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- 问题详情：孔子的教育成就主要有（ ）①以德教民 ②以礼治国 ③有教无类 ④当仁不让 A①② B③④ C①②③ D①②③④【回答】 B知识点：百家...
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![下列不属于孔子教育思想的是（ ）A、有教无类 B、因材施教C、知之为知之，不知...]( "下列不属于孔子教育思想的是（ ）A、有教无类 B、因材施教C、知之为知之，不知...")
- 问题详情：下列不属于孔子教育思想的是（ ）A、有教无类 B、因材施教C、知之为知之，不知为不知 D、择类而教【回答】D知识点：历史杰出人物题型：选择题...
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![孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张相矛盾的是:A．因材施教 B．有教无类...]( "孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张相矛盾的是:A．因材施教 B．有教无类...")
- 问题详情：孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张相矛盾的是:A．因材施教 B．有教无类C．学而不思则罔 D．知之为知之【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想题型：选择题...
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![有教无类造句怎么写]( "有教无类造句怎么写")
- 圣人有言，有教无类，人类受圣人教化得以与兽类区别开来。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。当年须菩提祖师招收徒弟，有教无类。弟子三千，七二贤公;有教无类，玉振金声。弟子三千,七二贤公;有教无类,玉振金声。对，我有教无类，你可别跟我客气。我们老师教书最大的特点就是...
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![孔子的思想主张中重在调解社会人际关系的是 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.有教无类 D.农本思...]( "孔子的思想主张中重在调解社会人际关系的是 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.有教无类 D.农本思...")
- 问题详情：孔子的思想主张中重在调解社会人际关系的是 A.仁者爱人 B.民贵君轻 C.有教无类 D.农本思想 【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![孔子思想博大精深，他的思想体系的核心是A.“为政以德” B.有教无类 C.无为而治 D.“仁”和“...]( "孔子思想博大精深，他的思想体系的核心是A.“为政以德” B.有教无类 C.无为而治 D.“仁”和“...")
- 问题详情：孔子思想博大精深，他的思想体系的核心是A.“为政以德” B.有教无类 C.无为而治 D.“仁”和“礼”【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![孔子思想体系的核心是（ ）①“仁”②“礼”③“为政以德”④“有教无类”A、①②③④ B、②③④ C、①③④ ...]( "孔子思想体系的核心是（ ）①“仁”②“礼”③“为政以德”④“有教无类”A、①②③④ B、②③④ C、①③④ ...")
- 问题详情：孔子思想体系的核心是（ ）①“仁”②“礼”③“为政以德”④“有教无类”A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![孔子首创私学，主张“有教无类”，广收门徒，最重要的历史作用在于 A．人人都有受教育的资格，打破了贵族垄断文化教...]( "孔子首创私学，主张“有教无类”，广收门徒，最重要的历史作用在于 A．人人都有受教育的资格，打破了贵族垄断文化教...")
- 问题详情：孔子首创私学，主张“有教无类”，广收门徒，最重要的历史作用在于 A．人人都有受教育的资格，打破了贵族垄断文化教育的局面 B．利于“因材施教” C．利于传播“仁”的思想 D．使孔子成为了大教育家【回答】A知识点：百家争鸣题型：选择题...
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![孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张有矛盾的是 A．因材施教 B．有教无类 C．...]( "孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张有矛盾的是 A．因材施教 B．有教无类 C．...")
- 问题详情：孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的*主张有矛盾的是 A．因材施教 B．有教无类 C．学而不思则惘 D．知之为知之【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![有教无类法案造句怎么写]( "有教无类法案造句怎么写")
- 1、《有教无类法案》已经有利于美国的儿童——因此我要求国会就这项出*的法律重新授权。2、美国学校表现不佳的主要原因是教学质量差。《有教无类法案》使人们认识到了这一点。3、十七个月前，美国总统奥巴马向国会递交了一份提议，要求对小布什在任期间提出并推广的《有教无...
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![2014年9月27日是全球孔子学院建立十周年暨首个全球“孔子学院日”。孔子在教育领域取得巨大成就，其“有教无类...]( "2014年9月27日是全球孔子学院建立十周年暨首个全球“孔子学院日”。孔子在教育领域取得巨大成就，其“有教无类...")
- 问题详情：2014年9月27日是全球孔子学院建立十周年暨首个全球“孔子学院日”。孔子在教育领域取得巨大成就，其“有教无类”“因材施教”等等的教育理论和教育实践，让人敬佩。下列与“因材施教”哲学寓意不相同的是（ ）①仁者见仁，智者见智②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开③年...
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![孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的学问）也；中下之人，不可语上也。”这表明哪一教学主张？A．有教无类 ...]( "孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的学问）也；中下之人，不可语上也。”这表明哪一教学主张？A．有教无类 ...")
- 问题详情：孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的学问）也；中下之人，不可语上也。”这表明哪一教学主张？A．有教无类 B．启发诱导 C．因材施教 D．温故知新【回答】C知识点：百家争鸣题型：选择题...
