![公元前5世纪，希腊城邦孕育出一个新的思想流派（智者学派）他们研究的核心问题是（ ）A.自然环境对雅典的影响 ...]( "公元前5世纪，希腊城邦孕育出一个新的思想流派（智者学派）他们研究的核心问题是（ ）A.自然环境对雅典的影响 ...")
- 问题详情：公元前5世纪，希腊城邦孕育出一个新的思想流派（智者学派）他们研究的核心问题是（ ）A.自然环境对雅典的影响 B.知识与美德的关系C.雅典工商业的发展方向 D.人在社会中的作用【回答】D知识点：西方人文精神...
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![32.在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长...]( "32.在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长...")
- 问题详情：32.在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表。()【回答】32.B知识点：古代希腊罗马的*制度题型：判断题...
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![下表关于*乙两人对智者学派和苏格拉底进行的比较，表述正确的是论点论据*智者学派和苏格拉底的思想实质上是一致的他...]( "下表关于*乙两人对智者学派和苏格拉底进行的比较，表述正确的是论点论据*智者学派和苏格拉底的思想实质上是一致的他...")
- 问题详情：下表关于*乙两人对智者学派和苏格拉底进行的比较，表述正确的是论点论据*智者学派和苏格拉底的思想实质上是一致的他们都对人和人类社会进行研究，都提出了人的重要*乙智者学派和苏格拉底有相似的价值取向他们同为教育家，都注重对公民的美德教育A．二者的论点、论据都正...
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![“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”，蕴含的深刻道理为 ...]( "“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”，蕴含的深刻道理为 ...")
- 问题详情：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋”，蕴含的深刻道理为 ①我们要全面客观地了解自己、认识自己 ②每个人都既有优点，也有缺点；既有长处，也有短处...
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![真正的哲学家都是其所处时代的智者，他们抓住时代的问题，站在他们那个时代的高度来观察问题；真正有影响的哲学体系都...]( "真正的哲学家都是其所处时代的智者，他们抓住时代的问题，站在他们那个时代的高度来观察问题；真正有影响的哲学体系都...")
- 问题详情：真正的哲学家都是其所处时代的智者，他们抓住时代的问题，站在他们那个时代的高度来观察问题；真正有影响的哲学体系都直接或间接地、或多或少地解决了它那个时代所提出的问题。这表明（ ）A．哲学是启迪人类智慧的一门具体科学 B．真正的哲学是科学的世界观和方法论C．真...
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![、公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想...]( "、公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想...")
- 问题详情：、公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是（ ） A．讨论主题不同 B．诞生的*氛围不同C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同【回答】B知...
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![智者学派的代表人物普罗塔格拉认为：“政体、法律和道德都不是自然的，也不是神意的产物，而是人为约定的。”此材料观...]( "智者学派的代表人物普罗塔格拉认为：“政体、法律和道德都不是自然的，也不是神意的产物，而是人为约定的。”此材料观...")
- 问题详情：智者学派的代表人物普罗塔格拉认为：“政体、法律和道德都不是自然的，也不是神意的产物，而是人为约定的。”此材料观点A.是反对封建神学理论 B.极力宣扬社会契约思想C.有利于人*的自我觉醒 D.强调了道德修养的重要【回答】C知识点：西方人文精神的起源智...
- 10453
![填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清...]( "填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清...")
- 问题详情：填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了*文化的秘密。 。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一...
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![公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但...]( "公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但...")
- 问题详情：公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本*驱动行事……”。这表明 ...
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![智者学派认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类...]( "智者学派认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类...")
- 问题详情：智者学派认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是A.遵循人*是法律制定的依据 B.智者学派重视永恒的正义C.智者学派重视法律的作用 D...
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![智者学派探索的主题是Ａ.美德即知识 Ｂ.人和人类社会 ...]( "智者学派探索的主题是Ａ.美德即知识 Ｂ.人和人类社会 ...")
- 问题详情：智者学派探索的主题是Ａ.美德即知识 Ｂ.人和人类社会 Ｃ.真理高于一切 Ｄ.逻辑学【回答】B知识点：西方人文精神的起源智者学派题型：选择题...
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![智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。...]( "智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。...")
- 问题详情：智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。对这段材料理解正确的是A．强调人的尊严与价值 B．美德即知识，知德合一C．法律不能违背人的理* D．顺应自然的生...
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![智者学派出现的主要原因是( )A．最早提出普遍*问题并试图给予超越传统神话传说的解释B．适应**和社会需...]( "智者学派出现的主要原因是( )A．最早提出普遍*问题并试图给予超越传统神话传说的解释B．适应**和社会需...")
- 问题详情：智者学派出现的主要原因是()A．最早提出普遍*问题并试图给予超越传统神话传说的解释B．适应**和社会需求而出现的C．从认识自然转移到认识社会D．强调人的价值和人的决定作用【回答】【解析】本题考查学生的分析能力。*经济决定了一定时期的文化。A与题干无关，C、D是智者...
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![黑格尔在谈到苏格拉底与智者学派的区别时指出，苏格拉底同样提出过“人是尺度”的命题，但做了进一步的规定，在他那里...]( "黑格尔在谈到苏格拉底与智者学派的区别时指出，苏格拉底同样提出过“人是尺度”的命题，但做了进一步的规定，在他那里...")
