![书面表达假设你是LiMing,请给你的美国笔友Tom写一封e—mail，介绍你的英语老师Mr.Lee。要点如下...]( "书面表达假设你是LiMing,请给你的美国笔友Tom写一封e—mail，介绍你的英语老师Mr.Lee。要点如下...")
- 问题详情：书面表达假设你是LiMing,请给你的美国笔友Tom写一封e—mail，介绍你的英语老师Mr.Lee。要点如下：1.他40岁，有一个幸福的家；2.*格外向，与学生相处很好；3.他的课堂很有趣，课后常帮我们学英语；4.不抽烟，非常喜欢运动，擅长下棋；5.写一至两点其他同学对他的看法。注意：1.词数60—80...
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![假定英语课上英语老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有...]( "假定英语课上英语老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有...")
- 问题详情：假定英语课上英语老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。修改：在错的词下...
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![书面表达你班英语老师组织全班同学交流学习英语的体会。请你根据要求，写一篇80词左右的发言稿。注意：1.内容应包...]( "书面表达你班英语老师组织全班同学交流学习英语的体会。请你根据要求，写一篇80词左右的发言稿。注意：1.内容应包...")
- 问题详情：书面表达你班英语老师组织全班同学交流学习英语的体会。请你根据要求，写一篇80词左右的发言稿。注意：1.内容应包括：你的英语学习情况及学习中遇到的困难；你常用的学习方法和及其效果；你今后的英语学习计划。 2.开头和结尾部分已给出，不计入总词数。3.提示词（可选用...
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![书面表达小组合作（groupwork)是我们英语课堂中的一个重要学习方法。最近在英语课上英语老师组织了一次题为...]( "书面表达小组合作（groupwork)是我们英语课堂中的一个重要学习方法。最近在英语课上英语老师组织了一次题为...")
- 问题详情：书面表达小组合作（groupwork)是我们英语课堂中的一个重要学习方法。最近在英语课上英语老师组织了一次题为“IsgroupworkusefulforustoimproveEnlish?”的讨论，以下是讨论的结果。请你根据讨论的结果写一篇短文，并谈谈你自己的看法。 Somestudents’ideasOtherstud...
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![假设你是高三学生李华，你的英语老师Mrs.Wang即将退休。请你代表你班同学根据以下要点给它写封告别信，1. ...]( "假设你是高三学生李华，你的英语老师Mrs.Wang即将退休。请你代表你班同学根据以下要点给它写封告别信，1. ...")
- 问题详情：假设你是高三学生李华，你的英语老师Mrs.Wang即将退休。请你代表你班同学根据以下要点给它写封告别信，1. 表达对老师的不舍2. 回顾老师的关爱和帮助3. 表达感谢和祝福注意：1. 词数100左右2. 信的开头结尾已给出，不计入总词数DearM...
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![假定英语课上英语老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。作*有10处语言错误，每句中最多有...]( "假定英语课上英语老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。作*有10处语言错误，每句中最多有...")
- 问题详情：假定英语课上英语老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。作*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。修改：在错的词下...
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![英语老师要求学生从星期一到星期四每天学习3个英语单词；每周五对一周内所学单词随机抽取若干个进行检测（一周...]( "英语老师要求学生从星期一到星期四每天学习3个英语单词；每周五对一周内所学单词随机抽取若干个进行检测（一周...")
- 问题详情： 英语老师要求学生从星期一到星期四每天学习3个英语单词；每周五对一周内所学单词随机抽取若干个进行检测（一周所学的单词每个被抽到的可能*相同）（Ⅰ）英语老师随机抽了4个单词进行检测，求至少有3个是后两天学习过的单词的概率；（Ⅱ）某学生对后两天所学过的单词每个能默...
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![书面表达关于“说英语”问题，李华和他的英语老师MissWang持不同的意见，请你仔细阅读下面图中的对话内容，从...]( "书面表达关于“说英语”问题，李华和他的英语老师MissWang持不同的意见，请你仔细阅读下面图中的对话内容，从...")
- 问题详情：书面表达关于“说英语”问题，李华和他的英语老师MissWang持不同的意见，请你仔细阅读下面图中的对话内容，从中选择一个角*，按照所给的要求写一篇短文。要求：(1)用“LiHua”或“MissWang”补全短文首句；(2)写出所选角*的观点，并续写理由；(3)短文中不得出现真实的人名、校名...
