![区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下面“资源跨区域调配示意...]( "区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下面“资源跨区域调配示意...")
- 问题详情：区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下面“资源跨区域调配示意图”，完成38-39题。38．若*、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头①方向在区域间调配的是A．资金 B．技术 C．信息...
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![(2019·台州)下列是关于水蒸发致冷现象的解释:①水分子运动速度有大有小;②剩余的水内能减少,温度降低;③剩...]( "(2019·台州)下列是关于水蒸发致冷现象的解释:①水分子运动速度有大有小;②剩余的水内能减少,温度降低;③剩...")
- 问题详情：(2019·台州)下列是关于水蒸发致冷现象的解释:①水分子运动速度有大有小;②剩余的水内能减少,温度降低;③剩余的水分子运动速度相对较小;④速度大的水分子动能大,更易摆脱周围分子的“束缚”,跑到空气中。此解释的合理顺序是 ()A.①④③② B.②③...
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![小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是...]( "小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是...")
- 问题详情：小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判断吗？（）A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖C、不是生物，因为刮下来就象是泥...
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![2015年上半年发生了不少食品安全事故，有大有小，轻则花钱吃坏了身体，重则食物中毒而亡，各种各样的食品安全事件...]( "2015年上半年发生了不少食品安全事故，有大有小，轻则花钱吃坏了身体，重则食物中毒而亡，各种各样的食品安全事件...")
- 问题详情：2015年上半年发生了不少食品安全事故，有大有小，轻则花钱吃坏了身体，重则食物中毒而亡，各种各样的食品安全事件一次又一次的成为人们议论的热点话题。各类食品中毒事件、黑作坊曝光事件，令消费者一次次陷入恐慌，食品生产经营者不能在利益的驱使下，弃诚信和道德而不顾，甚至...
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![区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质能量信息等流动。下图为依照一定指标把我国划分的...]( "区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质能量信息等流动。下图为依照一定指标把我国划分的...")
- 问题详情：区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质能量信息等流动。下图为依照一定指标把我国划分的*乙*三个区域，读图回答15-16题： 15．下列有关区域的说法，正确的是A．区域都有明确的界线 B．区域内部存在差异，区域之间...
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![有大有小造句怎么写]( "有大有小造句怎么写")
- 可以，保管箱有大有小：分小号，中号，大号。天使有胖有瘦,有高有矮,年纪有大有小,肤*有深有浅.有的地方将糍粑制作成圆形，有大有小，象征着丰收、喜庆和团圆。救助规模有大有小，但理由都是一样的：不实施干预的损失将更大。枫叶像一张张可爱的小手，有大有小又胖又瘦，有长有短。看上去像...
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![对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生一些事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首首优...]( "对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生一些事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首首优...")
- 问题详情：对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生一些事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首首优美动听的歌曲，回荡在我们的成长之中。时代中学七年级(2)班正在开展“在集体中成长”的探究*学习活动，请你参与其中，完成下列任务。温暖的班集体：我们有一个...
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![区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下面“资源跨区域调配...]( "区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下面“资源跨区域调配...")
- 问题详情： 区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下面“资源跨区域调配示意图”,完成29～30题。29.若*对应目前我国的农村地区，乙对应目前我国的城市地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是（ ）A.资金B.技术 C.信息...
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![区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读*、乙两个不同区域，分析...]( "区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读*、乙两个不同区域，分析...")
- 问题详情：区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读*、乙两个不同区域，分析回答12～13题。12．若*、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头①方向在区域间调配的是A．资金 B．劳动力C．信息 D．观念13...
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![下列名言*句与解读相对应的一项是（ ）①“驼负千斤，蚁驮一粒”——责任有大有小，担当重任才是负责②“花在树则生...]( "下列名言*句与解读相对应的一项是（ ）①“驼负千斤，蚁驮一粒”——责任有大有小，担当重任才是负责②“花在树则生...")
