![推断题A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，G为淡黄*固体，H是一种有刺激*气味的气...]( "推断题A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，G为淡黄*固体，H是一种有刺激*气味的气...")
- 问题详情：推断题A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，G为淡黄*固体，H是一种有刺激*气味的气体，试推断：（1）请你根据上述信息，回答：D的化学式为________，H的名称为______,B在反应②中的作用：_______.（2）写出反应①的化学反应的文字表达式①_____________；（3）如果反应②...
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![蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是A．氮...]( "蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是A．氮...")
- 问题详情：蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡固体小颗粒【回答】D知识点：氧气题型：选择题...
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![下列各图所示变化属于物理变化的是（ ） A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气 C．木炭在O2中的燃烧D...]( "下列各图所示变化属于物理变化的是（ ） A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气 C．木炭在O2中的燃烧D...")
- 问题详情：下列各图所示变化属于物理变化的是（）A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气C．木炭在O2中的燃烧D．向澄清石灰水中吹入CO2【回答】考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和...
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![下列各选项中，解释与事实不吻合的是（ ） 选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学*质相...]( "下列各选项中，解释与事实不吻合的是（ ） 选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学*质相...")
- 问题详情：下列各选项中，解释与事实不吻合的是（ ） 选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学*质相同B酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大，遇冷变小C金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同D食物变质分子本身发生了变化A、A B、B C、...
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![A-H是初中化学常见的八种物质，有如图所示关系：其中A与C、E与F组成元素相同，D能使带火星的木条复燃，H是...]( "A-H是初中化学常见的八种物质，有如图所示关系：其中A与C、E与F组成元素相同，D能使带火星的木条复燃，H是...")
- 问题详情： A-H是初中化学常见的八种物质，有如图所示关系：其中A与C、E与F组成元素相同，D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学*质都不改变，试推断：(1)写出物质的名称C D H ...
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![利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（ ）A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃...]( "利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（ ）A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃...")
- 问题详情：利用水电解器电解水一段时间后，观察到的现象或解释不合理的是（）A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC．负极玻璃管内产生的气体被点燃时有淡蓝*火焰D．电解实验时应将实验室的交流电转化为直流电【回答】【考点...
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![分析下面实验内容和结论，正确的一组是（ ） 实验内容 实验结论 A 带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃 氧...]( "分析下面实验内容和结论，正确的一组是（ ） 实验内容 实验结论 A 带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃 氧...")
- 问题详情：分析下面实验内容和结论，正确的一组是（） 实验内容 实验结论 A 带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃 氧气有可燃* B 二氧化碳气体通入紫*石蕊试液中，石蕊试液变红* 二氧化碳有** C 稀盐*滴入*氧化*溶液中，未观察到明显现象二者没有发生化学反应 D *化钙溶...
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![将一定量的Na2O2固体投入到一定量的CuSO4溶液中，生成蓝*沉淀，同时产生一种能使带火星木条复燃的气体。（...]( "将一定量的Na2O2固体投入到一定量的CuSO4溶液中，生成蓝*沉淀，同时产生一种能使带火星木条复燃的气体。（...")
- 问题详情：将一定量的Na2O2固体投入到一定量的CuSO4溶液中，生成蓝*沉淀，同时产生一种能使带火星木条复燃的气体。（1）写出该反应的化学方程式（其中Na2O2与CuSO4的化学计量数之比为1：1） 。（2）实验结束后，某同学观察到蓝*沉淀中含有少量黑*的氧化铜，则上述反应是 （选...
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![下列能使带火星木条复燃的气体是（ ）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气 D．稀有气体]( "下列能使带火星木条复燃的气体是（ ）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气 D．稀有气体")
- 问题详情：下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气 D．稀有气体【回答】【考点】氧气的化学*质．【专题】氧气、*气的*质与用途．【分析】根据气体的*质分析，氧气具有助燃*，能使带火星木条复燃．【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B、...
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![下列叙述不属于氧气物理*质的是（ ）A．能使带火星的木条复燃 B.密度比空气略大C．没有颜...]( "下列叙述不属于氧气物理*质的是（ ）A．能使带火星的木条复燃 B.密度比空气略大C．没有颜...")
