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- 问题详情：在1～45的45个正整数中，先将45的因子全部删除，再将剩下的整数由小到大排列，求第10个数为何？(A)13(B)14(C)16(D)17【回答】B知识点：因式分解题型：选择题...
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![已知x=，y=，且19x2+123xy+19y2=1985．试求正整数n．]( "已知x=，y=，且19x2+123xy+19y2=1985．试求正整数n．")
- 问题详情：已知x=，y=，且19x2+123xy+19y2=1985．试求正整数n．【回答】【解答】解：化简x与y得：x=，y=，∴x+y=4n+2，xy=1，∴将xy=1代入方程，化简得：x2+y2=98，∴（x+y）2=x2+y2+2xy=98+2×1=100，∴x+y=10．∴4n+2=10，解得n=2．知识点：二次根式的乘除题型：解答题...
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![已知某有机物的分子式为C3HaOb(a、b均是不为0的正整数)，关于C3HaOb的下列说法正确的是A.无论b为...]( "已知某有机物的分子式为C3HaOb(a、b均是不为0的正整数)，关于C3HaOb的下列说法正确的是A.无论b为...")
- 问题详情：已知某有机物的分子式为C3HaOb(a、b均是不为0的正整数)，关于C3HaOb的下列说法正确的是A.无论b为多少，a都不可能为奇数B.当a＝8时，该物质有可能发生加成反应C.当a＝6、b＝2时，该物质不可能含有两种官能团D.1个C3HaOb可能含有3个醛基【回答】A【解析】A．由于C原子形成4个共价...
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![2x+y=5的正整数解是 ， ．]( "2x+y=5的正整数解是 ， ．")
- 问题详情：2x+y=5的正整数解是 ， ．【回答】 ，知识点：消元解二元一次方程组题型：填空题...
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![若，对任意正整数都成立，则 .]( "若，对任意正整数都成立，则 .")
- 问题详情：若，对任意正整数都成立，则 . 【回答】3/2知识点：分式的运算题型：填空题...
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![下列说法正确的是( )A．﹣|﹣2|=﹣（﹣2）B．（﹣1）2n=1（n是正整数）C．﹣（﹣a﹣b）=a...]( "下列说法正确的是( )A．﹣|﹣2|=﹣（﹣2）B．（﹣1）2n=1（n是正整数）C．﹣（﹣a﹣b）=a...")
- 问题详情：下列说法正确的是( )A．﹣|﹣2|=﹣（﹣2）B．（﹣1）2n=1（n是正整数）C．﹣（﹣a﹣b）=a﹣b D．2x3y﹣3x2y﹣1是三次三项式【回答】B．知识点：整式题型：选择题...
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![设，等差数列中，，记=，令，数列的前n项和为.（1）求的通项公式和；（2）求*：；（3）是否存在正整数，且，使...]( "设，等差数列中，，记=，令，数列的前n项和为.（1）求的通项公式和；（2）求*：；（3）是否存在正整数，且，使...")
- 问题详情：设，等差数列中，，记=，令，数列的前n项和为.（1）求的通项公式和；（2）求*：；（3）是否存在正整数，且，使得成等比数列？若存在，求出的值，若不存在，说明理由.【回答】解：（1）设数列的公差为，由,.解得，=3， ……………2分 ∴ ...
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![世界文化遗产长城总长约为6700000m，若将6700000用科学记数法表示为6.7×10n（n是正整数），则...]( "世界文化遗产长城总长约为6700000m，若将6700000用科学记数法表示为6.7×10n（n是正整数），则...")
- 问题详情：世界文化遗产长城总长约为6700000m，若将6700000用科学记数法表示为6.7×10n（n是正整数），则n的值为 A.5 B.6 C.7 D.8【回答】B知识点：有理数的乘方题型：选择题...
