![近代以來，莘莘學子求新知於世界，學成歸來，報效祖國。閱讀下列材料，回答問題：材料一從1872年到1875年，大...]( "近代以來，莘莘學子求新知於世界，學成歸來，報效祖國。閱讀下列材料，回答問題：材料一從1872年到1875年，大...")
- 問題詳情：近代以來，莘莘學子求新知於世界，學成歸來，報效祖國。閱讀下列材料，回答問題：材料一從1872年到1875年，大清王朝先後派出120名官費留學生，踏上美國的土地。耶魯大學校長波特致清廷的親筆信中稱：“貴國派遣的青年學生，各門學科都有極佳的成績……他們的道德，也無不優美高尚，足...
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![今年是*抗戰勝利70週年，學者們注重從不同的視角來研究這一事件。閱讀材料，回答問題。材料一從1937年到19...]( "今年是*抗戰勝利70週年，學者們注重從不同的視角來研究這一事件。閱讀材料，回答問題。材料一從1937年到19...")
- 問題詳情：今年是*抗戰勝利70週年，學者們注重從不同的視角來研究這一事件。閱讀材料，回答問題。材料一從1937年到1945年，8年中，除*、西康、新疆、陝西、甘肅、寧夏、青海、四川外，我國其它省份皆遭日*鐵蹄蹂躪，傷亡人數達3500多萬，直接和間接財產損失共達620多億美元，凍死、餓死者...
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![小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃為正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從正音，違者降爵罷官。小華：陛下英明！臣等...]( "小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃為正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從正音，違者降爵罷官。小華：陛下英明！臣等...")
- 問題詳情：小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃為正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從正音，違者降爵罷官。小華：陛下英明！臣等遵旨！ 和右邊的歷史短劇臺詞（片段），相關聯的是 ( )A．商鞅變法B．張騫出使西域C．北魏孝文帝改革D...
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![46．（18分）閱讀以下材料，回答問題。材料一從漢代起，*對外貿易的規模已相當大。到了唐朝，尤其是宋朝，對外...]( "46．（18分）閱讀以下材料，回答問題。材料一從漢代起，*對外貿易的規模已相當大。到了唐朝，尤其是宋朝，對外...")
- 問題詳情：46．（18分）閱讀以下材料，回答問題。材料一從漢代起，*對外貿易的規模已相當大。到了唐朝，尤其是宋朝，對外貿易量遠遠超過以往任何時候。……海港而不是古老的陸路，首次成為*同外界聯絡的主要媒介。……宋朝時的*正朝成為一個海上強國的方向發展。但對*歷史和世界歷史而言，最...
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![（24分）古往今來，不同的*組織形式體現了人類*文明的多樣*。材料一:從獨相到群相再到兼相，致使相權逐漸削...]( "（24分）古往今來，不同的*組織形式體現了人類*文明的多樣*。材料一:從獨相到群相再到兼相，致使相權逐漸削...")
- 問題詳情：（24分）古往今來，不同的*組織形式體現了人類*文明的多樣*。材料一:從獨相到群相再到兼相，致使相權逐漸削弱，這既是我國集權體制下的*制度發展變化的突出特徵，也是皇權與相權矛盾運動的必然結果。——齊濤《資政通鑑·*歷代*制度得失》（1）依據材料一併結合所學知識，指出“從...
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![“魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍舊...]( "“魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍舊...")
- 問題詳情：“魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍舊。若有故為，當降爵黜官……”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項措施？ ...
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![“今欲斷諸北語，一從正音。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。各宜深戒。”材料反映...]( "“今欲斷諸北語，一從正音。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。各宜深戒。”材料反映...")
- 問題詳情：“今欲斷諸北語，一從正音。……三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。各宜深戒。”材料反映了北魏孝文帝改革中的哪一項措施A．改漢姓 B．易漢服 C．說漢語 D．通婚姻【回答】C【解析】根據題幹中“斷諸...
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![“如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一從；如果你不能成為一叢灌木， 就做一片綠草，讓公路上也有幾分歡娛。”這首小...]( "“如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一從；如果你不能成為一叢灌木， 就做一片綠草，讓公路上也有幾分歡娛。”這首小...")
- 問題詳情：“如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一從；如果你不能成為一叢灌木， 就做一片綠草，讓公路上也有幾分歡娛。”這首小詩寓示我們（ ）A．要正確認識自我，給自己恰當的定位 B．要堅持用發展的眼光看自己C．要發掘自身潛能，不斷提高自身素質...
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![“一從霹靂響南昌，玉帝心驚背脊涼。玉斧頻揮削鐵柱，黎民拭目待霞光”。這首詩盛讚的事件與下面哪幅圖關係最密切 ...]( "“一從霹靂響南昌，玉帝心驚背脊涼。玉斧頻揮削鐵柱，黎民拭目待霞光”。這首詩盛讚的事件與下面哪幅圖關係最密切 ...")