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![孔子思想体系的核心是（ ） ①“仁” ②“礼” ③“为政以德” ④“有教无类” A....]( "孔子思想体系的核心是（ ） ①“仁” ②“礼” ③“为政以德” ④“有教无类” A....")
- 问题详情：孔子思想体系的核心是（ ） ①“仁” ②“礼” ③“为政以德” ④“有教无类” A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有教无类”的办学思想 ...]( "孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有教无类”的办学思想 ...")
- 问题详情：孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法C.“知之为知之，不知为不知”的学习态度 D.“温故而知新”的学习方法【回答】A知识点：近代社会的*思想与实...
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![孔子家的马厩失火，孔子回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了A.有教无类 B.为政以德 C.“...]( "孔子家的马厩失火，孔子回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了A.有教无类 B.为政以德 C.“...")
- 问题详情：孔子家的马厩失火，孔子回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了A.有教无类 B.为政以德 C.“仁”的思想 D.“仁政”思想【回答】C知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![下面所列均是孔子的主张，其中一项是直接针对执政者提出的。这一项是 A.“仁者爱人” B.“有教无类” C.“...]( "下面所列均是孔子的主张，其中一项是直接针对执政者提出的。这一项是 A.“仁者爱人” B.“有教无类” C.“...")
- 问题详情：下面所列均是孔子的主张，其中一项是直接针对执政者提出的。这一项是 A.“仁者爱人” B.“有教无类” C.“克己复礼” D.“使民以时”【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![儒家思想在欧洲资产阶级*时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的A．有教无类的教育观 ...]( "儒家思想在欧洲资产阶级*时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的A．有教无类的教育观 ...")
- 问题详情：儒家思想在欧洲资产阶级*时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的A．有教无类的教育观 B．渐进改良的历史观C．蕴含人文精神的*观 D．贵贱有序的阶级观【回答】C知识点：*传统文...
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![孔子*主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是( ) A．“中庸之道” B．有教无类 ...]( "孔子*主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是( ) A．“中庸之道” B．有教无类 ...")
- 问题详情：孔子*主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是( ) A．“中庸之道” B．有教无类 C．因材施教 D．创办私学【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的*主张相矛盾的是（ ）A．知之为知之 B．有教无类...]( "孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的*主张相矛盾的是（ ）A．知之为知之 B．有教无类...")
- 问题详情：孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的*主张相矛盾的是（ ）A．知之为知之 B．有教无类 C．学而不思则罔 D．因材施教【回答】解析:考查孔子的思想内容。关键信息：客观上与其维护原有统治秩序。有教无类是指不论身份高贵与...
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![学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”局面反映的社会现实是 A、孔子“有教无类...]( "学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”局面反映的社会现实是 A、孔子“有教无类...")
- 问题详情：学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”局面反映的社会现实是 A、孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B、夏桀*，*怨声四起C、西周灭掉商朝，实行分封制 D、春秋...
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![该图中的一段话引自《论语·述而》，反映了孔子的教学理念是A、有教无类 B、启发式教学 C、温...]( "该图中的一段话引自《论语·述而》，反映了孔子的教学理念是A、有教无类 B、启发式教学 C、温...")
- 问题详情：该图中的一段话引自《论语·述而》，反映了孔子的教学理念是A、有教无类 B、启发式教学 C、温故而知新 D、因材施教【回答】B知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![“学有所教”的提法与我国古时提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明( )①传统文化具有继承* ②传...]( "“学有所教”的提法与我国古时提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明( )①传统文化具有继承* ②传...")
- 问题详情： “学有所教”的提法与我国古时提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明()①传统文化具有继承* ②传统文化具有相对的稳定*③优秀的传统文化是我们不可缺少的精神财富④必须重视所有传统文化的传播、继承A．①③④ B．②③④ ...
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![我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新，下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有（ ）①孔子以“有教无类”...]( "我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新，下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有（ ）①孔子以“有教无类”...")
- 问题详情：我国自古以来重视教育内容和教育方式的创新，下列举措在我国教育发展史上具有首创意义的有（）①孔子以“有教无类”的思想办学 ②汉武帝建立太学，用儒家经典作为教育内容 ③洋务派选送留学生出国深造 ④蔡元培的“思想自由”、“兼容并包”办学思想A．...
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![“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”这一学术局面反映的社会现实是 A．孔子“有教无类”，使社会上有学问...]( "“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”这一学术局面反映的社会现实是 A．孔子“有教无类”，使社会上有学问...")
- 问题详情： “思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”这一学术局面反映的社会现实是 A．孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B．夏桀*，*怨声四起C．西周灭掉商朝，实行分封制 D．春秋战国时期社会急剧变化【...
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![孔子在教育领域最大的贡献是：( )A.主张“有教无类” B.主张“因材施教”C.思...]( "孔子在教育领域最大的贡献是：( )A.主张“有教无类” B.主张“因材施教”C.思...")
- 问题详情：孔子在教育领域最大的贡献是：( )A.主张“有教无类” B.主张“因材施教”C.思想核心是“仁” D.主张“克己复礼”【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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