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![如果正整数a的各位数字之和等于6，那么称a为“好数”(如：6,24,2013等均为“好数”)，将所有“好数”从...]( "如果正整数a的各位数字之和等于6，那么称a为“好数”(如：6,24,2013等均为“好数”)，将所有“好数”从...")
- 问题详情：如果正整数a的各位数字之和等于6，那么称a为“好数”(如：6,24,2013等均为“好数”)，将所有“好数”从小到大排成一列a1，a2，a3，…，若an＝2013，则n＝()A．50 B．51 C．52 D．53【回答】B知识点：概率题型：选择题...
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![画出求满足12＋22＋32＋…＋n2＞20152的最小正整数n的程序框图．]( "画出求满足12＋22＋32＋…＋n2＞20152的最小正整数n的程序框图．")
- 问题详情：画出求满足12＋22＋32＋…＋n2＞20152的最小正整数n的程序框图．【回答】知识点：算法初步题型：解答题...
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![主持人问这样一道题目：“a是最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，请问：a，b，c三数之和...]( "主持人问这样一道题目：“a是最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，请问：a，b，c三数之和...")
- 问题详情： 主持人问这样一道题目：“a是最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，请问：a，b，c三数之和是( )”A．－1 B．0 C．1 D．2【回答】B知识点：有理数的加减法题型：选择题...
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![．按图示的程序计算，若开始输入的x为正整数，最后输出的结果为67，则x的值是 ．]( "．按图示的程序计算，若开始输入的x为正整数，最后输出的结果为67，则x的值是 ．")
- 问题详情：．按图示的程序计算，若开始输入的x为正整数，最后输出的结果为67，则x的值是 ． 【回答】 2,7,22知识点：有理数的加减法题型：填空题...
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![有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子序数小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同（选项中m、n均为正整数）...]( "有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子序数小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同（选项中m、n均为正整数）...")
- 问题详情：有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子序数小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同（选项中m、n均为正整数）。下列说法正确的是（ ）A．若X的最高价含氧*为强*，则X的*化物溶于水一定显**B．若Y的最高正价为+m，则X的最高正价一定为+mC．若X元素形成的单质是X2，则Y形成的单质一定是Y2D．若X...
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![关于x的方程ax+3=4x+1的解为正整数,则整数a的值为 ( )A.2...]( "关于x的方程ax+3=4x+1的解为正整数,则整数a的值为 ( )A.2...")
- 问题详情：关于x的方程ax+3=4x+1的解为正整数,则整数a的值为 ( )A.2 B.3 C.1或2 D.2或3【回答】D；知识点：解一元一次方程（一）合并同类项与移项题型：选择题...
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![是一个正整数，则表示的是（ ）。A．个相乘所得的结果 B.个相乘所得的结果 C.n个10相加...]( "是一个正整数，则表示的是（ ）。A．个相乘所得的结果 B.个相乘所得的结果 C.n个10相加...")
- 问题详情：是一个正整数，则表示的是（ ）。A．个相乘所得的结果 B.个相乘所得的结果 C.n个10相加所得的结果 D.是一个位整数【回答】B知识点：有理数的乘方题型：选择题...
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![对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请你认真观察图形，并回答下列问...]( "对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请你认真观察图形，并回答下列问...")
- 问题详情：对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请你认真观察图形，并回答下列问题．（1）该班有学生多少人？（2）89.5—99.5这一组的频数、频率分别是多少？（3）这个班的学生数学学科的学习成绩如何？请在下列给出的三个选项中，选一项填在题后的横线上．A、...
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![n为正整数，则＝]( "n为正整数，则＝")
- 问题详情：n为正整数，则＝_______，＝_______．【回答】1，－1，知识点：有理数的乘方题型：填空题...
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![已知数列{an}的前n项和Sn＝2an－1，则满足≤2的正整数n的*为( )A．{1,2} ...]( "已知数列{an}的前n项和Sn＝2an－1，则满足≤2的正整数n的*为( )A．{1,2} ...")
