![如图所示，*、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，*、丁、戊、则分别用不透水的云母片*入燕麦胚芽鞘...]( "如图所示，*、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，*、丁、戊、则分别用不透水的云母片*入燕麦胚芽鞘...")
- 问题详情：如图所示，*、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，*、丁、戊、则分别用不透水的云母片*入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．*不生长也不弯曲、乙直立生长、*向左生长、丁直立生长、戊向右生长B．*直立生长、乙向右生...
- 25623
![科学家做过如下的实验：(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示)；(2)把含生长素的琼脂小块...]( "科学家做过如下的实验：(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示)；(2)把含生长素的琼脂小块...")
- 问题详情：科学家做过如下的实验：(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示)；(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验。三个实验都以...
- 30112
![如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（ ） A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向...]( "如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（ ） A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向...")
- 问题详情：如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（）A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部近地一侧生长素浓度为c，则远地一侧为dC．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素...
- 13713
![在植物细胞中，吲哚乙*主要由*氨*经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是( )A．吲哚乙*可在胚芽鞘中大量...]( "在植物细胞中，吲哚乙*主要由*氨*经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是( )A．吲哚乙*可在胚芽鞘中大量...")
- 问题详情：在植物细胞中，吲哚乙*主要由*氨*经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是()A．吲哚乙*可在胚芽鞘中大量合成B．*氨*至少含有一个氨基和一个羧基C．吲哚乙*是一种具有调节作用的蛋白质D．过量的*氨*可抑制吲哚乙*的合成【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 30662
![下列关于植物生长素的叙述，错误的是A.植物幼嫩叶片中的*氨*可转变为生长素B.在胚芽鞘尖端以下伸长区，生长素可...]( "下列关于植物生长素的叙述，错误的是A.植物幼嫩叶片中的*氨*可转变为生长素B.在胚芽鞘尖端以下伸长区，生长素可...")
- 问题详情：下列关于植物生长素的叙述，错误的是A.植物幼嫩叶片中的*氨*可转变为生长素B.在胚芽鞘尖端以下伸长区，生长素可以进行非极*运输C.生长素的发现源于人们对植物向光*的研究D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 21150
![将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够*( )A．顶端...]( "将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够*( )A．顶端...")
- 问题详情：将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如右图。这个实验能够*( )A．顶端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C．合成“影响物”不需要光D．背光一侧“影响物”分布多【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型...
- 22601
![图*表示燕麦胚芽鞘的向光*实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图*表示生长素浓度与根（或芽、茎...]( "图*表示燕麦胚芽鞘的向光*实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图*表示生长素浓度与根（或芽、茎...")
- 问题详情：图*表示燕麦胚芽鞘的向光*实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图*表示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列实验现象及解释合理的是A．图*中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极*运输造成的B．图*中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧...
- 19543
![1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述...]( "1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述...")
- 问题详情：1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是（ ）A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B．该实验*尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D．该...
- 10878
![对某植物的胚芽鞘尖端进行如右图所示的处理，胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA百...]( "对某植物的胚芽鞘尖端进行如右图所示的处理，胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA百...")
- 问题详情：对某植物的胚芽鞘尖端进行如右图所示的处理，胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA百分比含量。此实验可以得出的结论是A．单侧光能引起IAA的极*运输B．IAA可以从背光侧横向转移到向光侧C．IAA横向运输的方式很可能是自由扩散D．IAA通过韧皮部进...
- 16580
![在验*生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转...]( "在验*生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转...")
- 问题详情：在验*生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的**盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图。请分析并回...
- 29016
![1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光*，设计实验如下图所示．A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有...]( "1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光*，设计实验如下图所示．A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有...")
- 问题详情：1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光*，设计实验如下图所示．A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理．请分析回答下列问题：（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由 部位产生某...
- 16116
![下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中*、乙、*、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )...]( "下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中*、乙、*、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )...")
- 问题详情：下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中*、乙、*、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( ) A．乙 B．* C．* D．丁【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 14153
![下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确...]( "下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确...")
- 问题详情：下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是A.光照抑制生长素的合成 B.光照引起生长素向下运输C.单侧光引起生长素向背光侧运输 D.光照促进生长素的合...
- 9269
![根据如图所示实验过程回答：（1）*图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘...]( "根据如图所示实验过程回答：（1）*图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘...")