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![英语老师造句怎么写]( "英语老师造句怎么写")
- 她既是英语老师，也是数学老师。我的英语老师是我们学校的骨干教师。我没有放弃英语，我只是放弃了英语老师。我的老师我的英语老师杜红，今年30岁，贵州人。要当英语老师，那不费吹灰之力。初一英语老师的房间里是什么？我的英语老师，永远祝福她，给了我个a。我们英语老师上课经常用直...
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![假如你叫李华，新学期开学两个月了，你的英语老师要求你在英语课堂上用英语和同学们交流一下你到新学校后的感受。交流...]( "假如你叫李华，新学期开学两个月了，你的英语老师要求你在英语课堂上用英语和同学们交流一下你到新学校后的感受。交流...")
- 问题详情：假如你叫李华，新学期开学两个月了，你的英语老师要求你在英语课堂上用英语和同学们交流一下你到新学校后的感受。交流内容要求包括以下要点：校园环境和教学设施；师生给你的印象；给学校的两点建议。注意：1、词数100词左右；信的开头和结尾已为你写好，不计入词数；内容可适当发...
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![四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）课堂上，英语老师在介绍中...]( "四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）课堂上，英语老师在介绍中...")
- 问题详情：四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）课堂上，英语老师在介绍中西**文化对比，一位学生忍不住站起来说道“老师，这些是没有用的知识，能多讲讲对我们高考有用的东西行吗？”美国苹果公司创始人乔布斯回忆在自己的大学生活时说了这样一个故...
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![完成句子1.他是我的英语老师。 ismyEnglish .2.那是一箱笔记本。That’sa(...]( "完成句子1.他是我的英语老师。 ismyEnglish .2.那是一箱笔记本。That’sa(...")
- 问题详情：完成句子1.他是我的英语老师。ismyEnglish.2.那是一箱笔记本。That’sa(n)of.3.这是吉姆(Jim)的书包吗?thisschoolbag?4.欢迎来到我家!tohouse!5.你最喜欢的游戏是什么?yourfavorite?【回答】1.He;teacher2.box;notebooks3.Is;Jim’s4.Welcome;my5.What’s;game...
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![1.我们的英语老师对我们要求严格。 OurEnglishteacher]( "1.我们的英语老师对我们要求严格。 OurEnglishteacher")
- 问题详情：1.我们的英语老师对我们要求严格。 OurEnglishteacher_____________ __________ ___________us.2.史密斯在医院照顾她。 Smith_____________herinhospital.3水似乎是罪魁祸首。Itseemedthatthewater_____________ __________ ___________.4.你说的话...
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![假如你是李华，刚刚作为志愿者队长接受紧急救助培训回到学校，英语老师丘老师请你为同学们作报告，分享你学到的救助知...]( "假如你是李华，刚刚作为志愿者队长接受紧急救助培训回到学校，英语老师丘老师请你为同学们作报告，分享你学到的救助知...")
- 问题详情：假如你是李华，刚刚作为志愿者队长接受紧急救助培训回到学校，英语老师丘老师请你为同学们作报告，分享你学到的救助知识。请用英语写一篇110字左右的发言稿。内容包括：1.介绍什么是紧急救助2.举出2-3个紧急情况的例子，并介绍如何实紧急救助；3.紧急救助在日常生活中的重要...
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![假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语阅读竞赛中获得第一名。英语老师请你在学校英语学习经验交流会上...]( "假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语阅读竞赛中获得第一名。英语老师请你在学校英语学习经验交流会上...")
- 问题详情：假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语阅读竞赛中获得第一名。英语老师请你在学校英语学习经验交流会上发言，介绍你的阅读经验。请根据以下提示用英语写一篇发言稿: 1、经常阅读中外英文报纸杂志等; 2、在阅读中扩大词汇量;.阅读技巧对你的...
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![在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写封...]( "在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写封...")
- 问题详情：在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写封信，表达你们的需求和建议。●适当放慢进度，留出思考时间●反复训练重要、易错知识点●指导方法●减少作业量以保*质量●给予更多鼓励注意：1.根据以上内容...