- 問題詳情： “一從霹靂響南昌，玉帝心驚背脊涼。玉斧頻揮削鐵柱，黎民拭目待霞光”。這首詩盛讚的事件與下面哪幅圖關係最密切 ( )【回答】C知識點：*開闢井岡山道路題型：選擇題...
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![閱讀材料，完成下列要求。材料一從公元前1世紀建立，到公元4世紀末*，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設定行省管...]( "閱讀材料，完成下列要求。材料一從公元前1世紀建立，到公元4世紀末*，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設定行省管...")
- 問題詳情：閱讀材料，完成下列要求。材料一從公元前1世紀建立，到公元4世紀末*，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設定行省管理義大利半島之外的地區。羅馬民族在*上處於主導地位，義大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”。什麼是羅馬民族呢，那就是羅馬人和義大利人，他們在語言、經濟和...
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![“一從霹靂響南昌，玉帝心驚背脊涼。玉斧頻揮削鐵柱，黎民拭目待霞光”。這首詩盛讚的事件與下面哪幅圖關係最密切(...]( "“一從霹靂響南昌，玉帝心驚背脊涼。玉斧頻揮削鐵柱，黎民拭目待霞光”。這首詩盛讚的事件與下面哪幅圖關係最密切(...")
- 問題詳情： “一從霹靂響南昌，玉帝心驚背脊涼。玉斧頻揮削鐵柱，黎民拭目待霞光”。這首詩盛讚的事件與下面哪幅圖關係最密切( )【回答】C知識點：*開闢井岡山道路題型：選擇題...
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![和下面的歷史短劇臺詞（片段），相關聯的是小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃為正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從...]( "和下面的歷史短劇臺詞（片段），相關聯的是小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃為正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從...")
- 問題詳情：和下面的歷史短劇臺詞（片段），相關聯的是小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃為正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從正音，違者降爵罷官。小華：陛下英明！臣等謹遵聖旨！ A、商鞅變法 B、秦統一六國 C、張騫出使西域 D、北魏孝文帝改革【回答】...
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![閱讀下面這首唐詩，完成後面各題。輞川閒居 王維一從歸白社①，不復到青門②。時倚簷前樹，遠看原上村。青菰③臨水拔...]( "閱讀下面這首唐詩，完成後面各題。輞川閒居 王維一從歸白社①，不復到青門②。時倚簷前樹，遠看原上村。青菰③臨水拔...")
- 問題詳情：閱讀下面這首唐詩，完成後面各題。輞川閒居 王維一從歸白社①，不復到青門②。時倚簷前樹，遠看原上村。青菰③臨水拔，白鳥向山翻。寂寞於陵子④，桔槔⑤方灌園。【注】①白社：古代白*是屬於平民的顏*。所以白衣借指平民百姓，白社就是平民的社團。②青門：泛指京城東門，因為東...
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![閱讀下列這首古詩詞，完成後面題目。瘦馬圖宋•龔開一從雲霧降天關，空儘先朝十二閒。今日有誰憐瘦骨，夕陽沙岸影如山...]( "閱讀下列這首古詩詞，完成後面題目。瘦馬圖宋•龔開一從雲霧降天關，空儘先朝十二閒。今日有誰憐瘦骨，夕陽沙岸影如山...")
- 問題詳情：閱讀下列這首古詩詞，完成後面題目。瘦馬圖宋•龔開一從雲霧降天關，空儘先朝十二閒。今日有誰憐瘦骨，夕陽沙岸影如山。【注】龔開，宋末元初人，曾居廣陵幕府。宋亡後深隱不仕，靠賣畫為生。此詩是作者為自己的畫作《瘦馬圖》所做的題畫詩。閒：馬廄。《周禮·下官校禮》“天...
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![某條約規定：“(一)從湖北省宜昌溯長*以至四川省重慶府。(二)從上海駛進吳淞*及運河以至蘇州府杭州府。”“……...]( "某條約規定：“(一)從湖北省宜昌溯長*以至四川省重慶府。(二)從上海駛進吳淞*及運河以至蘇州府杭州府。”“……...")
- 問題詳情：某條約規定：“(一)從湖北省宜昌溯長*以至四川省重慶府。(二)從上海駛進吳淞*及運河以至蘇州府杭州府。”“……臣民得在*通商口岸城邑任便從事各項工藝製造，又得將各項機器任便裝運進口，只交所定進口稅。”據此判斷該條約是()A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《馬...
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![“斷諸北語，一從正音”是某次改革中的一項措施，意思是斷絕“北語”即鮮卑語的流傳，而把“正音”即漢語作為官場通...]( "“斷諸北語，一從正音”是某次改革中的一項措施，意思是斷絕“北語”即鮮卑語的流傳，而把“正音”即漢語作為官場通...")