- 问题详情：根据如图所示实验过程回答：（1）*图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验结果，胚芽鞘C发生的现象是 ．这一现象说明生长素能由胚芽鞘的 运输到 ，并能促进胚芽鞘 ．（2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象， ，这说明生长素不...
- 24813
![在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见下图）。下列有关叙述不...]( "在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见下图）。下列有关叙述不...")
- 问题详情：在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见下图）。下列有关叙述不正确的是 A．浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度B．曲线表明生长素类似物对胚芽鞘的作用具有两重*C．与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进...
- 30599
![图4表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则...]( "图4表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则...")
- 问题详情：图4表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为bB.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为bC.若曲线1表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用D.若曲线1表示生长素对双子...
- 21765
![在植物细胞中，吲哚乙*主要由*氨*经一系列酶催化生成。下列关于吲哚乙*的叙述，正确的是A.在胚芽鞘的伸长区大量...]( "在植物细胞中，吲哚乙*主要由*氨*经一系列酶催化生成。下列关于吲哚乙*的叙述，正确的是A.在胚芽鞘的伸长区大量...")
- 问题详情：在植物细胞中，吲哚乙*主要由*氨*经一系列酶催化生成。下列关于吲哚乙*的叙述，正确的是A.在胚芽鞘的伸长区大量合成 B.最先从人尿中提取得到C.是一种具有调节作用的蛋白质 D.*氨*含量越少越有利于吲哚乙*的合成【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 32854
![下列关于生长素的说法，正确的是( )A．单侧光是生长素产生的必要条件B．只有胚芽鞘尖端的细胞才能产生生长素C...]( "下列关于生长素的说法，正确的是( )A．单侧光是生长素产生的必要条件B．只有胚芽鞘尖端的细胞才能产生生长素C...")
- 问题详情：下列关于生长素的说法，正确的是()A．单侧光是生长素产生的必要条件B．只有胚芽鞘尖端的细胞才能产生生长素C．在衰老的组织中生长素的分布较少D．顶端优势现象体现了不同器官对生长素的敏感*不同【回答】C知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 21677
![如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中*、乙、*、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）A...]( "如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中*、乙、*、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）A...")
- 问题详情：如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中*、乙、*、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ）A．* B．乙 C．* D．丁【回答】A知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 26352
![下列关于植物向光*生长的有关说法，不正确的是（）A．胚芽鞘的任何部位接受单侧光照*后即弯向光源生长B．胚芽鞘的...]( "下列关于植物向光*生长的有关说法，不正确的是（）A．胚芽鞘的任何部位接受单侧光照*后即弯向光源生长B．胚芽鞘的...")
- 问题详情：下列关于植物向光*生长的有关说法，不正确的是（）A．胚芽鞘的任何部位接受单侧光照*后即弯向光源生长B．胚芽鞘的向光*生长与IAA的分布有关C．向光*生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配D．植物在没有接受单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长【回答】知识点：植物生命...
- 14261
![用燕麦胚芽鞘作实验材料，下列实验中，将发生向右弯曲生长的是( )]( "用燕麦胚芽鞘作实验材料，下列实验中，将发生向右弯曲生长的是( )")
- 问题详情：用燕麦胚芽鞘作实验材料，下列实验中，将发生向右弯曲生长的是()【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 7211
![如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验...]( "如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验...")
- 问题详情： 如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是( )A.a直立生长，b、c向光弯曲生长B.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.图d中...
- 6504
![下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是( ) A．向右...]( "下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是( ) A．向右...")
- 问题详情：下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是() A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲B．向右弯曲向左弯曲向左弯曲C．向左弯曲直立生长向右弯曲D．向右弯曲直立生长向左弯曲【回答】B知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 17278
![下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能*的是A．胚芽鞘顶端能产生影响生长...]( "下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能*的是A．胚芽鞘顶端能产生影响生长...")
- 问题详情：下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能*的是A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布【回答】D知识点：植物生命活动的调节题型：选择题...
- 22493
![4、(2012·福州八中质检)为了验*胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时...]( "4、(2012·福州八中质检)为了验*胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时...")
- 问题详情：(2012·福州八中质检)为了验*胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是() A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照*和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．...
- 9524
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