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![假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师MsLi希望了解每位同学的英语学习情况，并真球教学建议。请按...]( "假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师MsLi希望了解每位同学的英语学习情况，并真球教学建议。请按...")
- 问题详情：假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师MsLi希望了解每位同学的英语学习情况，并真球教学建议。请按一下要点用英语给她写一封信。1. 对英语学习的认识；2. 自己目前的英语水平；3. 自己英语学习存在的问题；4. 对英语教学的两点...
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![假定英语老师课上要求同桌之间修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加...]( "假定英语老师课上要求同桌之间修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加...")
- 问题详情：假定英语老师课上要求同桌之间修改作文，请你修改你同桌写的以下短文。短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写上该加的词。删除:把多余的词用斜线(﹨)划掉。修改:在错的词下划一横线(___),...
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![在紧张的期末备考阶段，英语老师李老师为了提高学生的复习效率，广泛征求学生的意见。假如你叫李华，请根据以下内容提...]( "在紧张的期末备考阶段，英语老师李老师为了提高学生的复习效率，广泛征求学生的意见。假如你叫李华，请根据以下内容提...")
- 问题详情：在紧张的期末备考阶段，英语老师李老师为了提高学生的复习效率，广泛征求学生的意见。假如你叫李华，请根据以下内容提示，给李老师写封100词左右的信，表达你们的需求和建议。 内容提示：1.适当放慢复习进度，留出思考的时间；2.反复训练重要的、易错的知识点；3.减少...
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![书面表达 关于“说英语”问题，小华和他的英语老师MissWang持不同的意见，请你仔细阅读下面图中的对话内容，...]( "书面表达 关于“说英语”问题，小华和他的英语老师MissWang持不同的意见，请你仔细阅读下面图中的对话内容，...")
- 问题详情：书面表达 关于“说英语”问题，小华和他的英语老师MissWang持不同的意见，请你仔细阅读下面图中的对话内容，从中选择一个角*，按照所给的要求写一篇短文。要 求：（1）用“LiHua”或“MissWang”补全短文首句；（2）写出所选角*的观点，并续写理由；（3）短文中不得出现真实的人名、校...
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![书面表达假如你叫李雷。毕业在即，请你根据以下提示给你的英语老师MuaaZhao写一封信。1、表达感激之情；2、...]( "书面表达假如你叫李雷。毕业在即，请你根据以下提示给你的英语老师MuaaZhao写一封信。1、表达感激之情；2、...")
- 问题详情：书面表达假如你叫李雷。毕业在即，请你根据以下提示给你的英语老师MuaaZhao写一封信。表达感激之情；回忆印象至深的一件事（一次帮助，或一次鼓励，或一次批评……）；你的感想或建议。要求：1、真情实感，语意连贯，中心突出，详略得当； 2、信中不得出现真实校名和姓名； ...
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![假如你是高三学生李华，在毕业前的一堂英语课上，英语老师要求你们每人做一个简短的演讲，请你根据以下提示用英语写一...]( "假如你是高三学生李华，在毕业前的一堂英语课上，英语老师要求你们每人做一个简短的演讲，请你根据以下提示用英语写一...")
- 问题详情：假如你是高三学生李华，在毕业前的一堂英语课上，英语老师要求你们每人做一个简短的演讲，请你根据以下提示用英语写一篇演讲稿。1．最难忘的一次经历；2．所取得的优异成绩；3．你对未来的展望。注意：1．词数100左右；2．可适当增加细节以使行文连贯；3．开头和结尾已给出；不计入总词数。Hel...
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![假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两...]( "假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两...")
- 问题详情：假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在该词下面写出该加的词。修改：在错的词下划一...
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![你的英语老师在每堂英语课开始都要求学生进行3-4分钟的英语演讲，某次课前要求你们以“MyDream...]( "你的英语老师在每堂英语课开始都要求学生进行3-4分钟的英语演讲，某次课前要求你们以“MyDream...")
- 问题详情： 你的英语老师在每堂英语课开始都要求学生进行3-4分钟的英语演讲，某次课前要求你们以“MyDreamCollege”为题写一篇词数为100左右的英语短文演讲稿。然后在班上和同学们分享。 要求: 1.简要描述你梦想的大学及选择它的原因； ...
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![假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最...]( "假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最...")
- 问题详情： 假定英语课上英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在该词下面写出该加的词。 ...
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