- 问题详情：黑格尔在谈到苏格拉底与智者学派的区别时指出，苏格拉底同样提出过“人是尺度”的命题，但做了进一步的规定，在他那里，“人是尺度，是就人是思维的、人给自己提供一个普遍的内容而言的”。据此判断，苏格拉底A．沉迷于人的主观感受B．强调人的理*与智慧C．确认了人的主体地位D．怀...
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![16．法国学者莱昂指出：“智者派的运动，代表着想用类似的方法满足同样需要的各种努力的总和。这些需要，是这样一个...]( "16．法国学者莱昂指出：“智者派的运动，代表着想用类似的方法满足同样需要的各种努力的总和。这些需要，是这样一个...")
- 问题详情：16．法国学者莱昂指出：“智者派的运动，代表着想用类似的方法满足同样需要的各种努力的总和。这些需要，是这样一个时代和国度的需要；在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明A.雅典的公民*促成了智...
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![（2020·山东省高三二模）我们之所以把希腊的智者学派等称为近代人文主义的起源的主要依据是A．开始冲击欧洲中世...]( "（2020·山东省高三二模）我们之所以把希腊的智者学派等称为近代人文主义的起源的主要依据是A．开始冲击欧洲中世...")
- 问题详情：（2020·山东省高三二模）我们之所以把希腊的智者学派等称为近代人文主义的起源的主要依据是A．开始冲击欧洲中世纪封建神权黑暗统治B．最早的确立起了人文主义思想体系C．已逐渐反映了资产阶级的世界观 D．发现了肯定现世生活和肯定人的思想【回答】D【解析】智...
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![公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当...]( "公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当...")
- 问题详情：公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本*驱动行事……”这表明（ ）A．*政体下希腊人不受法律约束 B．古代希腊人没有任何法律观...
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![上智者造句怎么写]( "上智者造句怎么写")
- 中智者，从自己的错误中学到教训；上智者，能从别人的错误中学到教训。孔子说：智者乐水，仁者乐山。我算不上智者、仁者，也不敢当有水的品*、山的胸怀，但我爱水爱山，对山水风光有一种心灵的神往。上智者谈论思想；普通人谈论事情；小人们谈论他人。上智者不妨涉略,中下之人若研究此等杂书...
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![外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。下列因素中，你认为影响一个国家外交政策的...]( "外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。下列因素中，你认为影响一个国家外交政策的...")
- 问题详情：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。下列因素中，你认为影响一个国家外交政策的决定*因素是A．国家*质 B．综合国力 C．国家利益 D．国内外局势【回答】C知识点：现代*的对外关系题型：选择题...
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![斯多亚学派所说的“逻各斯”是指（）A.智者学派主要人物B.斯多亚学派主要人物C.以逻辑方法进行辩*D.贯穿万物...]( "斯多亚学派所说的“逻各斯”是指（）A.智者学派主要人物B.斯多亚学派主要人物C.以逻辑方法进行辩*D.贯穿万物...")
- 问题详情：斯多亚学派所说的“逻各斯”是指（）A.智者学派主要人物B.斯多亚学派主要人物C.以逻辑方法进行辩*D.贯穿万物的永存不变的理*【回答】D知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![古代希腊智者学派研究的主题是A．自然科学 B．“神”的本质 C．法律制度 D．人和人类社会]( "古代希腊智者学派研究的主题是A．自然科学 B．“神”的本质 C．法律制度 D．人和人类社会")
- 问题详情：古代希腊智者学派研究的主题是A．自然科学 B．“神”的本质 C．法律制度 D．人和人类社会【回答】D知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![从公元前5世纪到公元18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动四次大规模的思想解放运动，这四次...]( "从公元前5世纪到公元18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动四次大规模的思想解放运动，这四次...")
- 问题详情：从公元前5世纪到公元18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动四次大规模的思想解放运动，这四次运动始终贯穿的主题思想是（ ）A.资本主义 B.自由主义 C.人文精神 D.理*主义【回答】C知识点：西方人文精神的发展文艺复兴题型：选择题...
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![13．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是A.探究人的问题 B....]( "13．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是A.探究人的问题 B....")
- 问题详情：13．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是A.探究人的问题 B.强调人的价值 C.树立人的尊严 D.注重人的道德【回答】【*】D【解析】试题分析：智者学派和苏格拉底都以人和人类社会为探索的主题，都强调...
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![（原创）他不像智者们那样靠传授知识收取学费，提出了“自知自己无知”的命题。他的“精神助产术”对后世影响是巨大的...]( "（原创）他不像智者们那样靠传授知识收取学费，提出了“自知自己无知”的命题。他的“精神助产术”对后世影响是巨大的...")
- 问题详情：（原创）他不像智者们那样靠传授知识收取学费，提出了“自知自己无知”的命题。他的“精神助产术”对后世影响是巨大的，它能够让对话者自己发现真理的结果，……他没有留下任何著作。他认为与其留下著作给后人看，还不如直接传授同时代的人们以知识，再由他们传给后世来得直接...
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![公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决...]( "公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决...")
- 问题详情：公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其主要原因是A.山多地少自然环境的制约 B.城市国家开始逐渐地形成C.海外殖民扩张范围的扩大 ...
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