困、助老助殘、文明禮儀、環境保護等志願服務活動。開展志願者活動（ ）①是我國精神文明建設的...
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![在碳迴圈中，連通無機環境和生物群落的生物類群和生理作用分別是( )①生產者 ②消費者 ③分解者 ④光合作用 ...]( "在碳迴圈中，連通無機環境和生物群落的生物類群和生理作用分別是( )①生產者 ②消費者 ③分解者 ④光合作用 ...")
- 問題詳情：在碳迴圈中，連通無機環境和生物群落的生物類群和生理作用分別是()①生產者②消費者③分解者④光合作用⑤呼吸作用⑥蒸騰作用⑦化能合成作用A．①②；④⑤⑥ B．①③；④⑤⑦C．②③；⑤⑥⑦ D．①③；④⑥⑦【回答】B知識點：生態系統的結構和功能題...
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![“富者連阡陌，貧者無立錐之地”，“有力者無田可耕，有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是( )A．重...]( "“富者連阡陌，貧者無立錐之地”，“有力者無田可耕，有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是( )A．重...")
- 問題詳情： “富者連阡陌，貧者無立錐之地”，“有力者無田可耕，有田者無力可耕”。材料所反映的社會現象是( )A．重農抑商 B．土地兼併嚴重 C．閉關鎖國 D．井田制瓦解【回答】B知識點：古代*的經濟農業的主要耕作方式和土地制度題型：選擇題...
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![5．在封建社會一度出現過“富者田連阡陌,貧者亡(無)立錐之地”的現象,其根本原因是( )A.富者具有較強的生...]( "5．在封建社會一度出現過“富者田連阡陌,貧者亡(無)立錐之地”的現象,其根本原因是( )A.富者具有較強的生...")
- 問題詳情：5．在封建社會一度出現過“富者田連阡陌,貧者亡(無)立錐之地”的現象,其根本原因是( )A.富者具有較強的生產能力 B.貧者生產積極*不高C.土地私有制的發展 D.國家支援富者兼併土地【回答】C知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
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![連連造句怎麼寫]( "連連造句怎麼寫")
- 連連的意思：連續不斷：～稱讚ㄧ爺爺～點頭。祝你快樂喜連連！小徒弟聽了連連點頭。老吳這幾年“吉星高照”,連連遇險,連連脫險。元旦來臨送溫暖，我把祝福連一連，願好運連連財氣多，福氣連連幸運多，喜氣連連順心多，快樂連連歡樂多。祝元旦快樂！現今世道,戰禍連連,華夏七國連年兵災,流血漂...
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![連線生命世界和無機界的兩個環節是（ ）A．生產者和非生物成分 B．消費者和非生物部分C．生產者和消費者 ...]( "連線生命世界和無機界的兩個環節是（ ）A．生產者和非生物成分 B．消費者和非生物部分C．生產者和消費者 ...")
- 問題詳情：連線生命世界和無機界的兩個環節是（）A．生產者和非生物成分 B．消費者和非生物部分C．生產者和消費者 D．生產者和分解者【回答】D知識點：生物與環境組成生態系統題型：選擇題...
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![《春秋繁露》記載：“古之造文者，三畫連其中，謂之王，三畫者，天地人，而連其中，通其道也，謂之王。”材料體現了（...]( "《春秋繁露》記載：“古之造文者，三畫連其中，謂之王，三畫者，天地人，而連其中，通其道也，謂之王。”材料體現了（...")
- 問題詳情：《春秋繁露》記載：“古之造文者，三畫連其中，謂之王，三畫者，天地人，而連其中，通其道也，謂之王。”材料體現了（ ）A．天人感應思想 B．君權神授 C．*陽五行學說 D．封建等級思想【回答】a知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成為正統思想題型：選擇題...
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![1連線*四大古典的名稱、作者及作者所生活的朝代。《紅樓夢》 羅貫中 ...]( "1連線*四大古典的名稱、作者及作者所生活的朝代。《紅樓夢》 羅貫中 ...")
- 問題詳情：1連線*四大古典的名稱、作者及作者所生活的朝代。《紅樓夢》 羅貫中 清代《西遊記》 曹雪芹 元末明初《水滸傳》 吳承恩 ...
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![者連成造句怎麼寫]( "者連成造句怎麼寫")
- 重者連成一片，甚至發展成剝脫*皮炎。一百標誌採用中文字型進行設計，巧妙用下端的筆畫把三者連成一個整體。標誌採用中文字型進行設計，巧妙用下端的筆畫把三者連成一個整體。“憐憫是一種感情，它在人類苦難中的莊嚴的和不變的事物出現時征服人的理智，並將之與受難者連成同心結...
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![封建社會出現“富者田連阡陌，貧者亡立錐之地”的現象，其根本原因是( )A．“富者”具有較強的生產能力 ...]( "封建社會出現“富者田連阡陌，貧者亡立錐之地”的現象，其根本原因是( )A．“富者”具有較強的生產能力 ...")
- 問題詳情：封建社會出現“富者田連阡陌，貧者亡立錐之地”的現象，其根本原因是( )A．“富者”具有較強的生產能力 B．土地私有制的發展C．“貧者”農業生產積極*不高 D．國家支援“富者”兼併土地【回答】B知識點：古代...
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![連線題用線段將相關知識連線起來 １生產者 Ａ細菌、真菌 ２消費者 Ｂ綠...]( "連線題用線段將相關知識連線起來 １生產者 Ａ細菌、真菌 ２消費者 Ｂ綠...")
- 問題詳情：連線題用線段將相關知識連線起來１生產者Ａ細菌、真菌２消費者Ｂ綠*植物３分解者Ｃ各種動物【回答】【解析】該題考查的是生態系統的生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者，植物屬於生產者，動物屬於消費者，部分細菌和真菌屬於分解者。知識點：生物與環境組成生態系統題型：綜...
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![在碳迴圈中，連通無機環境和生物群落的生物類群和生理作用分別是( )。①生產者 ②消費者 ③分解者 ④光合作用...]( "在碳迴圈中，連通無機環境和生物群落的生物類群和生理作用分別是( )。①生產者 ②消費者 ③分解者 ④光合作用...")
- 問題詳情：在碳迴圈中，連通無機環境和生物群落的生物類群和生理作用分別是()。①生產者②消費者③分解者④光合作用⑤呼吸作用⑥蒸騰作用⑦化能合成作用A．①②；④⑤⑥ B．①③；④⑤⑦C．②③；⑤⑥⑦ D．①...
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