![肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 A．培养R型活细菌时加S型细...]( "肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 A．培养R型活细菌时加S型细...")
- 问题详情：肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜...
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![R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒*细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒*的细菌，使人患肺炎或...]( "R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒*细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒*的细菌，使人患肺炎或...")
- 问题详情：R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒*细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒*的细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。艾弗里等人先做...
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![肺炎双球菌中的S型细菌具有多糖类的荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是( )A．培养R型活细菌时加入S型...]( "肺炎双球菌中的S型细菌具有多糖类的荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是( )A．培养R型活细菌时加入S型...")
- 问题详情：肺炎双球菌中的S型细菌具有多糖类的荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是()A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生...
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![肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是( )A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类...]( "肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是( )A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类...")
- 问题详情：肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是()A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌D．培养R型活...
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![S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（ ）A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质...]( "S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（ ）A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质...")
- 问题详情：S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（）A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生有荚膜的细菌D．培养R型活细菌...
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![肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（ ）A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物...]( "肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（ ）A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物...")
- 问题详情：肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（）A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细...
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![某健康人短时间内进食较多糖类，此时其胰岛B细胞中一定不会增加的是（ ）A.线粒体的数量 B.R...]( "某健康人短时间内进食较多糖类，此时其胰岛B细胞中一定不会增加的是（ ）A.线粒体的数量 B.R...")
- 问题详情：某健康人短时间内进食较多糖类，此时其胰岛B细胞中一定不会增加的是（ ）A.线粒体的数量 的数量C.染*体的数量 D.核糖体的数量【回答】C知识点：人和高等动物的体液调节题型：选择题...
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![多糖类造句怎么写]( "多糖类造句怎么写")
- 卵黄体含蛋白质和糖元，皮层颗粒富含多糖类；不要吃太多糖类食品和淀粉。其主要成分为菊芋粉、膳食纤维和多糖类.但随着果实的成熟进程，多糖类物质会慢慢转化为单糖或双糖物质，而单糖或双糖是甜的，因此许多水果在*分熟时口味最好，*甜可口。木耳属植物中含有多糖类物质，这些多糖有...
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![纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题，请回答：（1）自然...]( "纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题，请回答：（1）自然...")
- 问题详情：纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题，请回答：（1）自然界中纤维素含量最高的天然产物是棉花．某些微生物能分解纤维素，因为他们能产生纤维素酶，纤维素酶至少包括三种组分，即 ．（2...
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![S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（） A． 培养R型活细菌时加入S型细菌的多...]( "S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（） A． 培养R型活细菌时加入S型细菌的多...")
- 问题详情：S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（） A． 培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些有荚膜的细菌 B． 培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生有荚膜的细菌 C． 培养R型活细菌时加入S型细菌的...
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![下列关于糖的叙述中，错误的是（ ）A.多数糖类分子中*原子和氧原子之比是2:1，类似水分子，因而糖类又称为“...]( "下列关于糖的叙述中，错误的是（ ）A.多数糖类分子中*原子和氧原子之比是2:1，类似水分子，因而糖类又称为“...")
- 问题详情：下列关于糖的叙述中，错误的是（ ）A.多数糖类分子中*原子和氧原子之比是2:1，类似水分子，因而糖类又称为“碳水化合物”B.葡萄糖不能水解，可直接被细胞吸收C.蔗糖必须水解成单糖才能被人体细胞吸收D.纤维素在人体消化道会被水解为葡萄糖，这些葡萄糖成为人体合成糖原的原...
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![糖*多糖造句怎么写]( "糖*多糖造句怎么写")
- 1、观察各组dna总量、糖*多糖总量、单位DNA的糖*多糖含量。2、在血钙降低的条件下，软骨衍生因子(CDF)对软骨糖*多糖的合成代谢有明显的抑制作用。3、方法：羟脯氨*法、间接酶联免疫吸附法（ELISA）测定博莱霉素A6（BLMA6）诱发的小鼠、大鼠肺纤维化模型肺组织胶原含量及合成，阿利新蓝...
