![有一列数如下排列﹣，﹣，，﹣，﹣，…，则第2015个数是（ ）A． B．﹣C． D．﹣]( "有一列数如下排列﹣，﹣，，﹣，﹣，…，则第2015个数是（ ）A． B．﹣C． D．﹣")
- 问题详情：有一列数如下排列﹣，﹣，，﹣，﹣，…，则第2015个数是（）A． B．﹣C． D．﹣【回答】D【考点】算术平方根．【专题】规律型．【分析】观察所给数字可知：第一个数字是﹣=﹣；第二个数字是﹣=﹣；第三个数字是=；第四个数字是﹣=﹣；继而即可总结规律，求出第2015个数．【解答】解：观察可以发现：第一个数字是﹣=﹣；第二个数字是﹣=﹣；第三个...
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![【原题重现】一列快车从*地匀速驶往乙地，一列慢车从乙地匀速驶往*地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x(h)，...]( "【原题重现】一列快车从*地匀速驶往乙地，一列慢车从乙地匀速驶往*地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x(h)，...")
- 问题详情：【原题重现】一列快车从*地匀速驶往乙地，一列慢车从乙地匀速驶往*地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x(h)，两车之间的距离为y(km)，图中的折线表示y与x之间的函数关系．......若第二列快车也从*地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同．在第一列快车与慢车相遇30分钟后，第二列...
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![以下说法中正确的是( )A．研究从*开往上海的一列火车的运动时间时，可把火车看成是质点B．转动着的物体是不...]( "以下说法中正确的是( )A．研究从*开往上海的一列火车的运动时间时，可把火车看成是质点B．转动着的物体是不...")
- 问题详情：以下说法中正确的是()A．研究从*开往上海的一列火车的运动时间时，可把火车看成是质点B．转动着的物体是不可以看成质点的C．说“太阳从东方升起”是以太阳为参考系的D．学校作息时间表上的数字均表示时间【回答】A知识点：实验：探究小车速度随时间变化的规律题型：选择题...
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![已知一列数：1，—2，3，—4，5，—6，7，… 将这列数排成下列形式：第1行 1第2行 －2 ...]( "已知一列数：1，—2，3，—4，5，—6，7，… 将这列数排成下列形式：第1行 1第2行 －2 ...")
- 问题详情：已知一列数：1，—2，3，—4，5，—6，7，…将这列数排成下列形式：第1行 1第2行 －2 3第3行 －4 5 －6第4行 7 －8 9 －10第5行 11 －12 13 －14 15…… ……按照上述规律排下去，那么第100行从左边数第...
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![粗细均匀的**长软绳一端固定，另一端用手握住连续上下抖动，形成一列沿水平方向传播的横波。某一时刻的波形如图所示...]( "粗细均匀的**长软绳一端固定，另一端用手握住连续上下抖动，形成一列沿水平方向传播的横波。某一时刻的波形如图所示...")
- 问题详情：粗细均匀的**长软绳一端固定，另一端用手握住连续上下抖动，形成一列沿水平方向传播的横波。某一时刻的波形如图所示，从这幅波形图中可得出的结论是． A．波在绳子中的传播速度越来越快 B．手上下振动的频率越来越大 C．手上下振动的频率越...
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![一列数4，5，6，4，4，7，，5的平均数是5，则中位数和众数分别是（ ）A．4，4 ...]( "一列数4，5，6，4，4，7，，5的平均数是5，则中位数和众数分别是（ ）A．4，4 ...")
- 问题详情：一列数4，5，6，4，4，7，，5的平均数是5，则中位数和众数分别是（ ）A．4，4 B．5，4 C．5，6 D．6，7【回答】B知识点：各地中考题型：选择题...
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![*、乙两站相距336千米，一列慢车从*站开出，每小时行驶72千米，一列快车从乙站开出，每小时行驶96千米．(1...]( "*、乙两站相距336千米，一列慢车从*站开出，每小时行驶72千米，一列快车从乙站开出，每小时行驶96千米．(1...")
- 问题详情：*、乙两站相距336千米，一列慢车从*站开出，每小时行驶72千米，一列快车从乙站开出，每小时行驶96千米．(1)若两车同时相向而行，则几小时后相遇？几小时后相距84千米？(2)若两车同时反向而行，则几小时后相距672千米？【回答】(1)2小时后相遇 1.5小时或2.5小时后相距84千米;(2)2小...
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![一列火车总质量m=500t，机车发动机的额定功率P=6×105 W，在轨道上行驶时，轨道对列车的阻力Ff是车...]( "一列火车总质量m=500t，机车发动机的额定功率P=6×105 W，在轨道上行驶时，轨道对列车的阻力Ff是车...")
