- 问题详情:有趣的种子旅行①一株植物少则有几十颗种子,多则有几十万颗种子。如果它们都只停留在原地,挤成一堆,很难想象能怎么生活下去;如果发生自然灾害,如干旱、洪涝、火灾等等,集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此,种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的结果。②自...
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- 问题详情:3.唐朝实行集体宰相辅政制度。据记载,唐代290年间竟有370位宰相,同一时期宰相的人数少则五六人,多则十数人,唐玄宗即位初期最多达17人。这说明唐朝A.宰相的权力进一步扩大 B.国家的行政效率提高C.科举制满足了官员选拔 D.皇权*进一步...
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- 问题详情:最新城市青少年消费调查表明:青少年每月动用少则百余元、多则数百元的零花钱,主要是用来购买衣服鞋袜、休闲用品、参考书刊和到西式快餐店消费等。59%的青少年表示:“其实,所买的这些衣物用不了几次就扔到一边去了;现在家里还有很多用了不久便不再用的东西。”材料启...
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- 问题详情:青蛙是“田园卫士”、“人类的好朋友”,一只青蛙每天捕食害虫少则五六十只,多则二百余只。青蛙的生殖发育特点是()A.体外受精、水中发育 B.体内受精、水中发育C.体外受精、体内发育 ...
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- 曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。老子才智之民多则国强,才智之士少则国弱。故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。窝主呢,每天抽头少则五六百元,多则千元有余。才智之民多则国强,才智之士少则。康有为“个别谈话”对象少则一二百人...
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- 问题详情: 少年智则国智,少年强则国强。根据下图提示写一篇英语短文,描述作为青少年的你们将如何成长,并说明原因或目的。除了提示中的内容,请你至少再补充一条。buildupourbodiesby…;keepstrongandhealthydevelopsomeinterests;forexample,…;makeourselvesfullydevelope...
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- 问题详情:设都是正数,则三个数( )A.都大于 B.至少有一个大于C.至少有一个不小于 D.至少有一个不大于【回答】C 知识点:不等式题型:选择题...
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- 经典语录虚掷光*是种奢侈的行为,但将年轻的日子虚掷在无限遥远的梦想上,我却觉得这未尝不可。...
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- 少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年*则国*;少年自由则国自由,少年进步则国进步。今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年*则国*;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。少年智则国...
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- 问题详情:若,则等于多少? ( )A. 7 B.10 C.11 D.12【回答】A 知识点:整式题型:选择题...
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- 问题详情:在水的电解实验中,如果水减少了1.8g,则产生的氧气的质量是多少?【回答】解:设产生的氧气的质量为X2H2O 通电2H2↑+O2↑ (1分)36 32 1.8g X (1分) (1分) X=...
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- 问题详情:若2x+3·3x+3=36x-2,则x的值是多少?【回答】7【解析】整体分析:逆用积的乘方法则和幂的乘方法则,把等式两边化为底数相同的幂,利用幂相等,底数相等,则指数也相等列方程求解.解:因为36x-2=(62)x-2=62(x-2),所以2x+3·3x+3=(2×3)x+3=6x+3,所以x+3=2(x-2),解得x=7.知识点:整...
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- 问题详情:梁启超在《少年*说》中写到:“少年智则国智,少年强则国强”。“全民阅读”,更应该从娃娃抓起。阅读是一种习惯,也是个人终其一生的生活方式。习惯的培养,应当从小做起。少年阶段,人的好奇心强,求知欲强,记忆力好。这正是获取知识的绝佳时期。这体现的哲学道理有①量变与...
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- 问题详情:是周期函数吗?如果是,则周期是多少?【回答】是 周期为知识点:三角函数题型:解答题...
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- 问题详情:梁启超在《少年*说》一文中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年*则国*,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活...
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- 问题详情:设则、、三数()A.至少有一个不大于2 B.至少有一个不小于2C.都小于2 D.都大于2【回答】B知识点:不等式题型:选择题...
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- 问题详情:化学*品的取用:“三不原则”: 、 、 ;最少原则:固体 ;液体 。【回答】略知识点:走进化学实验室题型:填空题...
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- 问题详情:1900年,梁启超在《少年*说》中说,“今日之责任,不在他人,而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料,回答问题。根据材料,谈谈你对梁启超认识的理解。(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。)【回答】(1)作答内容应包括以下三个角度...
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- 问题详情: “民农则重(持重),重则少私义(议),少私义则公法立,力专一。……民舍本而事末则好智,好智则多诈,多诈则巧法令,以是为非,以非为是。”这反映出作者( )①主张重农抑商 ②倡导以法治国 ③力求社会稳定 ④维护农民利益A.①③ B.②④ C.①④...
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- 问题详情:命题“若且,则”的否命题是( )A.若,,则B.若且,则C.若至少有一个不大于0,则D.若至少有一个小于或等于0,则【回答】D【解析】根据否命题的定义可知:命题“若且,则”的否命题是若至少有一个小于或等于0,则故选D知识点:常用逻辑用语题型:选择题...
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- 问题详情:百年前,梁启超先生曾在《少年*说》中指出:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。这说明( ) A.办事情要坚持从实际出发 B.矛盾普遍*与特殊*是相互联结的C.整体与部分是密不可分的 D.认识对实践具有促进作用...
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- 问题详情:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年*则国*,少年自由则国自由,少年进步则国进步”的寓意是青少年的成长A.是一个国家的全部希望所在B.决定着国家民族今天的发展方向和道路C.对于一个国家和民族未来的重要*D.关乎国家民族今天的富强和明天的称雄【回答】C知识点...
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- 问题详情: “少年智,则国智;少年强,则国强;少年进步,则国进步。”我国将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,其目的在于①将中华民族精神转化为时代精神 ②为文化的创新发展提供源泉和动力③提升学生素质,培育“四有”公民 ④为中华民族的生存和发展强基...
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- 问题详情: “民农则重,重则少私义,少私义则公法立,力专一……民舍本而事末则好智,好智则多诈,多诈则巧法令,以是为非,以非为是。”这反映出作者:( )①主张重农抑商②主张制订严酷的法律③冀求社会稳定④维护农民利益A.①②B.③④C.①③D.②④【回答】C知识点:古代*的经济主要经济政策...
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- 问题详情: “欲天下之治安(安定),莫若众(多)建诸侯而少其力(使其弱小),力少则易使以义,国小则亡(无)邪(反叛)心。”下列与这一思想最相似的是A.分封制 B.郡县制 C.推恩令 D.科举制【回答】C知识点:西汉建立和“文景之治”题型:选...
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