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![如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（ ） A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可...]( "如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（ ） A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可...")
- 问题详情：如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红*沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D．④是植物细胞壁的主要成...
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![如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（） A． ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均...]( "如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（） A． ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均...")
- 问题详情：如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（） A． ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解 B． ①、②、③均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红*沉淀 C． ④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其...
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![下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①...]( "下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①...")
- 问题详情：下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②都是还原糖，与斐林试剂反应会产生砖红*沉淀C．④、⑤均可作为细胞内的贮能物质D．⑤存在于动物肌肉细胞中【回答】D知识点：细胞的分子组成题型：选择题...
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![在营养学家分成的五类食物中，含糖类较多的是]( "在营养学家分成的五类食物中，含糖类较多的是")
- 问题详情：在营养学家分成的五类食物中，含糖类较多的是__________；蔬菜和水果类含维生素和__________多一些；肉类含__________和脂肪较多。【回答】谷类 无机盐 蛋白质知识点：食物中的营养物质题型：填空题...
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![如图表示糖类的化学组成和种类，则下列相关叙述正确的是（ ）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继...]( "如图表示糖类的化学组成和种类，则下列相关叙述正确的是（ ）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继...")
- 问题详情：如图表示糖类的化学组成和种类，则下列相关叙述正确的是（）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红*沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为储能物质D．④是植物细胞壁的主要成...
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![下列关于糖类的叙述，正确的是（） A． 葡萄糖是细胞生命活动的直接能 B． 多糖是由许多单糖连...]( "下列关于糖类的叙述，正确的是（） A． 葡萄糖是细胞生命活动的直接能 B． 多糖是由许多单糖连...")
- 问题详情：下列关于糖类的叙述，正确的是（） A． 葡萄糖是细胞生命活动的直接能 B． 多糖是由许多单糖连接而成的多聚体 C． 淀粉是动植物细胞内重要的储能物质 D． 纤维素可以作为植物细胞的能物质【回答】B知识点：细胞的分子组成题型：选择题...
- 32552
![下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）。A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水...]( "下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）。A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水...")
- 问题详情：下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）。A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红*沉淀C．④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏，④的合成与高尔基体有关D．④、⑤分...
- 21980
![下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继...]( "下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继...")
- 问题详情：下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（ ）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生砖红*沉淀C．④是各种生物的细胞壁的主要成分，对细胞起保护作用D．⑤为肌糖元，它和肝糖元的...
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![如图表示糖类的化学组成和种类，下列相关叙述正确的是（ ）A．①②均属还原糖B．①②③依次代表单糖、二糖、多糖...]( "如图表示糖类的化学组成和种类，下列相关叙述正确的是（ ）A．①②均属还原糖B．①②③依次代表单糖、二糖、多糖...")
- 问题详情：如图表示糖类的化学组成和种类，下列相关叙述正确的是（ ）A．①②均属还原糖B．①②③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解C．④是植物细胞壁的主要成分D．④⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均储存能量，可作为储能物质【回答】C知识点：细胞的分子组成题型：选择题...
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![如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（） A． ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它...]( "如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（） A． ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它...")
- 问题详情：如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（） A． ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解 B． ①、②均属还原糖，在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红*沉淀 C． ④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可...
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- 问题详情：下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是 A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生红黄*沉淀C．④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏D．④、⑤分别为纤维素、肌糖...
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![下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是( )A.①②③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B...]( "下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是( )A.①②③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B...")
- 问题详情：下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是()A.①②③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B.①②均属还原糖，在水浴加热条件下与斐林试剂发生反应产生砖红*沉淀C.④⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为储能物质D.④是植物细胞壁的主要成分，使...
- 13686
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- 问题详情：下图表示糖类的化学组成和种类，相关叙述正确的是A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红*沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D．④是植物细胞壁的主要成分，使用...
- 23350
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