- 问题详情：一列火车总质量m=500t，机车发动机的额定功率P=6×105 W，在轨道上行驶时，轨道对列车的阻力Ff是车重的0.01倍，g取10m/s2，求： （1）火车在水平轨道上行驶的最大速度； ...
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![如图所示是一列波的波形图，波沿x轴正向传播，就a、b、c、d四个质点而言，速度为正，加速度为负的点是( )A...]( "如图所示是一列波的波形图，波沿x轴正向传播，就a、b、c、d四个质点而言，速度为正，加速度为负的点是( )A...")
- 问题详情：如图所示是一列波的波形图，波沿x轴正向传播，就a、b、c、d四个质点而言，速度为正，加速度为负的点是()A．b B．aC．d D．c【回答】D解析：波向右传播，则左侧质点的振动形式会传给右侧相邻...
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![设是一列正整数，其中表示第一个数，表示第二个数，依此类推，表示第个数(是正整数)，已知，，则]( "设是一列正整数，其中表示第一个数，表示第二个数，依此类推，表示第个数(是正整数)，已知，，则")
- 问题详情：设是一列正整数，其中表示第一个数，表示第二个数，依此类推，表示第个数(是正整数)，已知，，则___________.【回答】4035【解析】整理得，从而可得an+1-an=2或an=-an+1，再根据题意进行取舍后即可求得an的表达式，继而可得a2018.【详解】∵，∴，∴，∴an+1=an+1-1或an+1=-an+1+1，∴an+1-a...
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![“如果全体*人手拉手站成一列，能环绕地球赤道40多圈。”这说明（ ）A．我国人口增长快 ...]( "“如果全体*人手拉手站成一列，能环绕地球赤道40多圈。”这说明（ ）A．我国人口增长快 ...")
- 问题详情：“如果全体*人手拉手站成一列，能环绕地球赤道40多圈。”这说明（ ）A．我国人口增长快 B．我国人口分布不均C．我国人口基数大 D．我国老龄化问题严重【回答】 C知识点...
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![意大利著名数学家斐波那契在研究兔子的繁殖问题时，发现有这样的一列数：.该数列的特点是：前两个数均为，从第三个数...]( "意大利著名数学家斐波那契在研究兔子的繁殖问题时，发现有这样的一列数：.该数列的特点是：前两个数均为，从第三个数...")
- 问题详情：意大利著名数学家斐波那契在研究兔子的繁殖问题时，发现有这样的一列数：.该数列的特点是：前两个数均为，从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和，人们把这样的一列数所组成的数列称为“斐波那契数列”，则 A.1 B.-1 C.2017 D.-2017【回答】B知识点...
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![《在一列火车上》经典语录]( "《在一列火车上》经典语录")
- 经典语录正是微雪的时候。黑暗的车轨自黑暗里涌出。我注目蒙着轻尘的车窗。在蒙大拿的密苏拉，我愉快地醒来。...
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![给下边一列图片拟定最贴切的历史主题是A.抗争——**摆脱外来的侵略 B.探索——寻求...]( "给下边一列图片拟定最贴切的历史主题是A.抗争——**摆脱外来的侵略 B.探索——寻求...")
- 问题详情： 给下边一列图片拟定最贴切的历史主题是A.抗争——**摆脱外来的侵略 B.探索——寻求强国御侮之道C.屈辱——步步走向殖民地的深渊 D.复兴——中华民族崛起之路【回答】B知识点：新文化运动题型：选择题...
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![有人把苏联比喻成一列因铁轨到尽头无法继续前进的火车。不同的领导人对该状况的处理方式各异，斯大林下令把司机*毙；...]( "有人把苏联比喻成一列因铁轨到尽头无法继续前进的火车。不同的领导人对该状况的处理方式各异，斯大林下令把司机*毙；...")
- 问题详情：有人把苏联比喻成一列因铁轨到尽头无法继续前进的火车。不同的领导人对该状况的处理方式各异，斯大林下令把司机*毙；赫鲁晓夫为他*；勃列日涅夫把窗帘拉上并命人左右摇摆，造成列车行进的假象；戈尔巴乔夫把窗帘拉开，把身子探出窗外大喊“前面没有铁轨！”据此下列说法正确的...
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![*乙两地的距离是900km，一列火车从*地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙...]( "*乙两地的距离是900km，一列火车从*地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙...")
- 问题详情：*乙两地的距离是900km，一列火车从*地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙地．列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：（1）火车从*地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？（2）火车的长度是多少米？【回答】（1...
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![*、乙两地的距离是1500km，一列火车下午16：30从*地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在次日早7：30...]( "*、乙两地的距离是1500km，一列火车下午16：30从*地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在次日早7：30...")