- 问题详情：已知数列{an}的前n项和Sn＝2an－1，则满足≤2的正整数n的*为()A．{1,2} B．{1,2,3,4}C．{1,2,3} D．{1,2,4}【回答】B知识点：数列题型：选择题...
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![把下列各数填在相应的大括号里，填写正确的是（ ）+，﹣3.8，0，﹣1，﹣19，0.04，+56．A．正整数...]( "把下列各数填在相应的大括号里，填写正确的是（ ）+，﹣3.8，0，﹣1，﹣19，0.04，+56．A．正整数...")
- 问题详情：把下列各数填在相应的大括号里，填写正确的是（）+，﹣3.8，0，﹣1，﹣19，0.04，+56．A．正整数*：{0，+56，…} B．负数*：{﹣3.8，﹣1，﹣19，…}C． 非负数*：{+，0.04，+56，…} D．小数*：{﹣3.8，0.04，…}【回答】B考点：-有理数．分析：-按照有理数的分类填写：．解答：-解：A、正整数*：{+56}．故本选...
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![为了加强学生的安全意识，某校组织了学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分数取正整数，满分为100分...]( "为了加强学生的安全意识，某校组织了学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分数取正整数，满分为100分...")
- 问题详情：为了加强学生的安全意识，某校组织了学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分数取正整数，满分为100分）进行统计，绘制统计图如下（未完成），解答下列问题：（1）若A组的频数比B组小24，求频数分布直方图中的a、b的值；（2）扇形统计图中，D部分所对的圆心角为n°，求n的值并补全频数分...
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![下列说法错误的是A.负整数和负分数统称负有理数B.正整数、0、负整数统称为整数C.正有理数与负有理数组成全体有...]( "下列说法错误的是A.负整数和负分数统称负有理数B.正整数、0、负整数统称为整数C.正有理数与负有理数组成全体有...")
- 问题详情：下列说法错误的是A.负整数和负分数统称负有理数B.正整数、0、负整数统称为整数C.正有理数与负有理数组成全体有理数D. 3.14是小数,也是分数【回答】C知识点：有理数题型：选择题...
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![某个命题与正整数有关，若当时该命题成立，那么可推得当时该命题也成立，现已知当时该命题不成立，那么可推得( ...]( "某个命题与正整数有关，若当时该命题成立，那么可推得当时该命题也成立，现已知当时该命题不成立，那么可推得( ...")
- 问题详情：某个命题与正整数有关，若当时该命题成立，那么可推得当时该命题也成立，现已知当时该命题不成立，那么可推得( )A．当时，该命题不成立 B．当时，该命题成立C．当时，该命题成立 D．当时，该命题不成立【回答】D知识点：常用逻辑用语题型：选择题...
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![已知点表示除以余，例如，，则如图所示的程序框图的功能是（ ）A.求被除余且被除余的最小正整数 B.求被除...]( "已知点表示除以余，例如，，则如图所示的程序框图的功能是（ ）A.求被除余且被除余的最小正整数 B.求被除...")
- 问题详情：已知点表示除以余，例如，，则如图所示的程序框图的功能是（ ）A.求被除余且被除余的最小正整数 B.求被除余且被除余的最小正整数C.求被除余且被除余的最小正奇数 D.求被除余且被除余的最小正奇数【回答】D知识点：算法初步题型：选择题...
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![有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子半径小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同（选项中m、n均为正整数）...]( "有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子半径小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同（选项中m、n均为正整数）...")
- 问题详情：有X、Y两种元素，原子序数≤20，X的原子半径小于Y，且X、Y原子的最外层电子数相同（选项中m、n均为正整数），下列说法正确的是（） A．若X（OH）n为强碱，则Y（OH）n也一定为强碱 B．若HnXOm为强*，则X的*化物溶于水一定显** C．若X形成的单质是X2，则Y元素形成的单质一定是Y2 D...
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