- 问题详情：下列名言*句与解读相对应的一项是（ ）①“驼负千斤，蚁驮一粒”——责任有大有小，担当重任才是负责②“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲”——健康快乐成长离不开公共生活③“捐躯赴国难，视死忽如归”——为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的...
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![以下说法正确的是 A、大量气体分子做无规则运动，速率有大有小，但是分子的速率按“中间多，...]( "以下说法正确的是 A、大量气体分子做无规则运动，速率有大有小，但是分子的速率按“中间多，...")
- 问题详情：以下说法正确的是 A、大量气体分子做无规则运动，速率有大有小，但是分子的速率按“中间多，两头少”的规律分布B、一定质量的理想气体，温度升高时，分子平均动能增大，气体的压强一定增大C、由于液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离，液体表...
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![区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。图1为*、乙两个不同区域图...]( "区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。图1为*、乙两个不同区域图...")
- 问题详情：区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。图1为*、乙两个不同区域图，读图完成1～2题。图1 1．若*、乙分别对应目前我省的苏北和苏南，则沿箭头①方向在区域间调配的可能是A．资金 B．劳动力 C...
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![区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生生物质、能量、信息等流动。读*、乙两个不同区域，完...]( "区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生生物质、能量、信息等流动。读*、乙两个不同区域，完...")
- 问题详情：区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生生物质、能量、信息等流动。读*、乙两个不同区域，完成20～21题。20.若*、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头①方向在区域间调配的是 A．资金 B．劳动力 C．信息 ...
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![区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读*、乙表示的两个不同的区...]( "区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读*、乙表示的两个不同的区...")
- 问题详情：区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读*、乙表示的两个不同的区域图，回答下列各题。3．若*、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头①方向在区域间调配的是（ ）A．资金 ...
- 20004
![区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读图分析回答2题。...]( "区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读图分析回答2题。...")
- 问题详情： 区域是地球表面的空间单位，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读图分析回答2题。31．若*、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头M方向在区域间调配的是 A．资金 B．劳动力 C．信息 ...
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![花生是人们常吃的一种食品。花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜*也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤...]( "花生是人们常吃的一种食品。花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜*也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤...")
- 问题详情：花生是人们常吃的一种食品。花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜*也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关。请回答：（1）花生的种子是由花的 发育来的。（2）花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的 可以为人的生长发育及受损细胞的修复和...
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![区域是地球表面的空间单元，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下图，*、乙两个不同区域...]( "区域是地球表面的空间单元，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下图，*、乙两个不同区域...")
- 问题详情：区域是地球表面的空间单元，区域的规模有大有小，区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读下图，*、乙两个不同区域，分析回答若*、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区，则沿箭头①方向在区域间调配的是A．资金 B．劳动力 ...
- 24602
![对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优...]( "对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优...")
- 问题详情：对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级(2)班正在开展“在集体中成长”探究*学习活动，请你参与其中，完成下列任务。（温暖的班集体）我们有一个...
- 26187
![如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较小有c有有小无d无——...]( "如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较小有c有有小无d无——...")
- 问题详情：如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较小有c有有小无d无———A.病毒、植物、动物、细菌B.植物、动物、细菌、病毒C.细菌、动物、植物、病毒D.动物、植物、细菌、病毒【回答】B知识点：细胞的结构题型：选择题...
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![如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较大有c有有小无d无无无...]( "如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较大有c有有小无d无无无...")
- 问题详情：如下表所示，a、b、c、d最有可能是（ ）细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较大有c有有小无d无无无无A．病毒、植物、动物、细菌B．植物、动物、细菌、病毒C．细菌、动物、植物、病毒D．动物、植物、细菌、病毒【回答】B知识点：细胞的结构题型：选择题...
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- 问题详情：关于函数的说法正确的是A．有最小值，有最大值 B．有最小值，没有最大值 C．没有最小值，有最大值 D．没有最小值，也没有最大值【回答】C 知识点：基本初等函数I题型：选择题...
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