- 问题详情： 下列叙述不属于氧气物理*质的是（ ）A．能使带火星的木条复燃 B.密度比空气略大C．没有颜*，没有气味 D.不易溶于水【回答】A知识点：氧气题型：选择题...
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![能使带火星的木条复燃的气体是 ...]( "能使带火星的木条复燃的气体是 ...")
- 问题详情：能使带火星的木条复燃的气体是 （ ） A．二氧化碳 B．空气 C．氧气 D．*气【回答】C知识点：氧气题型：选择题...
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![关于电解水实验的叙述正确的是（ ）A．与试管A相连的是电源的正极B．试管B产生的气体能使带火星的木条复燃C．...]( "关于电解水实验的叙述正确的是（ ）A．与试管A相连的是电源的正极B．试管B产生的气体能使带火星的木条复燃C．...")
- 问题详情：关于电解水实验的叙述正确的是（）A．与试管A相连的是电源的正极B．试管B产生的气体能使带火星的木条复燃C．水的电解试验得出水是由*气和氧气组成的D．试管A产生的气体能使带火星的木条复燃【回答】【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法．【专题】空气与水．【分析】电解...
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![分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是：A．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃...]( "分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是：A．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃...")
- 问题详情：分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是：A．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气B．水电解产生*气和氧气，所以水是由*气和氧气组成的C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D...
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![下列说法正确的是A．氧气可使带火星的木条复燃，是由于氧气具有可燃*B．CO2通入紫*石蕊试液中，石蕊试液变红，...]( "下列说法正确的是A．氧气可使带火星的木条复燃，是由于氧气具有可燃*B．CO2通入紫*石蕊试液中，石蕊试液变红，...")
- 问题详情：下列说法正确的是A．氧气可使带火星的木条复燃，是由于氧气具有可燃*B．CO2通入紫*石蕊试液中，石蕊试液变红，是由于二氧化碳与水反应生成了碳*C．铜绿粉末受热变黑，铜加热也会变黑，说明铜绿和铜化学*质完全相同D．木炭与氧气反应既可以生成CO，也可以生成CO2，说明同种微粒构成的物...
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![有A、B、C、D、E五种物质，暗紫*的固体A受热会产生一种带火星木条复燃的气体B；黑*固体C在B中燃烧，发出白...]( "有A、B、C、D、E五种物质，暗紫*的固体A受热会产生一种带火星木条复燃的气体B；黑*固体C在B中燃烧，发出白...")
- 问题详情：有A、B、C、D、E五种物质，暗紫*的固体A受热会产生一种带火星木条复燃的气体B；黑*固体C在B中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体D；银白*金属E在B中剧烈燃烧，火星四*，生成黑*固体。（1）写出物质的名称：A ，B ，C ...
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![上册化学我们学习了几种常见的气体，下列有关气体的说法正确的是（ ）A．将带火星小木条伸入气体内木条不复燃，说...]( "上册化学我们学习了几种常见的气体，下列有关气体的说法正确的是（ ）A．将带火星小木条伸入气体内木条不复燃，说...")
- 问题详情：上册化学我们学习了几种常见的气体，下列有关气体的说法正确的是（）A．将带火星小木条伸入气体内木条不复燃，说明瓶内没有氧气B．气体燃烧生成了二氧化碳，则气体一定是一氧化碳C．用液氮代替干*进行人工降雨可以减少对温室效应的影响D．利用液氧做运载火箭的燃料【回答】【考点...
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![小丽看到一瓶无*气体，这是什么气体呢？她认为可能是氧气。于是将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃。在此过程中，没有...]( "小丽看到一瓶无*气体，这是什么气体呢？她认为可能是氧气。于是将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃。在此过程中，没有...")
- 问题详情：小丽看到一瓶无*气体，这是什么气体呢？她认为可能是氧气。于是将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃。在此过程中，没有应用的科学探究方法是（）A．设计实验 B．交流反思 C．猜想假设 D．提出问题【回答】B知识点：走进化学世界单元测试题型：选择题...
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![有一瓶无标签的无*透明液体，若液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体。则...]( "有一瓶无标签的无*透明液体，若液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体。则...")