- 問題詳情： “斷諸北語，一從正音”是某次改革中的一項措施，意思是斷絕“北語”即鮮卑語的流傳，而把“正音”即漢語作為官場通用的語言。此次改革是A．商鞅變法 B．王安石變法 C．戊戌變法 D．孝文帝改革【回答】D知識點：北魏*和北方民族大交...
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![《北史》載：“孝文帝引見朝臣，詔斷諸北語，一從正音……於是詔：‘年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，...]( "《北史》載：“孝文帝引見朝臣，詔斷諸北語，一從正音……於是詔：‘年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，...")
- 問題詳情：《北史》載：“孝文帝引見朝臣，詔斷諸北語，一從正音……於是詔：‘年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。’”下列對這一詔令的理解不確切的是()A．通過行政命令推行漢話B．提倡官員說漢話而不說鮮卑話C．30歲以下的官員必...
- 27304
![閱讀材料，回答下列問題。材料一:從實施《生態強省建設實施綱要》到*《安徽省2020年全面推進農村人居環境整治...]( "閱讀材料，回答下列問題。材料一:從實施《生態強省建設實施綱要》到*《安徽省2020年全面推進農村人居環境整治...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答下列問題。材料一:從實施《生態強省建設實施綱要》到*《安徽省2020年全面推進農村人居環境整治工作要點》:從實施千萬畝森林增長工程到*河湖泊治理……安徽積極打造藍天碧水淨土生態樣板，走綠*發展道路，綠*富皖綠*惠民。材料二:2020年安徽省*工作報告...
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![“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已（以）上，習*已久，容不可猝（突然）革。三十已下，見（現）在朝廷之人，語...]( "“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已（以）上，習*已久，容不可猝（突然）革。三十已下，見（現）在朝廷之人，語...")
- 問題詳情： “今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已（以）上，習*已久，容不可猝（突然）革。三十已下，見（現）在朝廷之人，語音不聽仍舊……”（《魏書‧咸陽王禧傳》）材料反映了孝文帝改革的內容是A.改穿漢服 B.改用漢姓C.學說漢話 ...
- 8528
![“魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍...]( "“魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍...")
- 問題詳情： “魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十以上，習*已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不昕仍舊。若有故為，當降爵黜官……”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項措施？（ ）A．遷都洛陽 B．採用漢姓 C．與漢族通婚 ...
- 30436
![選段一從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以．為底，近岸，...]( "選段一從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以．為底，近岸，...")
- 問題詳情：選段一從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以．為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。潭西南而...
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![“斷絕北語，一從正音”是某次改革中的一項措施，是斷絕“北語”即鮮卑語的流傳，而把“正音”即漢語作為官場通用的...]( "“斷絕北語，一從正音”是某次改革中的一項措施，是斷絕“北語”即鮮卑語的流傳，而把“正音”即漢語作為官場通用的...")
- 問題詳情： “斷絕北語，一從正音”是某次改革中的一項措施，是斷絕“北語”即鮮卑語的流傳，而把“正音”即漢語作為官場通用的語言。此次改革是（ ）A.孔子 B．孟子 C．莊子 D．韓非【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![一從造句怎麼寫]( "一從造句怎麼寫")
- 離散訣別我來一一從頭讓步一退卻一尊重一從權一涵養太一陽一從東方升起，希望從東方升起，巨龍從東方升起，*從東方崛起。學習語言，一從書本上學，二從生活實踐中學。...
- 27650
![下列北魏孝文帝改革的措施中與民族融合無關的是A、“詔斷北語，一從正音” B、制定官員的俸祿制 C、頒佈均田令...]( "下列北魏孝文帝改革的措施中與民族融合無關的是A、“詔斷北語，一從正音” B、制定官員的俸祿制 C、頒佈均田令...")
- 問題詳情：下列北魏孝文帝改革的措施中與民族融合無關的是A、“詔斷北語，一從正音” B、制定官員的俸祿制 C、頒佈均田令 D、遷都洛陽【回答】B知識點：歷史上的重大改革北魏孝文帝改革題型：選擇題...
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![學校開展以“厲行節約，反對浪費”為主題的綜合*學習活動，請你完成下面的任務。(8分)活動一從下列材料中任選兩則...]( "學校開展以“厲行節約，反對浪費”為主題的綜合*學習活動，請你完成下面的任務。(8分)活動一從下列材料中任選兩則...")
- 問題詳情：學校開展以“厲行節約，反對浪費”為主題的綜合*學習活動，請你完成下面的任務。(8分)活動一從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節約，反對浪費”的途徑。(4分)【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食...
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