![此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一行做出判断；如无错误，在该行右边横线上画上一个勾（√）；如有错误...]( "此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一行做出判断；如无错误，在该行右边横线上画上一个勾（√）；如有错误...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一行做出判断；如无错误，在该行右边横线上画上一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正； 此行多一个词：把多余的词用斜线（﹨）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。此行少一个词：在缺词处加一个漏...
- 19562
![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断；如无错误，在该行右边的横线上画一个勾（√）；如有错误...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断；如无错误，在该行右边的横线上画一个勾（√）；如有错误...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断；如无错误，在该行右边的横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列规则改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边的横线上写出该词，并也用斜线（＼）划掉。 该行缺一个词：在缺词处加一...
- 30666
![此题考查角度为“怎么做”。*主体怎么做的角度，从*标准是否太低，推导出*要依法行政，自觉接受监督；从*...]( "此题考查角度为“怎么做”。*主体怎么做的角度，从*标准是否太低，推导出*要依法行政，自觉接受监督；从*...")
- 问题详情：此题考查角度为“怎么做”。*主体怎么做的角度，从*标准是否太低，推导出*要依法行政，自觉接受监督；从*监管是否太松，推导出组织社会主义经济建设职能，加强市场监管；*是否越位压缩市场空间，推导出要正确处理好*和市场的关系，发挥市场机制的作用，转变*职能。*:*应转变*职能，简...
- 9297
![此题要求改正所给短文中的错误。短文中有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：...]( "此题要求改正所给短文中的错误。短文中有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。短文中有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错...
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![此题要求改正短文中的错误。短文*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在...]( "此题要求改正短文中的错误。短文*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在...")
- 问题详情：此题要求改正短文中的错误。短文*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在此符号下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（╲）划掉 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词注意：1...
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![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边的横线上画一个勾（√）；如有错误...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边的横线上画一个勾（√）；如有错误...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边的横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。该行缺一个词：在缺词处加一个漏词符号（∧），在...
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![如图，△ABC与△DEF是全等三角形，则在此题中，有 组线段相等.]( "如图，△ABC与△DEF是全等三角形，则在此题中，有 组线段相等.")
- 问题详情：如图，△ABC与△DEF是全等三角形，则在此题中，有 组线段相等.【回答】4知识点：三角形全等的判定题型：填空题...
- 31006
![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误...")
- 问题详情： 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线（\）划掉。此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧...
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![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：每行只有一个错误，请按下列情况改正：该行多一个词：把...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：每行只有一个错误，请按下列情况改正：该行多一个词：把...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：每行只有一个错误，请按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（），在该行右边横线上写出该加的词。该行错一个词：在错...
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![任务型阅读，此题要求阅读下列短文后在表格中填入适当的字，注意字数不得超过五个字。Manystudentseat...]( "任务型阅读，此题要求阅读下列短文后在表格中填入适当的字，注意字数不得超过五个字。Manystudentseat...")
- 问题详情：任务型阅读，此题要求阅读下列短文后在表格中填入适当的字，注意字数不得超过五个字。Manystudentseattheirbreakfastsonthewaytoschoolorinthedinning–room.Butsomeofthendon’treallyknowhowtoeatwellwheneatingout.Hereissomeimportantadvice.Thefirstistoeatles...
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![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边的横线上划一个（√）:如有错误（...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边的横线上划一个（√）:如有错误（...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边的横线上划一个（√）:如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词。并也用斜线划掉。 此行缺一词：在缺词处加一个...
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- 问题详情：数学老师给同学们出了一道*题，以下四人中只有一人说了真话，只有一人会*此题，*：我不会*；乙：*会*；*：丁会*；丁：我不会*.根据以上条件，可以判定会*此题的人是 A.* B.乙 C.* ...
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![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误）则按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线（／）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。 该行少一个词：在缺词处加一个漏...
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![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每行作出判断；如无错误，在该行右边横线上面一个勾()；如有错误(每行...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每行作出判断；如无错误，在该行右边横线上面一个勾()；如有错误(每行...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每行作出判断；如无错误，在该行右边横线上面一个勾()；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线(/)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧...
- 22169
![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画上一个（√）；如有错误（...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画上一个（√）；如有错误（...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画上一个（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列要求改正： 此行多一个词：把多余的词用（\）划掉，在该行的右边的横线上写出该词，并用斜线划掉。 此行缺一个词：在缺词处加一个漏...
- 10332
![此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断；如没有错误，在该行右边横线上画一个勾；如有错误（每行...]( "此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断；如没有错误，在该行右边横线上画一个勾；如有错误（每行...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行做出判断；如没有错误，在该行右边横线上画一个勾；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词；把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。此行缺一个词：在却此处加一个漏字符号（∧），在...
- 8520
![此题要求改正所给句子中的错误。如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词在...]( "此题要求改正所给句子中的错误。如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词在...")
- 问题详情：此题要求改正所给句子中的错误。如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一个词：把多余的词在原句中用斜线（\）划掉。 此行缺一个词：在缺词处加一漏字符号（Λ），并将所缺词写在该处。 此行错一个词：在错的词下面划一横线，并在横线下方写出改正后的...
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![请将下面一段话中的拼音所表示的汉字，用正楷或行楷抄写在下边的方格内。（请注意：此题将根据抄写文字和卷面书写水平...]( "请将下面一段话中的拼音所表示的汉字，用正楷或行楷抄写在下边的方格内。（请注意：此题将根据抄写文字和卷面书写水平...")
- 问题详情：请将下面一段话中的拼音所表示的汉字，用正楷或行楷抄写在下边的方格内。（请注意：此题将根据抄写文字和卷面书写水平综合评分，后面的答题文字也要认真书写）故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡mò（ ）*的蟹风筝或nèn（ ）蓝*的蜈蚣风筝。还...
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![此题要求你对一段文章改错。对标有题号的每一行做出判断，如果无误，在该行右边的横线上划个勾（√）；如果有错误（每...]( "此题要求你对一段文章改错。对标有题号的每一行做出判断，如果无误，在该行右边的横线上划个勾（√）；如果有错误（每...")
- 问题详情：此题要求你对一段文章改错。对标有题号的每一行做出判断，如果无误，在该行右边的横线上划个勾（√）；如果有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 此行多一词：把多余的用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并用斜线划掉。 此行缺一词：在缺词处加一...
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![此题要求改正短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行...]( "此题要求改正短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行...")
- 问题详情：此题要求改正短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。 该行缺一个词：在缺词处...
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![此题要求改正所给短文中的错误对标有题号的每一行作出判断，如无错误，在刻行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每...]( "此题要求改正所给短文中的错误对标有题号的每一行作出判断，如无错误，在刻行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误对标有题号的每一行作出判断，如无错误，在刻行右边横线上画一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正；该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行在边横线上写出该词，并也用斜线划掉。该行缺一词：在缺词处加一个字符号（∧），在该行右...
- 16518
![此题要求改正所给短文的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）;如有错误（每...]( "此题要求改正所给短文的错误。对标有题号的每一行做出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（√）;如有错误（每...")
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- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线（\）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（^），在该...
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中文谷