- 问题详情：有一瓶无标签的无*透明液体，若液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体。则下列说法不正确的是（ ）A．反应前后MnO2的化学*质不变B．该反应的化学方程式为C．产生的气体高温时能与*、硫等发生氧化反应D．如果用上图装置收集该气体，则气...
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![下列说法正确的是()A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃*C．...]( "下列说法正确的是()A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃*C．...")
- 问题详情：下列说法正确的是()A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃*C．铁丝在氧气中燃烧，火星四*，生成一种红*固体D．用红*测定空气中氧气含量时，红*一定要过量【回答】D知识点：氧气题型：选择题...
- 30583
![如图是一些常见物质之间的转化关系，其中A是能使带火星木条复燃的气体；B在反应前后其质量和化学*质都不发生变化；...]( "如图是一些常见物质之间的转化关系，其中A是能使带火星木条复燃的气体；B在反应前后其质量和化学*质都不发生变化；...")
- 问题详情：如图是一些常见物质之间的转化关系，其中A是能使带火星木条复燃的气体；B在反应前后其质量和化学*质都不发生变化；E是生活中常见的金属单质，E在气体A中的燃烧时火星四*，生成黑*固体。 请回忆所学内容，回答下列问题：（1）写出物质M、N的名称：M_____；N_____；（2）写出下列物质的化学式...
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![下列变化中，属于物理变化的是（ ） A．氧气使带火星的木条复燃 B．水受热蒸发 C．液体混合产生气体D．白*...]( "下列变化中，属于物理变化的是（ ） A．氧气使带火星的木条复燃 B．水受热蒸发 C．液体混合产生气体D．白*...")
- 问题详情：下列变化中，属于物理变化的是（ ） A．氧气使带火星的木条复燃 B．水受热蒸发 C．液体混合产生气体D．白*粉末变成蓝*晶体【回答】B知识点：各地中考题型：选择题...
- 31471
![下列由事实得出的结论正确的是（ ）编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气B某物质可以导电...]( "下列由事实得出的结论正确的是（ ）编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气B某物质可以导电...")
- 问题详情：下列由事实得出的结论正确的是（）编号事实结论A某气体不能使带火星木条复燃该气体一定不含氧气B某物质可以导电该物质一定是金属单质C某元素原子的质子数为6该原子核外电子数也一定为6D某物质完全燃烧，生成物只有CO2和H2O该物质一定由C、H、O三种元素组成A．A B．B...
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![如图2-6所示，用带火星的木条分别以*、乙两种方式迅速*入，观察到木条复燃，且在*中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实...]( "如图2-6所示，用带火星的木条分别以*、乙两种方式迅速*入，观察到木条复燃，且在*中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实...")
- 问题详情：如图2-6所示，用带火星的木条分别以*、乙两种方式迅速*入，观察到木条复燃，且在*中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的*质是：____________________________________；_________________________________________。图2-6【回答】（1）密度比空气大 （2）能支持燃烧知识...
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![请用下列物质中的名称填空：O2、CO、CO2、CH4、C2H5OH（1）能使带火星的木条复燃的是]( "请用下列物质中的名称填空：O2、CO、CO2、CH4、C2H5OH（1）能使带火星的木条复燃的是")
- 问题详情：请用下列物质中的名称填空：O2、CO、CO2、CH4、C2H5OH（1）能使带火星的木条复燃的是__________；（2）能使人中毒的是__________；（3）能灭火的是__________；（4）酒精的主要成分是__________。【回答】氧气；一氧化碳；二氧化碳；乙醇知识点：各地中考题型：填空题...
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![从人体呼出的气体可以使（ ）①带火星的木条复燃 ②澄清的石灰水变浑浊 ③燃着的木条燃烧更旺．A．①③B．②...]( "从人体呼出的气体可以使（ ）①带火星的木条复燃 ②澄清的石灰水变浑浊 ③燃着的木条燃烧更旺．A．①③B．②...")
- 问题详情：从人体呼出的气体可以使（）①带火星的木条复燃 ②澄清的石灰水变浑浊 ③燃着的木条燃烧更旺．A．①③B．② C．①②D．③【回答】【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】科学探究．【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空...
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