学问造句怎么写
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做学问是目的不是手段。
做人是做学问的前提。
古人学问并称,明均重也,不能问者学必不进。
没有疑问就等于没有学问。
做学问的人要先学会怀疑。
学海无涯,.研究学问是没有尽头的。
既然是学者,总以学问为当行本*。
次要效果:小先生将学会运用英语进修学科学问。
古代汉语的拟音问题是一门很*的学问。
忍耐是坚忍和能耐的简称;学问是苦学和勤问的概括。
有学问的应当注意经验,以经验擅长的应当注重学问所教的方法。
被认为是最难解决的数学问题,文字问题继续恐吓所有学生的数学学科。
哲学家认为这个船家肯定是没有什么学问的人。
哲学是让我们更聪明地不快乐的一门学问。
真学问是无须通过舌粲莲花来展现的。
约翰只要可能就夸示他的学问.
由此引入尝试解的解题方法,以解决比较复杂的静电学问题,提高学生分析问题、解决问题的能力。
老师对同学说,世上之学问浩如烟海,是学之不尽的。
问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分成长起来的时候,叫他以研究学问的方法。卢梭
知识的问题是一个科学问题,来不得半点虚伪和骄傲。
每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步?
把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。
把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则断事是书生的怪僻。
在小学问卷结果中,得票最多的英雄人物是“王二小”,而中学问卷中,得票最多的是“张自忠”。
用实例说明热力学在阐明无机化学问题中的重要*及一般方法.
它提出了重大的科学和社会学问题,不管是理论上还是解决方式上。
好问,是好的。……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。谢觉哉
朱熹在秀丽的山光水*里专心做他的学问。
英文摘要论若何进步学问型员工的忠实度摘要:21世纪,跟着学问经济时期的到来,具有学问的人才成为企业之间抢夺的核心。
要学会把有限的知识融会贯通,融入自己的生命。要一边学,一边想,一边应用。边学边问,才有学问。若要精,人前听。
在季羡林看来,反对白话文、主编《学衡》的吴宓教授是西洋文学系最有学问的,且“古貌古心,待人诚恳”。
努力发现别人的长处,向别人学习,就会感到学习生活在高地广,到处都是学问,都是欢乐。
又有学问。
别人是求学问,我是抢学问。
邹衍曾游学稷下学宫,以学问重於齐。
你拿哲学问题来问我,简直是问道于盲,还是问问别人吧!
(2)剽窃不是个哲学问题。
也不是对卖弄学问者的区分问题。
真正的君子有大学问,往往是硕学鸿儒。
我有问题想咨询,但不愿意去问有学问的妈妈,因为她会批评我,我只有舍近求远的去问同学。
有学问而无道德,如一恶汉有道德而无学问,如一鄙夫。罗斯福
学生之所以善恶学问,原因在教员自己身上。
你才是真个求学问为修身为做人的。
陈寅恪先生的学问,后人望尘莫及。
高中学生,特别是职业高中学生在数学学习中数学问题提出的能力比较欠缺。
在学问上最好的解决问题的方法就是坚持的和经常的怀疑。
*启好像天生没有做学问,考科举的天赋,学业自然马马虎虎。
把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯·培根
研究学问,不能一知半解,必须有穷源溯流的精神。
好问,是好的。……如果自己不想,只随口问,即便能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。谢觉哉
一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度。
上大学,学问大,大学生活忧愁多,苦苦学习为国家,社会人才紧交加,国家栋梁要磨擦,新学生活不要怕,日后争气靠奋发,祝你新的大学生活没有烦恼,天天向上。
有经验而无学问,胜于有学问而无经验。
他常常夸耀自己的学问。
人们称家族传习的学问为“家学”.
汉诺塔问题是个古典数学问题,解决这个问题最好的方法是递归法。
为学当实事求是,不要好高骛远,学问才能精进。
老师对同学说,世上之学问浩如烟海,是学之不尽的。
“姚公子,你既想投在老夫门下求学,老夫也就实言相告:“天下学问,不外乎诗书之学与功名之学两种。
学好一门学问,不是一蹴而就的,它需要无数的汗水和心血才能获得。
人不能没有学问,不能没有知识,仅为了学问而钻到牛角尖里去,又有什么用?像这样的学问,我们不大赞成。南怀瑾
这位学者很有学问。
多问,多思是求得学问的根本途径。
共同特点就是能够*思考,学贯中西,学问通达,学问立场坚定,可以做为*学术的栋梁。
成功的经验不一定自己去经历,问路才会不迷路。快速喝到牛奶,不一定自己要去养牛,要采取拿来主义,要问要学,要学要问,才能真有学问。
无论在何处,他总是手不释卷,难怪学问如此渊博。
多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。
一望而知,史提夫对学问没有兴趣.
人在学问途上要知足,学历越高,越能知不足,知不足的时候就要读书——立学于勤,方有所成。冯友兰
不要把学问看做是用来装饰的王冠,也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。托尔斯泰
数学规则学习是联结数学概念学习与数学问题解决学习的桥梁,是中学数学学习的关键环节。
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