- 问题详情：*、乙两地的距离是1500km，一列火车下午16：30从*地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在次日早7：30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过一座长度为400m的桥梁，全部通过所用的时间是25s。请你计算（1）火车从*地开往乙地的平均速度；（2）火车的长度。【回答】（1）火车从*地...
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![意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一列数：1，1，2，3，5，8，13，…．该数列的特点...]( "意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一列数：1，1，2，3，5，8，13，…．该数列的特点...")
- 问题详情：意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一列数：1，1，2，3，5，8，13，…．该数列的特点是：前两个数都是1，从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和，人们把这样的一列数所组成的数列{an}称为“斐波那契数列”，则（a1a3﹣a）（a2a4﹣a）（a3a5﹣a）…（a2015a2017﹣a）=（）A．1 B．﹣1 C．201...
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![按一定规律排列的一列数依次为：2，3，10，15，26，35，…，按此规律排列下去，则这列数中的第100个数是...]( "按一定规律排列的一列数依次为：2，3，10，15，26，35，…，按此规律排列下去，则这列数中的第100个数是...")
- 问题详情：按一定规律排列的一列数依次为：2，3，10，15，26，35，…，按此规律排列下去，则这列数中的第100个数是（ ）A．9999 B．10000 C．10001 D．10002【回答】A【分析】观察不难发现，第奇数是序数的平方加1，第偶数是序数的平方减1，据此规律得到正确*即可．【解答】解...
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![已知是一列互不相等的正整数.若任意改变这个数的顺序，并记为，则数的值必为 （ ）A．...]( "已知是一列互不相等的正整数.若任意改变这个数的顺序，并记为，则数的值必为 （ ）A．...")
- 问题详情：已知是一列互不相等的正整数.若任意改变这个数的顺序，并记为，则数的值必为 （ ）A．偶数 B.奇数 C. D.【回答】A知识点：数列题型：选择题...
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![已知下面一列等式．（1）请你按这些等式左边的结构特征写出它的一般*等式：1×1－；×－；×－；×－；……（2）...]( "已知下面一列等式．（1）请你按这些等式左边的结构特征写出它的一般*等式：1×1－；×－；×－；×－；……（2）...")
- 问题详情：已知下面一列等式．（1）请你按这些等式左边的结构特征写出它的一般*等式：1×1－；×－；×－；×－；……（2）验*一下你写出的等式是否成立．（3）利用等式计算：．【回答】（1）·；（2）成立；（3） 知识点：分式的运算题型：解答题...
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![下列情况中的物体可以看成质点的是 ( )A．研究一列火车通过某一路标所用时间B．研究一列...]( "下列情况中的物体可以看成质点的是 ( )A．研究一列火车通过某一路标所用时间B．研究一列...")
- 问题详情：下列情况中的物体可以看成质点的是 ( )A．研究一列火车通过某一路标所用时间B．研究一列火车从广州到*所用时间C．研究乒乓球的弧圈技术 D．研究自由体*运动员在空中翻滚的动作 【回答】B知识点：实验：探究小车速度随...
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![阅读短文，回答问题：星系在远离我们而去当一列火车迎面驶来时，我们听到的汽笛声音调会升高（即声波的频率升高）；当...]( "阅读短文，回答问题：星系在远离我们而去当一列火车迎面驶来时，我们听到的汽笛声音调会升高（即声波的频率升高）；当...")
- 问题详情：阅读短文，回答问题：星系在远离我们而去当一列火车迎面驶来时，我们听到的汽笛声音调会升高（即声波的频率升高）；当它离我们远去时，音调降低（即声波的频率降低），这一现象叫多普勒效应．不同*光的频率不同．光同样可以产生多普勒效应，当光源靠近我们或离我们远去时，我们观测到它发出...
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![一列单项式按以下规律排列:,,,,,,,,则第2017个单项式是-----------------------...]( "一列单项式按以下规律排列:,,,,,,,,则第2017个单项式是-----------------------...")
- 问题详情：一列单项式按以下规律排列:,,,,,,,,则第2017个单项式是----------------------------------------（ ）A． B． C． D．【回答】B知识点：整式题型：选择题...
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![如图10所示是一列波t时刻的图象，图象上有a、b、c三个质点，下列说法中正确的是( )A．a、b两质点此时刻...]( "如图10所示是一列波t时刻的图象，图象上有a、b、c三个质点，下列说法中正确的是( )A．a、b两质点此时刻...")
- 问题详情：如图10所示是一列波t时刻的图象，图象上有a、b、c三个质点，下列说法中正确的是()A．a、b两质点此时刻速度方向相同B．a、c两质点此时刻加速度方向相同C．c质点此时速度方向沿y轴负方向D．a质点此时速度方向沿y轴正方向【回答】AB[a、b两质点在相邻的波峰与波谷之间，振动方向...
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中文谷
